Præambel
National Education Association mener, at uddannelsesprofessionen består af en uddannelsesarbejdsstyrke, der tjener alle studerendes behov, og at udtrykket ‘underviser’ inkluderer fagfolk til uddannelsesstøtte.
underviseren, der tror på hvert menneskes værd og værdighed, anerkender den største betydning af forfølgelsen af sandhed, hengivenhed til ekspertise og næring af de demokratiske principper., Afgørende for disse mål er beskyttelsen af friheden til at lære og undervise og garantien for lige uddannelsesmuligheder for alle. Underviseren påtager sig ansvaret for at overholde de højeste etiske standarder.
underviseren anerkender størrelsen af det ansvar, der er forbundet med undervisningsprocessen. Ønsket om respekt og tillid hos ens kolleger, studerende, forældre og medlemmer af samfundet giver incitamentet til at opnå og opretholde den højest mulige grad af etisk adfærd., Uddannelsens etiske kodeks angiver alle underviseres ønske og giver standarder til at bedømme adfærd.
de retsmidler, der er angivet af NEA og / eller dets tilknyttede selskaber for overtrædelse af en bestemmelse i denne kodeks, er eksklusive, og ingen sådan bestemmelse kan håndhæves i nogen anden form end den, der specifikt er udpeget af NEA eller dets tilknyttede selskaber.
princip i
engagement til den studerende
underviseren bestræber sig på at hjælpe hver studerende med at realisere sit potentiale som et værdigt og effektivt medlem af samfundet., Underviseren arbejder derfor for at stimulere undersøgelsesånden, erhvervelse af viden og forståelse og den tankevækkende formulering af værdige mål.
som opfyldelse af forpligtelsen til den studerende, underviseren –
1. Må ikke urimeligt begrænse den studerende fra selvstændig handling i forfølgelsen af læring.
2. Må ikke urimeligt nægte den studerendes adgang til forskellige synspunkter.
3. Må ikke bevidst undertrykke eller fordreje emner, der er relevante for den studerendes fremskridt.
4., Skal gøre en rimelig indsats for at beskytte den studerende mod forhold, der er skadelige for læring eller for sundhed og sikkerhed.
5. Må ikke forsætligt udsætte den studerende til forlegenhed eller nedsættende.
6. Skal ikke på grundlag af race, farve, religion, køn, national oprindelse, ægteskabelig status, politiske eller religiøse overbevisninger, familie, social eller kulturel baggrund eller seksuel orientering, uretfærdigt–
- Udelukke en elev fra at deltage i et program
- Nægte ydelser til enhver studerende
- at Give fordele til studerende
7., Må ikke bruge faglige relationer med studerende til privat fordel.
8. Må ikke videregive oplysninger om studerende, der er opnået i løbet af professionel service, medmindre videregivelse tjener et overbevisende professionelt formål eller er påkrævet ved lov.
princip II
engagement i erhvervet
uddannelsesprofessionen tildeles af offentligheden en tillid og et ansvar, der kræver de højeste idealer for professionel service.,
I den tro, at kvaliteten af den service af uddannelse erhverv direkte indflydelse på nationen og dens borgere, pædagog skal lægge alle kræfter på at højne det faglige standarder, til at fremme et klima, der opmuntrer til udøvelsen af professionel dømmekraft, for at opnå betingelser, der tiltrækker personer, der er værdig til den tillid, til en karriere inden for uddannelse, og til at hjælpe med at forhindre udøvelse af erhvervet af ukvalificerede personer.
som opfyldelse af forpligtelsen til erhvervet, underviseren –
1., Må ikke i en ansøgning om en faglig stilling bevidst afgive en fejlagtig erklæring eller undlade at afsløre en væsentlig kendsgerning vedrørende kompetence og kvalifikationer.
2. Må ikke give urigtige oplysninger om sine erhvervsmæssige kvalifikationer.
3. Må ikke bidrage til adgang til erhvervet som en person, der vides at være ukvalificeret med hensyn til karakter, uddannelse eller anden relevant attribut.
4. Må ikke bevidst afgive en fejlagtig erklæring om en kandidats kvalifikationer til en faglig stilling.
5., Må ikke bistå en nonducator i uautoriseret praksis med undervisning.
6. Må ikke videregive oplysninger om kolleger, der er opnået i løbet af professionel service, medmindre videregivelse tjener et overbevisende professionelt formål eller kræves i henhold til loven.
7. Må ikke bevidst fremsætte falske eller ondsindede udsagn om en kollega.
8. Må ikke acceptere nogen erkendtlighed, gave, eller fordel, der kan forringe eller synes at påvirke professionelle beslutninger eller handling.
vedtaget af den repræsentative forsamling i Nea 1975