5 ting, som forældre og lærere har brug for at vide om ADHD

Attention deficit hyperactivity disorder, er en barndom lidelse, der påvirker så mange som en ud af 10 børn i Usa. Selvom det er ret almindeligt, fortsætter mange misforståelser stadig. Så her er fem vigtige ting, du bør vide, hvis du er en forælder eller en lærer af et barn med ADHD.

1., De kendetegnende symptomer på ADHD er uopmærksomhed, hyperaktivitet og impulsivitet. De fleste børn er uopmærksom, impulsiv, og hyperaktive til tider. Men for en diagnose af ADHD skal disse symptomer blande sig markant flere steder, såsom i skolen og derhjemme. Dette er en barndomsforstyrrelse, hvilket betyder, at symptomerne skal være til stede inden ungdomsårene. Symptomerne kan starte i børnehaven, men de fleste børn er ikke diagnosticeret indtil senere i barndommen., Symptomerne kan ændre sig over tid, hvor hyperaktivitet og impulsivitet er mere udtalt hos små børn, mens gymnasier og unge voksne ofte viser større vanskeligheder med opmærksomhed. Mange børn (Måske så mange som halvdelen) vil vokse deres symptomer, men andre gør det ikke, så ADHD kan påvirke en person i voksen alder.

2. Der er forskellige typer ADHD: overvejende hyperaktiv / impulsiv præsentation; overvejende uopmærksom præsentation kombineret præsentation., De fleste børn med ADHD har en kombination af uopmærksomhed, impulsivitet og hyperaktivitet og vil blive diagnosticeret med ADHD-kombineret præsentation. Andre børn, der kæmper mest med hyperaktivitet og impulsivitet ville få diagnosen ADHD-hyperaktiv/impulsiv præsentation. En tredje gruppe har overvejende problemer med opmærksomhed. Mens du ofte vil høre disse børn beskrevet som ADD (attention deficit disorder), er det korrekte udtryk ADHD-overvejende uopmærksom præsentation. Piger har en tendens til at have uopmærksomme symptomer mere end drenge.

3. ADHD er en hjernebaseret lidelse., Børn kan ikke overvinde symptomer på ADHD ved at ” forsøge at koncentrere sig hårdere “eller ved at være villige til at” være opmærksomme.”Hjerneafbildningsundersøgelser har vist, at mennesker med ADHD har strukturelt forskellige hjerner end mennesker uden ADHD. Det kører også i familier. Børn, hvis forældre har ADHD, har en 40% til 60% chance for også at have ADHD. Nogle gange kan et barns diagnose være den første anelse om, at en forælder kan have ADHD.

4. Symptomerne på ADHD kan gøre skole, familie og sociale forhold vanskelige., Skole kræver opmærksomhed og organisatoriske færdigheder, ting, der kan være vanskelige for børn med ADHD. De kan miste lektier, har svært ved at organisere deres tanker og har problemer med at tænke fremad og planlægge. Derudover er det almindeligt, at børn med ADHD også har indlæringsvanskeligheder, såsom dysleksi, der gør skolearbejde endnu mere udfordrende., Mens børn med ADHD generelt ikke har et specifikt problem med sociale færdigheder, vanskeligheder med følelsesregulering og impulsivitet kan forstyrre personlige forhold, og det kan derfor være svært for dem at bevare og opretholde venskaber. Det kan også være svært for dem at følge sociale regler, kontrollere deres følelser eller sige det rigtige. Endelig kan problemer med organisation, planlægning og fokusering på, hvad der bliver sagt til dem, gøre mange aspekter af hjemmelivet ret vanskelige. Forhold til forældre og søskende kan tage meget mere arbejde.

5., Der er gode behandlinger til rådighed for børn med ADHD. Der er en række forskningsbaserede terapier, der kan hjælpe med at lindre symptomer på ADHD. Nogle af de mest effektive metoder kombinere flere forskellige behandlingsformer, for eksempel:

• Medicin: Mange forældre er bange for at prøve medicin, men ADHD medicin er nogle af de mest velundersøgte på tværs af alle områder af medicin. Stimulerende medicin (såsom Ritalin, Adderall eller Concerta) er de mest almindeligt ordinerede. Disse stoffer stimulerer de dele af hjernen, der er understimuleret., Disse dele af hjernen er relateret til tænkning og opmærksomhed. Målene med disse medikamenter er at reducere hyperaktivitet/impulsivitet og øge fokus/opmærksomhed.adfærdsterapi: adfærdsterapi lærer barnet at være opmærksom på, overvåge og til sidst ændre forstyrrende adfærd. Terapeuten vil undervise i sociale færdigheder, såsom at vente på din tur, læse ansigtsudtryk, dele, bede om hjælp og reagere passende, når de drilles., Kognitiv adfærdsterapi understreger mindfulness og lærer et barn at være opmærksom på sine tanker og følelser som en måde at forbedre opmærksomhed og fokus på.
• uddannelse og træning: at kende sig selv eller ens barn kan hjælpe forældre med at forstå, hvordan ADHD og dets symptomer påvirker familieenheden. Forældre og lærere kan lære værktøjer, der kan hjælpe barnet med at lære nye, pro-sociale og positive adfærd. Voksne kan lære at håndtere upassende adfærd og opmuntre positive. Dette kan hjælpe med at reducere ADHD-symptomer.,
• ADHD coaching: en coach kan hjælpe studerende med ADHD med at arbejde mod mål, se forandring som en positiv ting, forbedre produktiviteten og funktionen og holde en studerende ansvarlig. Dette er især nyttigt for ældre børn.

at blive informeret om ADHD er det første skridt i at finde hjælp. For mere information, se www.mghclaycenter.org og www.understood.org.