Alfred Adler ‚ s theories ofindividual psychology and Adlerian therapy
Mai 2020
Take-home-Nachrichten
- Frühe Interaktion mit Familienmitgliedern, Gleichaltrigen und Erwachsenen hilft, die Rolle von Minderwertigkeit und Überlegenheit im Leben zu bestimmen.,
- Adler glaubte, dass die Geburtsordnung einen signifikanten und vorhersehbaren Einfluss auf die Persönlichkeit eines Kindes und sein Minderwertigkeitsgefühl hatte.
- Alle menschlichen Verhaltensweisen sind zielorientiert und motiviert bystriving für überlegenheit. Menschen unterscheiden sich in Ihren Zielen und wie Sie versuchen, Sie zu erreichen.
- Eine natürliche und gesunde Reaktion auf Minderwertigkeit ist Kompensation: Bemühungen, echte oder abgebildete Minderwertigkeit zu überwinden, indem man seine eigenen Fähigkeiten entwickelt.
- Wenn eine Person normale Minderwertigkeitsgefühle nicht kompensieren kann, entwickelt sie einen Minderwertigkeitskomplex.,
- Das übergeordnete Ziel der adlerianischen Psychotherapie ist es, dem Patienten zu helfen, Minderwertigkeitsgefühle zu überwinden.
Alfred Adlers School of individual school of Psychology schuf eine Kluft auf dem Gebiet der Psychologie, die von Freuds Psychoanalyse dominiert worden war.
Während Freud sich nur auf die inneren Prozesse konzentrierte — hauptsächlich sexuelle Konflikte -, die die Psychologie einer Person betreffen, bestand Adler darauf, dass ein Psychologe, um eine Person vollständig zu verstehen, auch andere interne Faktoren sowie externe Faktoren berücksichtigen muss.,
Deshalb nannte er seine Schule der Psychologie Individuum; Das Wort soll eine Bedeutung der Unteilbarkeit hervorrufen, abgeleitet vom lateinischen Individuum (Mosak et al., 1999, S. 6).,6>Kompensation, Überkompensation und Komplexe
Adler glaubte, dass das psychologische Grundelement der Neurose ein Minderwertigkeitsgefühl sei und dass Individuen, die an den Symptomen dieses Phänomens litten, ihr Leben damit verbrachten, die Gefühle zu überwinden, ohne jemals mit der Realität in Kontakt zu sein (Weiß, schwarz)
Laut Adler (2013b) haben alle Säuglinge sofort ein Gefühl von Minderwertigkeit und Unzulänglichkeit, wenn sie anfangen, die Welt zu erleben.,
Diese frühen Erfahrungen, wie die Notwendigkeit, die Aufmerksamkeit der Eltern zu gewinnen, prägen die unbewussten, fiktiven Ziele des Kindes. Sie geben dem Kind das Bedürfnis, diese Minderwertigkeit zu korrigieren — ein Bedürfnis, Schwäche durch die Entwicklung anderer Stärken auszugleichen.
Es gibt mehrere Ergebnisse, die auf der Suche eines Kindes nach Entschädigung auftreten können. Erstens, wenn das Kind eine angemessene Pflege und Pflege erhält, kann das Kind seine Herausforderungen annehmen und lernen, dass es mit harter Arbeit überwunden werden kann., So entwickelt sich das Kind „normal „und entwickelt den“ Mut, unvollkommen zu sein “ (Lazarsfeld, 1966, S. 163-165).
Überkompensation
Manchmal geht der Kompensationsprozess jedoch schief. Eine Möglichkeit, dies zu erreichen, besteht darin, dass die Minderwertigkeitsgefühle zu intensiv werden und das Kind das Gefühl hat, keine Kontrolle über seine Umgebung zu haben. Er wird sich sehr anstrengend um eine Entschädigung bemühen, bis zu dem Punkt, dass die Entschädigung nicht mehr zufriedenstellend ist.,
Dies gipfelt in einem Zustand der Überkompensation, in dem der Fokus des Kindes auf die Erreichung seines Ziels übertrieben ist und pathologisch wird.Zum Beispiel verwendet Adler (1917) die altgriechische Figur Demosthenes, die ein schreckliches Stottern hatte, aber schließlich der „größte Redner in Griechenland“ wurde (S. 22).
Hier begann Demosthenes mit einer Minderwertigkeit aufgrund seines Stotterns und wurde dadurch überkompensiert, dass er nicht nur sein Stottern überwunden, sondern einen Beruf angenommen hatte, der für einen Stotterer normalerweise unmöglich wäre.,
Minderwertigkeitskomplex
Überkompensation kann zur Entwicklung eines Minderwertigkeitskomplexes führen. Dies ist ein Mangel an Selbstwertgefühl, bei dem die Person ihre Minderwertigkeitsgefühle nicht korrigieren kann.
Laut Adler (2013a) ist das Kennzeichen eines Minderwertigkeitskomplexes, dass „Personen immer danach streben, eine Situation zu finden, in der sie sich auszeichnen“ (S. 74). Dieser Antrieb ist auf ihre überwältigenden Minderwertigkeitsgefühle zurückzuführen.
Es gibt zwei Komponenten dieser Minderwertigkeitsgefühle: primär und sekundär., Primäre Minderwertigkeit ist das „ursprüngliche und normale Gefühl“der Minderwertigkeit, das von einem Säugling aufrechterhalten wird (Stein & Edwards, 2002, S. 23). Dieses Gefühl ist produktiv, da es das Kind motiviert, sich zu entwickeln.
Sekundäre Minderwertigkeit hingegen ist das Minderwertigkeitsgefühl beim Erwachsenen, wenn das Kind ein übertriebenes Minderwertigkeitsgefühl entwickelt (S. 23). Diese Gefühle beim Erwachsenen sind schädlich und umfassen den Minderwertigkeitskomplex.,
Überlegenheitskomplex
Der Überlegenheitskomplex tritt auf, wenn eine Person beweisen muss, dass sie überlegen ist, als sie wirklich ist. Adler (2013a) liefert ein Beispiel für ein Kind mit einem Überlegenheitskomplex, das „impertinent, arrogant und streitsüchtig“ ist (S. 82).
Wenn dieses Kind durch Psychotherapie behandelt wird, zeigt sich, dass sich das Kind ungeduldig verhält, weil es sich minderwertig fühlt.,
Adler (2013a) behauptet, dass Überlegenheitskomplexe aus Minderwertigkeitskomplexen geboren werden; Sie sind „eine der Möglichkeiten, wie eine Person mit einem Minderwertigkeitskomplex eine Methode zur Flucht vor seinen Schwierigkeiten anwenden kann“ (S. 97).
Persönlichkeitstypologie oder Lebensstile
Persönlichkeitstypologie oder Lebensstile
Adler stimmte dem Konzept der Persönlichkeitstypen nicht zu; Er glaubte, dass diese Praxis zur Vernachlässigung der Einzigartigkeit jedes Einzelnen führen könnte.,
Er erkannte jedoch Muster, die sich oft in der Kindheit bildeten und bei der Behandlung von Patienten nützlich sein könnten, die in sie passen. Er nannte diese Muster Lebensstile.
Adler (2013a) behauptete, sobald ein Psychologe den Lebensstil eines Menschen kennt, „ist es möglich, seine Zukunft manchmal nur auf der Grundlage von Gesprächen mit ihm vorherzusagen und Fragen beantworten zu lassen“ (S. 100)Adler und seine Anhänger analysieren den Lebensstil eines Menschen, indem sie ihn mit „dem sozial angepassten Menschen“ vergleichen (S. 101).,
Geburtsreihenfolge
>Geburtsreihenfolge
Der Begriff Geburtsreihenfolge bezieht sich auf die Reihenfolge, in der die Kinder einer Familie geboren wurden. Adler (2013b, S. 150-155) glaubte, dass die Geburtsreihenfolge einen signifikanten und vorhersehbaren Einfluss auf die Persönlichkeit eines Kindes hatte:
Erstgeborene
Erstgeborene Kinder haben inhärente Vorteile, da ihre Eltern sie als „je größer, desto stärker, desto älter.,“
Dies gibt erstgeborenen Kindern die Züge eines „Hüters von Recht und Ordnung“.“Diese Kinder haben eine hohe persönliche Kraft und schätzen das Konzept der Macht mit Ehrfurcht.
Zweitgeborene
Zweitgeborene Kinder stehen ständig im Schatten ihrer älteren Geschwister. Sie streben unaufhörlich „nach Überlegenheit unter Druck“, angetrieben von der Existenz ihres älteren, mächtigeren Geschwisters.
Wenn der Zweitgeborene ermutigt und unterstützt wird, wird er auch Macht erlangen können, und er und der Erstgeborene werden zusammenarbeiten.,
Jüngstes Kind
Jüngere Kinder arbeiten in einem konstanten Minderwertigkeitszustand. Sie versuchen ständig, sich aufgrund ihrer Wahrnehmung von Minderwertigkeit gegenüber dem Rest ihrer Familie zu beweisen. Laut Adler gibt es zwei Arten von jüngsten Kindern.
Der erfolgreichere Typ “ zeichnet jedes andere Familienmitglied aus und wird zum fähigsten Mitglied der Familie.“
Eine andere, unglücklichere Art des jüngsten Kindes zeichnet sich nicht aus, weil ihm das nötige Selbstvertrauen fehlt., Dieses Kind wird ausweichend und vermeidend gegenüber dem Rest der Familie.
Nur Kind
Ein unglücklicher Fall sind laut Adler auch nur Kinder.
Da sie das einzige Objekt der Aufmerksamkeit ihrer Eltern sind, wird das einzige Kind in hohem Maße „abhängig“, wartet ständig darauf, dass ihm jemand den Weg zeigt, und sucht jederzeit nach Unterstützung.“
Aufgrund der ständigen Wachsamkeit ihrer Eltern sehen sie die Welt auch als feindlichen Ort.,
Adler-Psychotherapie
Adler-Psychotherapie
Der folgende Abschnitt ist eine Zusammenfassung der sechs Stufen der Adler-Psychotherapie, die von Stein und Edwards (2002) entwickelt wurde. Diese Etappen dienen als Leitfaden, da die Reise jedes Einzelnen einen etwas anderen Weg hat.
Wie Adler (2013a) es ausdrückte,“ So wie man zwei Blätter eines Baumes nicht absolut identisch finden kann, so kann man zwei Menschen nicht finden absolut gleich “ (P. 102).,
Da in der Adlerianischen Psychologie das Ziel darin besteht, dass sich der Patient kompetent und verbunden fühlt, besteht das übergeordnete Ziel der Adlerianischen Psychotherapie darin, dem Patienten zu helfen, Minderwertigkeitsgefühle zu überwinden.,
Dieser Prozess hat drei Unterziele:
- Um den Minderwertigkeitskomplex übertriebener Minderwertigkeitsgefühle auf eine normale und hilfreiche Größe zu reduzieren, bei der der Patient nach Bedeutung strebt, aber nicht überschrieben wird;
- Um den Überlegenheitskomplex des ständigen Strebens nach Überlegenheit gegenüber anderen zu reduzieren und zu verbannen; und
- Gefühle der Gemeinschaft und Gleichheit zu fördern.,
Phase 1: Aufbau der therapeutischen Beziehung
Damit die Psychotherapie wirksam ist, ist es wichtig, dass der Therapeut und der Klient mit einer gesunden Arbeitsbeziehung beginnen. Es muss eine „warme, einfühlsame Bindung“ geben, die die Tür für schrittweisen Fortschritt öffnet.
Diese Bindung entsteht durch echte Wärme und Mitgefühl, die der Therapeut ausdrückt, zusätzlich zum Vertrauen des Klienten in die Beziehung.,
Phase 2: Assessment
Der Therapeut muss eine gründliche Beurteilung des Klienten durchführen, um einen wirksamen therapeutischen Prozess zu entwickeln.,/li>
Diese Bewertungen werden durch verschiedene Methoden durchgeführt, einschließlich der projektiven Verwendung von frühen Erinnerungen zusätzlich zu Intelligenz, Karriere und psychologischen Tests.,
Phase 3: Ermutigung und Klärungp
Der Prozess der Ermutigung des Kunden hilft ihnen, Minderwertigkeitsgefühle zu reduzieren. Der Therapeut kann damit beginnen, Mut anzuerkennen, den der Klient bereits gezeigt hat, und weiterhin kleine Schritte besprechen, die der Klient unternehmen kann, um an einen selbstbewussteren Ort zu gelangen.
Wenn der Klient beispielsweise einen begrenzten Aktionsradius hat, können der Klient und der Therapeut Möglichkeiten diskutieren, seine Aktivität zu erweitern.,
Der zweite entscheidende Aspekt dieser Phase besteht darin, die Kerngefühle und Überzeugungen des Klienten in Bezug auf sich selbst, andere und das Leben im Allgemeinen zu klären. Dies geschieht mittels sokratischer Befragung.
Durch diese Methode stellt der Therapeut die private Logik der Klienten in Frage und konzentriert sich auf die psychologische Bewegung um sein fiktives Ziel.,
Phase 4: Interpretation
Sobald die Therapie den Punkt erreicht hat, an dem der Klient einige Fortschritte gemacht hat und er und der Therapeut die Bedeutung seiner Bewegung in Bezug auf seine Ziele untersucht haben, ist die Therapie bereit, mit der Interpretation des Lebensstils des Klienten zu beginnen.
Dies darf nur dann erfolgen, wenn der Kunde ausreichend gefördert wird, und dies mit erheblicher Sorgfalt.
Das Diskutieren und Erkennen von Themen wie dem Minderwertigkeitskomplex kann für den Kunden schwierig sein, aber neue Erkenntnisse können transformativ sein.,
Phase 5: Umleitung des Lebensstils
Nachdem der Klient und der Therapeut die Probleme mit dem Lebensstil des Klienten erkannt haben, wird die Aufgabe, den Lebensstil in Richtung Lebenszufriedenheit umzuleiten.
Dabei geht es darum, Minderwertigkeitsgefühle zu reduzieren und produktiv zu nutzen, das fiktive Endziel zu verändern und das Gemeinschaftsgefühl zu steigern.
Dies wird je nach den spezifischen Bedürfnissen des Kunden mit verschiedenen Methoden erreicht.,
Phase 6: Meta-Therapie
Schließlich möchten einige Kunden möglicherweise eine weitere persönliche Entwicklung in Richtung höherer Werte wie Wahrheit, Schönheit und Gerechtigkeit anstreben.
Zu diesem Zweck kann der Therapeut den Klienten anregen, die beste Version von sich selbst zu werden.
Dieser Prozess ist sicherlich eine Herausforderung und erfordert ein tiefes Verständnis des einzelnen Kunden.,
Kritische Bewertung
Kritische Bewertung
Wie bei allen psychodynamischen Ansätzen zur menschlichen Psychologie erhält die adlersche Individualpsychologie Kritik, weil sie unwissenschaftlich und schwer empirisch nachzuweisen ist. Insbesondere sein Fokus auf das unbewusste fiktive Ziel macht es argumentierbar, dass die Adlersche Psychologie nicht heilbar ist.
Obwohl Adlers Theorien schwer endgültig zu beweisen sind, haben die jüngsten Neurowissenschaften einige Unterstützung geleistet., Eine aktuelle Studie, die moderne neurowissenschaftliche Beweise zusammenfasst und wie sie sich auf die Adler-Psychologie bezieht, stimmte einer Aussage von Maslow im Jahr 1970 zu:
„Adler wird von Jahr zu Jahr korrekter. Wenn die Fakten eintreten, unterstützen sie sein Menschenbild immer stärker“ (Miller & Dillman Taylor, 2016, S. 125).
In Bezug auf die adlersche Psychotherapie ist die moderne Einstellung, dass die Praxis für den Laien zwar einfach und leicht zu verstehen ist, aber fehlerhaft ist, weil sie nicht empirisch basiert.,
Adler form der Beratung ist die Kritik für seinen Mangel an Tiefe, vor allem, seinem Mangel, eine Stiftung, die sich mit Fragen nicht Verwandte Konzepte, wie die Reihenfolge der Geburt und der frühen Erinnerungen (Capuzzi & Stauffer, 2016, p. 142).
Wie war Adler mit Freud nicht einverstanden?
Wie war Adler mit Freud nicht einverstanden?,
| Sigmund Freud | Alfred Adler |
|---|---|
| Verhalten wird durch interne biologische Triebe (Geschlecht und Aggression) motiviert | Verhalten wird durch sozialen Einfluss und das Streben nach Überlegenheit motiviert |
| Menschen haben keine Wahl bei der Gestaltung ihrer Persönlichkeit | Menschen sind dafür verantwortlich, wer sie sind |
| Gegenwärtiges Verhalten wird durch die Vergangenheit verursacht (z., | Die Menschen sind sich dessen bewusst, was sie tun und warum |
| Freud die Persönlichkeit in Komponenten (id, Ego, Über-Ich) aufteilte | Ich dachte, das Individuum sollte als Ganzes untersucht werden (Holismus) |
| Beziehung das gleichgeschlechtliche Elternteil ist von primärer Bedeutung | Breitere Familienbeziehungen einschließlich Geschwistern von primärer Bedeutung |
Über den Autor
Riley Hoffman ist Mitglied der Klasse von 2023 des Harvard College in Cambridge, Massachusetts., In Harvard studiert Riley Kognitive Neurowissenschaften und Evolutionspsychologie mit einem Nebenfach in globaler Gesundheits-und Gesundheitspolitik. Riley ist auch ein aktiver Forschungsfreiwilliger am Zentrum für Depressionen, Angstzustände und Stressforschung am McLean Hospital in Belmont, Massachusetts.
So verweisen Sie auf diesen Artikel:
So verweisen Sie auf diesen Artikel:
Hoffman, R (2020, Mai 17). Alfred Adlers Theorien der Individualpsychologie und Adlerschen Therapie. Einfach Psychologie., https://www.simplypsychology.org/alfred-adler.html
APA-Style-Referenzen
Adler, A. (2013). Die Wissenschaft des Lebens (Psychologie Revivals). Routledge.
Adler, A. (2013). Verständnis der menschlichen Natur (Psychologie Revivals). Routledge.
Adler, A., Jelliffe, S. Ely. (1917). Untersuchung der Organunterlegenheit und ihrer psychischen Kompensation: Ein Beitrag zur klinischen Medizin. New York: Nervous and Mental Disease Publishing Company.,
So verweisen Sie auf diesen Artikel:
So verweisen Sie auf diesen Artikel:
Hoffman, R (2020, May 17). Alfred Adlers Theorien der Individualpsychologie und Adlerschen Therapie. Einfach Psychologie., https://www.simplypsychology.org/alfred-adler.html
Home | About | A-Z Index | Privacy Policy| Contact Us
This workis licensed under a Creative Commons Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 3.0 Unported License.
Company Registration no: 10521846
report this ad