Et princip, der er forbundet med læring og adfærd, der hedder, at adfærd, der fører til tilfredsstillende resultater, er mere tilbøjelige til at blive gentaget end adfærd, der fører til uønskede resultater.
psykologer har været interesseret i de faktorer, der er vigtige i adfærdsændring og kontrol, siden psykologi opstod som en disciplin., Et af de første principper, der er forbundet med læring og adfærd, var Effektloven, hvori det hedder, at adfærd, der fører til tilfredsstillende resultater, sandsynligvis vil blive gentaget, hvorimod adfærd, der fører til uønskede resultater, er mindre tilbøjelige til at gentage sig.
dette princip, som de fleste læringsteoretikere accepterer som gyldige, blev udviklet af Ed .ard Lee Thorndike, som gav grundlaget for operantkonditioneringsområdet . Før Thorndike tilskrev mange psykologer, der var interesseret i dyreadfærd, at lære at resonnere fra dyrets side., Thorndike teoretiserede i stedet, at dyr lærer ved forsøg og fejl. Når noget virker til dyrets tilfredshed, trækker dyret en forbindelse eller sammenhæng mellem adfærd og positivt resultat. Denne forening danner grundlaget for senere adfærd. Når dyret begår en fejl, er der på den anden side ikke dannet nogen sammenhæng mellem den adfærd, der førte til fejlen og et positivt resultat, så den ineffektive adfærd er mindre tilbøjelig til at gentage sig.,oprindeligt tegnede Thorndike paralleller mellem positive resultater, som ville blive betegnet forstærkning s af behavioristerne og negative resultater, som ville blive omtalt som straffe. Senere hævdede han imidlertid, at straffen var ineffektiv til at fjerne forbindelsen mellem adfærd og resultat. I stedet foreslog han, at adfærd efter en straf sandsynligvis ville være mindre forudsigelig.Thorndike udviklede også sin Træningslov, hvori det hedder, at svar, der forekommer i en given situation, bliver stærkere forbundet med denne situation., Han foreslog, at disse to love kunne redegøre for al adfærd. Som sådan havde psykologer ikke behov for at henvise til abstrakt tanke ved at definere den måde, hvorpå adfærd læres. Alt er forbundet med virkningerne af belønning og straf, ifølge Thorndike.
yderligere læsning
Clifford, G. J. Ed .ard L. Thorndike: Sane Positivist. Middleto .n, PA: Universityesleyan University Press, 1984.Mackintosh, N. J. Conditioning og associativ læring. New York: Oxford University Press, 1983.