Carl Rogers Biografie (Deutsch)

Zu der Zeit, als Rogers seine Arbeit begann, wurde die Psychologie von psychoanalytischer Theorie und Behaviorismus dominiert. Beide Perspektiven förderten eine deterministische Sichtweise des Individuums, was darauf hindeutet, dass alle Verhaltensweisen entweder durch unbewusste Kräfte innerhalb des Individuums (psychoanalytische Theorie) oder durch äußere Faktoren in der Umwelt (Behaviorismus) bestimmt oder verursacht werden.

Rogers lehnte diese Perspektiven ab und förderte eine optimistischere Sicht auf die Fähigkeit des Menschen, sein eigenes Verhalten zu gestalten und sich positiv zu verbessern., Sein Ansatz war von zentraler Bedeutung für die humanistische Bewegung in der Psychologie. Einige der wichtigsten Konzepte aus Rogers Theorie werden im Folgenden erläutert.

The Actualizing Tendency

Rogers glaubte, dass alle Organismen mit einem Grundmotiv geboren werden – einer Tendenz zur Entwicklung, Aufrechterhaltung, Verbesserung und Erfüllung. Diese aktualisierende Tendenz, wie er sie nannte, bewegt Organismen, um ihre biologischen Bedürfnisse zu befriedigen, und fördert die körperliche Reifung.,

Beim Menschen motiviert die aktualisierende Tendenz auch den Einzelnen, sich psychologisch zu entwickeln, beispielsweise um Autonomie, Selbstregulierung und persönliches Wachstum zu steigern. Rogers bezeichnete diesen einzigartigen, psychologischen Aspekt der aktualisierenden Tendenz als Selbstverwirklichung, da sie die Entwicklung des Selbst beinhaltet. Selbstverwirklichung ist das Streben, das höchste Potenzial zu erreichen. Es ist der primäre Antrieb für die Persönlichkeitsentwicklung.

Bei ungünstigen Lebensereignissen kann die Umsetzungstendenz beeinträchtigt oder gehemmt werden., Rogers Glaube war jedoch, dass es nicht zerstört werden kann, außer durch den Tod. Selbst wenn widrige Umstände die Wachstumsfähigkeit eines Organismus stark einschränken, glaubte Rogers, dass er so gut wie möglich weiter streben und sich gleichzeitig an die Einschränkungen der Situation anpassen wird.

Die aktualisierende Tendenz wird durch den sogenannten organismischen Bewertungsprozess reguliert. Dies ist ein angeborener Mechanismus, der es uns ermöglicht, Erfahrungen darüber zu bewerten, wie gut sie unsere Tendenz unterstützen oder widersetzen, das Selbst zu entwickeln und zu verbessern., Erfahrungen, die diese Tendenz unterstützen, werden positiv bewertet und wir suchen sie aktiv; diejenigen, die sich ihr widersetzen, werden negativ bewertet und wir vermeiden sie aktiv.

Das Selbst, die Kongruenz und die Inkongruenz

Laut Rogers besteht das Selbst (oder das Selbstkonzept) aus jenen bewussten Wahrnehmungen und Empfindungen, die wir mit „ich“ oder „ich“ verbinden Es ist eine organisierte, aber flüssige Reihe von Merkmalen, die sich durch unsere Interaktionen mit der Umwelt entwickeln, insbesondere durch unsere Interaktionen mit bedeutenden anderen. Die Entwicklung des Selbstkonzepts beginnt im Säuglingsalter.,

Einige der Merkmale, die wir in unser Selbstverständnis einbeziehen, basieren auf unserem eigenen organismischen Bewertungsprozess; andere basieren auf Werten, die wir von anderen übernehmen (oder introjizieren). Da das Selbstkonzept teilweise von anderen abgeleitet ist, besteht die Möglichkeit, dass unsere Erfahrungen manchmal im Widerspruch zu der Ansicht stehen, die wir von uns selbst gebildet haben.

Nehmen wir zum Beispiel einen jungen Mann, der von seinen Eltern gelehrt wurde, dass es falsch ist, Anzeichen von Wut zu zeigen. Er verinnerlicht diese Werte und denkt an sich selbst als eine sehr ruhige Person, die niemals wütend wird., Doch wenn er von seinen Mitarbeitern gehänselt wird, wird sein Gesicht rot, er bricht im Schweiß aus und seine Herzfrequenz beschleunigt sich, während er im Inneren brodelt.

Ein solches Individuum erlebt das, was man Inkongruenz nennt – eine klare Diskrepanz zwischen der eigenen Wahrnehmung des Selbst und den tatsächlichen Erfahrungen. Inkongruenz führt unweigerlich zu Spannungen, die oft als Angst empfunden werden. Um diese Angst zu reduzieren und das Selbstkonzept zu schützen, kann das Individuum Abwehrkräfte wie Verleugnung oder Verzerrung seiner Erfahrungen einsetzen., Zum Beispiel kann der junge Mann im Beispiel die Gelegenheiten blockieren, in denen er wirklich wütend wurde, oder er könnte seine physiologischen Reaktionen auf den Umgang mit einem stressigen Projekt bei der Arbeit zurückführen.

Laut Rogers müssen sich gesunde Menschen nicht auf Abwehrkräfte verlassen, um ihr Selbstverständnis zu schützen. Sie sind in der Lage, die meisten, wenn nicht alle, ihrer Erfahrungen zu assimilieren und einzubeziehen, einschließlich derjenigen, die mit ihrer bestehenden Selbststruktur nicht übereinstimmen. Anstatt sich an eine starre Sicht auf das Selbst zu klammern, lassen sie Raum für ihr Selbstverständnis, sich anzupassen und zu wachsen., Sie lernen, sich selbst zu akzeptieren und all ihre Erfahrungen anzunehmen.

Gesunde Individuen existieren in einem Zustand der Kongruenz, in dem ihre Erfahrungen eng mit ihrer inneren Repräsentation des Selbst übereinstimmen. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass Menschen selten einen Zustand völliger Kongruenz erleben, in dem alle ihre Erfahrungen mit ihrem Selbstbild übereinstimmen. Wir alle erleben ein gewisses Maß an Inkongruenz. Je größer unsere Inkongruenz ist, desto größer ist unsere psychische Belastung.,

Rogers Ansicht von Kongruenz und Inkongruenz kann auch in Bezug auf das verstanden werden, was er das wahre Selbst und das ideale Selbst nannte. Das wahre Selbst bezieht sich auf die Art und Weise, wie Individuen sich selbst sehen; Das ideale Selbst bezieht sich auf die Art der Person, von der sie glauben, dass sie es sein sollte. Inkongruenz tritt auf, wenn eine Lücke zwischen dem realen und dem idealen Selbst besteht. Je größer diese Lücke ist, desto größer ist die Spannung und Angst.,

Bedingte vs bedingungslose positive Wertschätzung

Wenn Kinder wachsen und ein Selbstbewusstsein entwickeln, erfahren sie ein Bedürfnis nach positiver Wertschätzung, dh ein Bedürfnis nach Liebe und Akzeptanz. Kinder, die in einer Atmosphäre bedingter positiver Rücksichtnahme erzogen werden, erhalten Liebe und Akzeptanz nur unter bestimmten Bedingungen oder wenn sie sich in bestimmten Verhaltensweisen engagieren. In einem Umfeld bedingungsloser positiver Rücksichtnahme werden Liebe und Akzeptanz unabhängig vom Verhalten des Kindes ohne Bedingungen bereitgestellt.,

Kinder, die mit bedingter positiver Rücksicht erzogen werden, können beginnen, sich selbst so zu sehen, wie sie von bedeutenden anderen betrachtet werden. Anstatt sich von ihrem organismischen Bewertungsprozess leiten zu lassen, beginnen sie, nach introjektierten Wertbedingungen zu handeln. Dies sind externe Werte, die andere auf das Verhalten einer Person legen. Sie führen dazu, dass sich eine Person in mancher Hinsicht geschätzt fühlt, in anderen jedoch nicht.

Bedingte positive Rücksichtnahme und Wertbedingungen setzen die Bühne für Inkongruenz., Betrachten Sie ein junges Mädchen, das gerne Fußball spielt und davon träumt, professionell zu spielen. Ihre Mutter missbilligt ihr Fußballspiel, sagt ihr aber ständig, wie stolz sie auf sie wäre, wenn sie Lehrerin würde wie ihre Schwestern. Diese Wertbedingungen werden bald in ihr Selbstverständnis integriert. Sie beginnt zu glauben, dass sie sich im Unterrichten auszeichnen sollte, weil dies zu einer größeren Zustimmung ihrer Mutter führen würde.,

Das Ergebnis ist ein Konflikt oder eine Inkongruenz zwischen dem, was das junge Mädchen von Natur aus als befriedigend empfindet (Fußball spielen) und dem, was ihr Selbstverständnis jetzt von ihr verlangt (Fußball zugunsten des Unterrichts aufzugeben). Das Ergebnis in dieser Situation wäre natürlich psychische Anspannung und Unbehagen sowie die damit verbundenen Abwehrkräfte.

Die voll funktionsfähige Person

Ein weiterer wichtiger Begriff aus Rogers‘ Theorie ist der der voll funktionsfähigen Person., Menschen, die in diese Kategorie fallen, entwickelten sich in einer Atmosphäre bedingungsloser positiver Wertschätzung und besitzen eine positive Sicht auf sich selbst. Sie sind selbstverwirklichend und werden eher von ihrem organismischen Bewertungsprozess als von introjektierten Wertbedingungen geleitet. Sie existieren in einem Zustand der Kongruenz und sind psychologisch gut angepasst.,ly> Person:

• Offenheit für Erfahrung – eigene Erfahrungen anerkennen, ohne sie zu leugnen oder zu verzerren; frei von Abwehrkräften
• Existenzielles Leben – Leben im Hier und Jetzt, im gegenwärtigen Moment
• Organismisches Vertrauen – Vertrauen in die eigenen Erfahrungen und Überzeugungen über Richtig und Falsch, Gut und Schlecht; nicht von den Meinungen anderer Menschen geleitet
• Erfahrungsfreiheit – Entscheidungen für sich selbst treffen und Verantwortung für diese Entscheidungen übernehmen
• Kreativität – anpassung an sich ändernde Umstände; ständig auf der Suche nach neuen Erfahrungen und Herausforderungen.,

Voll funktionsfähig zu sein ist aus Rogers‘ Sicht kein Zustand, den man erreicht, sondern ein kontinuierlicher Wachstumsprozess. Der voll funktionsfähige Mensch lebt das, was Rogers das gute Leben nannte – ein Leben, das lohnend, bereichernd, herausfordernd und sinnvoll ist. Er oder sie zeigt auch echte Sorge um andere und fühlt sich verpflichtet, ihnen zu helfen, auch voll funktionsfähig zu werden.

Anwendungen von Rogers ‚ Theorie

Rogers wandte seine humanistische Theorie auf die Praxis der Psychotherapie an und entwickelte eine sogenannte personenzentrierte Therapie., Diese Form der Therapie basiert auf der rogerianischen Überzeugung, dass alle Klienten in sich das Potenzial für Veränderung und bessere Gesundheit besitzen. Die Rolle des Therapeuten besteht einfach darin, die tatsächliche Tendenz des Individuums durch eine Beziehung zu befreien oder zu stimulieren, die von Empathie, Echtheit und bedingungsloser positiver Rücksicht geprägt ist.

Personenzentrierte Therapie (oder eine Version davon) wird heute noch von einigen Psychologen praktiziert., Selbst Therapeuten, die sich nicht als personenzentriert identifizieren, haben dennoch einige der Kernempfehlungen von Rogers für die Entwicklung einer wirksamen therapeutischen Beziehung aufgenommen.

Rogers person-zentrierte Ansatz wurde auch angewendet, um eine Vielzahl von Bereichen außerhalb der Psychotherapie. Zum Beispiel befürwortete Rogers im Bildungsbereich den schülerzentrierten Unterricht, bei dem das Ziel des Lehrers darin besteht, den vollen Ausdruck des Potenzials jedes Schülers zu ermöglichen. Es wird auch eine personenzentrierte Pflege praktiziert, wobei der Schwerpunkt auf der Entwicklung einer vertrauensvollen Beziehung zum Patienten liegt.,

Andere Bereiche, in denen der personenzentrierte Ansatz angewendet wurde, umfassen Kindererziehung, Konfliktlösung, Managementtraining, Gruppenführung, Mitarbeiterbeziehungen und internationale Politik.

Kritik an Rogers Theorie

Obwohl Rogers die Bereitschaft zeigte, seine Theorie empirisch zu testen, wurde er wegen seiner Überbetonung von Selbstberichtsinstrumenten aufgrund ihrer subjektiven Natur und des Täuschungspotentials kritisiert. Einige dieser Konzepte, wie Kongruenz und bedingungslose positive Rücksicht, haben sich auch als schwierig erwiesen, wissenschaftlich zu messen und zu studieren.,

Andere Kritiker argumentieren, dass Rogers, indem er sich hauptsächlich auf die Selbstberichte der Kunden verlässt, die unbewussten Faktoren, die Verhalten und Persönlichkeit beeinflussen, vollständig ignoriert. Infolgedessen wurde sein Ansatz als etwas oberflächlich angesehen.

Roger ‚ s als die gesunde Persönlichkeit zu sein, die ist selbst-Verwirklichung, von anderen unterscheiden, und konzentriert sich auf Leistung. Dieser Aspekt seiner Theorie ist möglicherweise nicht sehr anwendbar auf nichtwestliche Kulturen, in denen Familie und Gemeinschaft über individuelle Bestrebungen betont werden und in denen das Selbst weitgehend in Bezug auf andere definiert ist.,

Carl Rogers Bücher, Auszeichnungen und Erfolge

Rogers verfasste eine Reihe von einflussreichen wissenschaftlichen Artikeln und Büchern im Laufe seiner Karriere. Dazu gehören:

• Die Klinische Behandlung des Problems, Kind, (1939)
• Beratung und Psychotherapie: Neuere Konzepte in der Praxis, (1942)
• Client-Centered Therapy: Its Current Practice, Implications and Theory, (1951)
• Psychotherapie und Persönlichkeit Ändern, (1954)
• Rogers, C. R. (1957). Die notwendigen und ausreichenden Bedingungen für therapeutische Persönlichkeitsveränderungen., Journal of Consulting und Klinische Psychologie, 21: 95-103.,
• On Becoming a Person: A Therapist ‚ s View of Psychotherapy, (1961)
• Person to Person: The Problem of Being Human, (1967)
• Freedom to Learn: A View of What Education Might Become, (1969)
• Auf Encounter-Gruppen, (1970)
• Carl Rogers On Personal Power: Inner Strength and Its Revolutionary Impact, (1977)
• Eine Art des Seins, (1980)
• die Freiheit zu Lernen, die für die 80 s, (1983)
• Auf, um ein guter Lehrer—Person-centered Teaching, Psychology, Philosophy, and Dialogues with Carl R. Rogers and Harold Lyon, (2013).,

Rogers erhielt auch mehrere renommierte Auszeichnungen und hatte einflussreiche Positionen in einer Reihe von Organisationen inne., Einige seiner Leistungen umfassen:

• Gewählter Präsident der American Psychological Association, 1946
• Auszeichnung für herausragende wissenschaftliche Beiträge, 1956
• Gewählter Präsident der American Academy of Psychotherapists, 1956
• Gewählter Fellow der American Academy of Arts and Science, 1961
• Humanist des Jahres, 1964
• Auszeichnung für herausragende berufliche Beiträge zur Psychologie, 1972

Carl Rogers‘ persönliches Leben

Carl Rogers heiratete 1924 Helen Elliot. Sie war seine Freundin aus Kindertagen., Das paar hatte zwei Kinder namens David und Natalie. Sie hatten auch sechs Enkelkinder und ein Urenkel.

Rogers hatte das Vergnügen zu sehen, wie seine beiden Kinder akademischen Erfolg fanden und ihre Karriereziele erreichten. David wurde Arzt und diente schließlich als Dekan der Johns Hopkins University. Natalie wurde selbst eine angesehene Psychotherapeutin und führte mit ihrem Vater eine Reihe von Workshops durch.

1987 brach sich Rogers nach einem schweren Sturz das Becken. Obwohl seine Operation erfolgreich war, scheiterte seine Bauchspeicheldrüse am folgenden Tag., Er starb einige Tage später an einem Herzinfarkt

4. Februar 1987. Einige Monate nach seinem Tod wurde Rogers für den Friedensnobelpreis nominiert.Carducci, B. J. (2009). Die Psychologie der Persönlichkeit: Viewpoints, research, and applications (2nd ed.). Malden, MA: Wiley-Blackwell.

Ellis, A., Abrams, M., & Abrams, L. D. (2009). Persönlichkeitstheorien: Kritische Perspektiven. Thousand Oaks, CA: Sage Publications

Engler, B. (2014). Persönlichkeit-Theorien (9. Aufl.). Belmont, CA: Wadsworth.Freeth, R. (2007)., Humanisierung der Psychiatrie und psychischen Gesundheit: Die Herausforderung des personenzentrierten Ansatzes. Oxford: Radcliffe Publishing.