uopfyldte løfter:
det store klæbepunkt er selvfølgelig penge. Uddannelse af et barn med svær autisme kan koste op til 20 gange mere end at undervise et neurotypisk barn. I Massachusetts kan Offentlige uddannelsesdollar gå til private skoler for at uddanne studerende med særlige behov., I skoleåret 2013-2014 blev lidt over 5,300 studerende med autisme og andre handicap indskrevet i godkendte private skoler i staten til en gennemsnitlig pris på $65,000 pr.1
undervisning af børn med særlige behov er dyrt, fordi det er en arbejdskrævende proces, der udføres, som regel i en 1-til-1-forhold, af højt uddannede fagfolk, herunder adfærd analytikere, speech-language pathologists, fysioterapeuter og ergoterapeuter.,
pengespørgsmålet forværres af det faktum, at den føderale regering aldrig har opfyldt det løfte, den fremsatte i 1975, i den oprindelige specialundervisningslov, om at dække 40 procent af omkostningerne. Den føderale regering bidrager med omkring 12 milliarder dollars årligt i stedet for de 40 milliarder dollars, den ville bruge, hvis den holdes til sit løfte.
de ubrugte 28 milliarder dollars er ikke en besparelse for samfundet. De tidligere børn med udviklingshæmning modtager tjenester, jo bedre fungerer de senere i livet., En syntese af den eksisterende litteratur viste, at intervenering, når et barn er 2 i modsætning til 6 år, giver en kumulativ levetidsbesparelse i 2014-dollars på $1.2 millioner i sociale tjenester. En anden analyse, der blev offentliggjort i 2012, afslører, at en intensiv tidlig indgriben kaldet Early Start Denver-modellen, der bruger ABA-teknikker, mere end betaler for sig selv på cirka otte år.
og fordelene stopper ikke med barndommen. Føderal lov skal opdateres for at tage højde for det store antal børn med autisme, der overgår til voksen alder., Sidste gang Kongressen revideret loven om handicappede uddannelse, i 2004, autisme var stadig relativt sjældne, og kun staten stat, Indiana, mandat, at sygesikring dækker autisme. Nu, da et betydeligt antal børn med alvorlige former for autisme vokser de offentlige skoler, det giver mening at udvide alderen for berettigelse til specialundervisningstjenester fra 21 Til 26, med vægt på selvstændig leve-og beskæftigelse.,
den rigtige ting:
i betragtning af de økonomiske begrænsninger, som skoledistrikterne står overfor med at skabe avancerede programmer for børn med autisme, skal de offentlige skoler-og forældre-være fleksible. Nogle gange er det den bedste mulighed at sende et barn til en specialiseret Privatskole.
uanset om et barn med autisme går på en offentlig eller en privat skole, er det vigtige, at han eller hun ikke isoleres fra det større samfund., Børn med autisme bør holde kontakten til deres kvarterer og fødebyer, hvor de kan interagere med andre studerende og deres familier, med lokale lærere og butiksejere, at danne relationer og bånd, der helst vil støtte og hjælpe dem som de vokser til voksne.
i sidste ende kommer det ned på, hvilken slags samfund vi ønsker at være. Bruger et skoledistrikt $ 100.000 om året på en studerende med svær autisme på grund af føderal lov — eller fordi det er den rigtige ting at gøre? Vores samfund priser uafhængighed og selvforsyning., Disse idealer opvejer race, køn, tro, socioøkonomisk status — og mental funktion.
en højesterets afgørelse i Marts 2017 var et skridt i den rigtige retning. I Endre.F. v. Douglas County skoledistrikt konkluderede Retten enstemmigt, at et skoledistrikt skal give hvert barn, uanset handicap, en mulighed for at vokse.
retten bestemte, at et Colorado-distrikts specialundervisningsprogram, der kun gav minimal mulighed for Endre., et barn med autisme, var utilstrækkeligt., Dommen stak ned en højesterets dom fra 1982, der kun krævede, at offentlige skoler skulle etablere et mulighedsgulv i deres særlige uddannelsesprogrammer.
den nye afgørelse er en dyb bekræftelse af retten for børn med autisme eller andre handicap til at blive plejet og udfordret i klasseværelset på den måde, der bedst opfylder deres behov. Det flytter skoledistriktets ansvar fra at opfylde en minimumsstandard til at tilbyde et rimeligt håb om fremskridt. Jeg håber, det fører til flere offentlige skoler for ekspertise for børn med autisme og andre handicap.,
John McLaughlin er direktør for forskning og analyse på ChanceLight Behavioral Health, Therapy and Education, der tjener børn og unge voksne med særlige behov i 27 stater.