(Poslední Aktualizováno Dne: 31. srpna 2017)
Stimul generalizace nastává, pokud organismus reaguje na určitý podnět stejným způsobem, že to reaguje na podobné podněty. K tomu dochází během klasického procesu kondicionování. Představte si například, že pes byl podmíněn, aby běžel ke svému majiteli, když slyší píšťalku., Pes vykazuje stejnou odpověď, když slyší malé dítě vyzařovat vysoký křik. Toto je příklad generalizace podnětů. Zvíře reaguje na podobný podnět stejným způsobem jako na podmíněný podnět.
Příklady Stimul Generalizace
Jeden z nejznámějších příkladů stimul generalizace se konala v raném psychologie experiment. V experimentu Little Albert se behaviorista John B., Watson a jeho asistentka Rosalie Raynerová podmínili malého chlapce, aby se bál bílé krysy. Chlapec však projevil stejnou odpověď, když viděl podobné předměty, jako je chlupatá bílá Hračka a Watsonův bílý vous.
vliv generalizace stimulů
generalizace stimulů může mít vliv na to, jak lidé reagují na různé podněty. Představte si například ve škole, že se od dětí očekává, že se postaví na oběd, když uslyší zvonění zvonu. Nicméně, další podobný znějící zvon také zazvoní,když se očekává, že děti budou sedět ve svých stolech pro čtení., Pokud dojde k generalizaci podnětů, děti budou mít potíže s určením, jakou odpověď mají dát. Například, děti mohou všichni seřadí k obědu místo toho, aby seděli ve svých stolech, když zazní zvonek na čtení.
z tohoto důvodu je důležitá také stimulační diskriminace. To zahrnuje schopnost rozlišovat mezi dvěma podobnými podněty., Pro školní děti v našem příkladu, mohou zpočátku zažít generalizaci podnětů, ale jak se seznámí s jejich školním rozvrhem a jedinečným zvukem každého zvonu, nakonec se naučí rozlišovat mezi dvěma zvony.
závěr
Stimul generalizace může mít vliv na proces učení v obou klasické a operantní podmiňování. Někdy může být tato zobecnění dobrá věc. Ve škole se děti mohou naučit dovednosti v jednom prostředí, které pak mohou být přeneseny do podobných situací., V ostatních případech může vést k záměně a komplikacím, pokud je třeba rozlišovat mezi podobnými podněty. Naštěstí se lidé mohou naučit rozeznat rozdíly mezi podobnými podněty a v případě potřeby se vyhnout generalizaci podnětů.