5 Dinge, die Eltern und Lehrer wissen sollten über ADHS

Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung ist eine Störung der kindheit, das betrifft so viele als eines von 10 Kindern in den Vereinigten Staaten. Obwohl es ziemlich häufig ist, bestehen immer noch viele Missverständnisse. Hier sind fünf wichtige Dinge, die Sie wissen sollten, wenn Sie Eltern oder Lehrer eines Kindes mit ADHS sind.

1., Die charakteristischen Symptome von ADHS sind Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität. Die meisten Kinder sind manchmal unaufmerksam, impulsiv und hyperaktiv. Für die Diagnose von ADHS müssen diese Symptome jedoch an mehreren Stellen, z. B. in der Schule und zu Hause, erheblich beeinträchtigt werden. Dies ist eine Störung im Kindesalter, dh die Symptome müssen vor der Adoleszenz vorliegen. Die Symptome können in der Vorschule beginnen, aber die meisten Kinder werden erst später in der Kindheit diagnostiziert., Die Symptome können sich im Laufe der Zeit ändern, wobei Hyperaktivität und Impulsivität bei kleinen Kindern ausgeprägter sind, während Gymnasiasten und junge Erwachsene oft mehr Schwierigkeiten mit der Aufmerksamkeit haben. Viele Kinder (vielleicht die Hälfte) werden ihre Symptome übertreffen, andere jedoch nicht, sodass ADHS eine Person bis ins Erwachsenenalter betreffen kann.

2. Es gibt verschiedene Arten von ADHS: überwiegend hyperaktive / impulsive Präsentation; überwiegend unaufmerksame Präsentation; kombinierte Präsentation., Die meisten Kinder mit ADHS haben eine Kombination aus Unaufmerksamkeit, Impulsivität und Hyperaktivität und würden mit ADHS diagnostiziert-kombinierte Präsentation. Andere Kinder, die am meisten mit Hyperaktivität und Impulsivität zu kämpfen haben, würden die Diagnose ADHS bekommen-hyperaktive / impulsive Präsentation. Eine dritte Gruppe hat überwiegend Aufmerksamkeitsprobleme. Während Sie oft diese Kinder als ADD (Aufmerksamkeitsdefizitstörung) beschrieben hören, ist der richtige Begriff ADHS-überwiegend unaufmerksame Präsentation. Mädchen neigen dazu, mehr unaufmerksame Symptome zu haben als Jungen.

3. ADHS ist eine gehirnbasierte Störung., Kinder können die Symptome von ADHS nicht überwinden, indem sie „versuchen, sich stärker zu konzentrieren“ oder sich bereit erklären, „aufzupassen“.“Gehirnbildgebungsstudien haben gezeigt, dass Menschen mit ADHS strukturell andere Gehirne haben als Menschen ohne ADHS. Es läuft auch in Familien. Kinder, deren Eltern ADHS haben, haben eine 40% bis 60% ige Chance, auch ADHS zu haben. Manchmal kann die Diagnose eines Kindes der erste Hinweis darauf sein, dass ein Elternteil ADHS haben kann.

4. Die Symptome von ADHS können Schul -, Familien-und soziale Beziehungen erschweren., Schule erfordert Aufmerksamkeit und organisatorische Fähigkeiten, Dinge, die für Kinder mit ADHS schwierig sein können. Sie können Hausaufgaben verlieren, Schwierigkeiten haben, ihre Gedanken zu organisieren, und Probleme haben, vorauszudenken und zu planen. Darüber hinaus ist es üblich, dass Kinder mit ADHS auch Lernbehinderungen wie Legasthenie haben, die die Schularbeit noch schwieriger machen., Während Kinder mit ADHS im Allgemeinen kein spezifisches Problem mit sozialen Fähigkeiten haben, Schwierigkeiten mit der Emotionsregulation und Impulsivität können persönliche Beziehungen beeinträchtigen, und so kann es für sie schwierig sein, Freundschaften zu halten und aufrechtzuerhalten. Es kann auch schwierig für sie sein, sozialen Regeln zu folgen, ihre Emotionen zu kontrollieren oder das Richtige zu sagen. Schließlich können Probleme mit der Organisation, Planung und Konzentration auf das, was zu ihnen gesagt wird, viele Aspekte des häuslichen Lebens ziemlich schwierig machen. Beziehungen zu Eltern und Geschwistern können viel mehr Arbeit erfordern.

5., Es gibt großartige Behandlungen für Kinder mit ADHS. Es gibt eine Vielzahl von forschungsbasierten Therapien, die helfen können, Symptome von ADHS zu lindern. Einige der effektivsten Ansätze kombinieren mehrere Therapien,zum Beispiel:

• Medikation: Viele Eltern haben Angst, Medikamente auszuprobieren, aber ADHS-Medikamente gehören zu den am besten untersuchten in allen Bereichen der Medizin. Stimulanzien (wie Ritalin, Adderall oder Concerta) werden am häufigsten verschrieben. Diese Medikamente stimulieren die Teile des Gehirns, die unterstimuliert sind., Diese Teile des Gehirns sind mit Denken und Aufmerksamkeit verbunden. Die Ziele dieser Medikamente sind Hyperaktivität/Impulsivität zu reduzieren und Fokus/Aufmerksamkeit zu erhöhen.
• Verhaltenstherapie: Die Verhaltenstherapie lehrt das Kind, störendes Verhalten zu erkennen, zu überwachen und schließlich zu modifizieren. Der Therapeut vermittelt soziale Fähigkeiten, z. B. Warten, Mimik lesen, Teilen, um Hilfe bitten und angemessen reagieren, wenn er gehänselt wird., Kognitive Verhaltenstherapie betont Achtsamkeit und lehrt ein Kind, sich seiner Gedanken und Emotionen bewusst zu sein, um Aufmerksamkeit und Konzentration zu verbessern.
• Bildung und Ausbildung: Sich selbst oder das eigene Kind zu kennen, kann Eltern helfen zu verstehen, wie sich ADHS und seine Symptome auf die Familieneinheit auswirken. Eltern und Lehrer können Werkzeuge lernen, die dem Kind helfen können, neues, prosoziales und positives Verhalten zu lernen. Erwachsene können lernen, mit unangemessenen Verhaltensweisen umzugehen und positive zu ermutigen. Dies kann helfen, ADHS-Symptome zu reduzieren.,
• ADHS-Coaching: Ein Coach kann Schülern mit ADHS helfen, Ziele zu erreichen, Veränderungen als positive Sache zu sehen, die Produktivität und Funktionsweise zu verbessern und einen Schüler zur Rechenschaft zu ziehen. Dies ist besonders nützlich für ältere Kinder.

Über ADHS informiert zu werden, ist der erste Schritt, um Hilfe zu finden. Für weitere Informationen siehe www.mghclaycenter.org und www.understood.org.