teorie redukce pohonu byla vyvinuta psychologem Clarkem Hullem v roce 1943 jako první teorie motivace. Byla to jedna z populárních teorií motivace během 40.a 50. let, a to nejen jako teorie k vysvětlení motivace, ale také učení a chování. Hullův pokus vysvětlit veškeré chování pomáhal jeho spolupracovník Kenneth Spence.
teorie říká, že
Snížení disku je hlavní příčinou učení a chování.,
i když to byl dominantní silou ve světě psychologie, kde se teoretici snažili přijít s nápady, jak vysvětlit chování, je do značné míry ignorována dnes. Nicméně, to může být ještě velmi užitečné pro studenty, aby pochopili účinky jeho práce na psychologii.
pochopení teorie redukce pohonu Hull
Hull věřil, že lidské tělo se neustále snaží udržovat stav rovnováhy, známý jako homeostáza. A chování bylo pro organismus nezbytným faktorem pro udržení tohoto stavu rovnováhy.,
tato myšlenka ho později vedla k návrhu teorie redukce pohonu. Navrhl, aby veškerá motivace vznikla v důsledku potřeby splnit určité věci. Termín pohon označuje
stav napětí nebo vzrušení způsobeného biologickými nebo fyziologickými potřebami.
například: hlad, žízeň a sex jsou příklady primárních pohonů, což je nesmírně důležité.
podobně jsou disky naučené kondicionováním sekundární jednotky (peníze).,jednotky
nemusí být nutně v jednotném vzoru. Když je organismus vzrušen s více potřebami najednou, stav se nazývá více pohonů. To má dopad na výdělky.
V psychologickém jazyce,
„Generalizované podmíněné posílení má větší dozvěděl, odměna hodnotu než prosté podmíněné posílit.“
jednoduše řečeno, více disků následuje rychlejší učení, než singulární disku.
Hull věřil, že každé lidské chování lze vysvětlit kondicionováním a posilováním., Snížení pohonu způsobuje uspokojení, které pak působí jako posílení tohoto chování. Chování se tedy s největší pravděpodobností znovu opakuje, když se výztuž zvyšuje, což znamená, že v budoucnu se vzbudí stejná potřeba.
Hull vysvětlil, že
aby organismus přežil ve svém prostředí, musí se chovat způsobem, který splňuje tyto potřeby přežití. Když je přežití ohroženo, organismus je ve stavu potřeby (pokud nejsou splněny biologické požadavky na přežití), takže se organismus chová způsobem, který tuto potřebu snižuje.,
toto není nic jiného než vysvětlení vztahu s-R (Stimulus-Response). Když reakce způsobená podnětem vede ke spokojenosti nebo ke snížení určité potřeby, šance na stejný podnět vedoucí ke stejné reakci jsou vysoké.
kritické hodnocení
- první hlavní problém s teorií redukce trupu je, že nedokáže vysvětlit, jak je pohon také posílen sekundárními výztužemi., Například peníze samy o sobě nejsou zodpovědné za naplnění našich psychologických a biologických potřeb, ale pomáhají při pravidelném snižování pohonu ve formě výplaty.
- teorie také nedokáže vysvětlit důvod, proč lidé a jiná zvířata záměrně zvyšují napětí zkoumáním svého prostředí, i když čelí pohonu hladu nebo žízně.
- další omezení teorie je vidět, když se snaží vysvětlit potěšení hledající chování. Tato chování ve skutečnosti jdou zcela v rozporu s obecnými směrnicemi teorie., Například člověk opouští pohodlí svého domova, aby prozkoumal Amazonský deštný prales. Navzdory nedostatku jakéhokoli biologického nebo psychologického pohonu se jednotlivec snaží jít tam.
Judson Brown se pokusil vysvětlit tuto okolnost.
smyslové důsledky většiny odpovědí nejsou prakticky nikdy dostatečně intenzivní, aby poskytovaly přírůstky na úroveň pohonu.,
má smysl věřit, že psychologický pohon je nejsilnější, protože prvním instinktem jednotlivce bude shromažďovat jídlo a vodu bez ohledu na to, kde je. Teprve potom bude pokračovat ve snižování dalších potřeb nebo pohonů.
Mathematico deduktivní teorie chování
Hull dokonce přišel s matematickým vzorcem, aby pochopil a vysvětlil složitou záležitost, kterou je lidské chování., (r) na podnět (s),
sHr: síla Zvyku, zavedeného počet předchozích klimatizace
Disk D: síla, určuje množství biologické deprivace,
K: Motivační motivace, nebo velikost, nebo velikost cíle,
J: zpoždění před organismus je dovoleno usilovat o posílení
lr: Reaktivní inhibice, nebo únava.
slr: Podmíněné inhibice, způsobené předchozí nedostatek výztuže
sLr: Reakční práh, nejmenší množství výztuže, které budou produkovat učení,
sOr: Náhodná chyba