Nedostatek očního kontaktu, v batolata a děti
Nedostatek očního kontaktu, nemá jednu jedinou příčinu. Může existovat mnoho důvodů, proč se dítě nemusí zapojit do očního kontaktu. To neznamená, že dítě má autismus. Dítě nemusí dělat oční kontakt, protože mohou:
- odpor osoby, která se snaží dělat oční kontakt,
- bez povšimnutí problém se sluchem,
- pocit sociální úzkost a plachost.,
v případě dětí s autismem může vyhýbání se očnímu kontaktu pramenit z jiných důvodů. Studie neodhalily žádnou definitivní příčinu, ale existuje několik nápadů, které naznačují, proč autistické děti mohou postrádat oční kontakt.
děti s autismem často nevedou ostatní děti k očnímu kontaktu. Nejsou nakloněni sociální motivaci podobné dětem s typickým vývojem.
autistické děti navíc mohou najít více než jeden sociální podnět ohromující., Nemusí být schopni soustředit se jak na mluvený jazyk, tak na oči jiných lidí současně.
děti s autismem nemusí pochopit sociální podněty z očí člověka. Nemusí být schopni pochopit, že sledování očí člověka může také poskytnout informace.
oční kontakt může být proto velmi intenzivní a ohromující, pokud jde o smyslový zážitek. Mohou se cítit ohromeni a stresovaní a vyhnout se praxi.,
Na závěr, děti s autismem obecně,
- nemají sociální motivace, aby se oční kontakt
- obtížné se soustředit na to jak mluvený jazyk a oči toho druhého,
- nemusí pochopit informace, které lze získat z pohledu na oči,
- může být přemožen intenzivní smyslový zážitek.
proč je oční kontakt obtížný a stresující pro osoby s autismem?
otázka, proč se jedinci s autismem vyhýbají nebo mají snížený oční kontakt, byla položena po dlouhou dobu., Studie odhalily teorii, že nedostatek očního kontaktu naznačuje lhostejnost a nedostatek empatie.
vzhledem k tomu, že děti s autismem nemohou sdělit, co chtějí nebo cítí prostřednictvím očního kontaktu, je obtížné s nimi spolupracovat. Některé výzkumy nenaznačovaly nepříjemné pocity u dětí s autismem, když byly vystaveny očnímu kontaktu.
výsledky studií však stačí k přehodnocení důsledků nátlaku na jejich chování.,
během jejich terapií jsou někdy děti s autismem nuceny podívat se do něčího oka, aby dokončily svůj úkol. Nicméně, nutit děti s ASD do oční kontakt může vytvořit hodně úzkosti pro ně.
místo toho, aby děti s autismem nutily k očnímu kontaktu, musí to být pomalý proces zvykání si na koncept. To může být vhodnější způsob, jak jim pomoci zvládnout proces očního kontaktu, aniž by to způsobilo stres.
tímto způsobem lze také zabránit dopadu, který má vyhýbání se očnímu kontaktu na sociální mozek.,
společnost by také měla pochopit důvody, proč se vyhnout očnímu kontaktu jednotlivců na autistickém spektru. Pochopení, že oční kontakt může skutečně vytvořit fyzické a psychické nepohodlí, by pomohlo ostatním lidem vidět složitost výrazů obličeje pro takové jedince.
tímto způsobem by ostatní ve společnosti mohli pochopit, že nedostatek očního kontaktu nemusí nutně znamenat, že osoba s autismem je hrubá nebo lhostejná.,
alternativní způsoby, jak se zapojit s dětmi s autismem
když je dána šance, je možné komunikovat a komunikovat s jednotlivci s autismem. Existují knihy a články napsané dospělými s autismem, kteří popsali stres, který cítili, když byli během svých interakcí nuceni navázat oční kontakt.
uvedli, že byli těmito pokusy rozptýleni. Někdy toto naléhání na oční kontakt způsobilo, že ztratili zaměření.,
Tak posoudit, jak přistupovat oční kontakt problému, první věc, kterou můžete udělat, je prozkoumat, jak vaše dítě reaguje na praxi. Nemusí být produktivní tlačit oční kontakt, pokud to ztěžuje terapii vašeho dítěte.
praxe může být dokonce tak stresující, že vaše dítě může věnovat menší pozornost činnosti. To může vyžadovat alternativní způsoby, jak vaše dítě naznačit, že se o něco zajímají.
se svým dítětem se můžete zapojit do neverbálních způsobů., Můžete navrhnout, aby vaše dítě projevilo zájem tím, že bude plně čelit druhé osobě a zůstane v konverzační vzdálenosti. To bude také fungovat na tendenci vašeho dítěte odejít uprostřed rozhovoru.
můžete také naučit své dítě říkat určité vhodné výrazy, které naznačují, že věnují pozornost. To může být říkat “ ano „nebo dokonce“hmm-hmm“. Můžete je naučit říkat tyto fráze, když se druhá osoba zastaví nebo když skončí s tím, co říkají.,
To může být užitečné, když se vaše dítě zapojuje do rozhovoru s ostatními, bez očního kontaktu, takže druhá strana bude mít představu, pokud dítě chápe, nebo ne.
oční kontakt navíc nemusí mít vždy negativní dopad na děti s autismem. V některých případech je zjištěno, že praxe zlepšuje pozornost. Pokud zjistíte, že vaše dítě může lépe věnovat pozornost kontaktováním očí, zapojte je do toho.
tato dovednost může být významná pro úspěch vašeho dítěte v učení., Individuální terapeutické programy a behaviorální terapie mohou být podporovány určitými aktivitami prováděnými doma. Existuje celá řada přístupů přijatých behaviorálních terapeutů k podpoře a zvýšení očního kontaktu.
jak citlivě podporovat oční kontakt
je důležité naučit nové dovednosti v malých, zvládnutelných krocích. Očekávání by měla postupovat pomalu na základě pokroku dítěte. Přemoci dítě do oční kontakt najednou by přineslo jen negativní dopad.,
pozitivní posílení přirozeného a spontánního očního kontaktu by mohlo být jednou z metod, které mají být použity při výuce praxe.
může to být soukromá a příležitostná situace, kdy se od dítěte nevyžaduje mnoho z hlediska jejich pozornosti. Kromě toho může být během rozhovorů prodloužena doba očního kontaktu.
při cvičení byste však měli vždy dávat pozor na pohodlí vašeho dítěte. Nemá smysl nutit praxi, pokud nepomáhá k žádnému zlepšení.,
aby si vaše dítě zvyklo na oční kontakt, můžete se pokusit pozastavit, než odpovíte na jejich požadavky. Například, pokud se vás vaše dítě zeptá na otázku nebo něco požádá, pozastavte se před odpovědí nebo nabídnutím věci, kterou chtějí.
to může způsobit, že se podívají ve vašem směru, aby zjistili, zda jste je slyšeli. Poté můžete okamžitě reagovat a chválit je za oční kontakt.Poté můžete pracovat na délce očního kontaktu.
můžete svému dítěti říct, jak oční kontakt povzbuzuje lidi, aby reagovali na jejich požadavky., Do těchto praktik můžete integrovat oblíbené předměty vašeho dítěte. Pokud rádi mluví o tématu, přineste to, abyste upoutali jejich pozornost a navázali oční kontakt.
závěr
samotný nedostatek očního kontaktu by neměl být považován za určitý příznak poruchy autistického spektra. Mohou existovat kojenci, kteří nemusí oční kontakt, ale obecně reagují na tváře a obracejí tváře směrem k obličeji ostatních.,
Nicméně, protože včasné a intenzivní intervence a terapie jsou nejlepší volbou pro autismus, pečovatelé může chtít vyšetřit pokud je dítě pod tři, neznamená, že oční kontakt a sociální komunikace zpoždění.
také děti s autismem nemusí reagovat na jejich jména, mají opakující se a omezené chování. V tomto okamžiku možná budete chtít kontaktovat vývojového pediatra nebo dětského psychologa, abyste provedli hodnocení.