Hvad er studiebegrænsninger?
hver undersøgelse har begrænsninger. Studiebegrænsninger kan eksistere på grund af begrænsninger i forskningsdesign eller-metode, og disse faktorer kan påvirke resultaterne af din undersøgelse. Imidlertid, mange forskere er tilbageholdende med at diskutere begrænsningerne i deres undersøgelse i deres papirer, følelse af, at opdragelse af begrænsninger kan undergrave dens forskningsværdi i øjnene på læsere og korrekturlæsere.,
På trods af den indvirkning, det kan have (og måske på grund af det), skal du tydeligt angive eventuelle begrænsninger i din forskning papir for at vise læserne—hvad enten tidende redaktion, andre forskere, eller offentligheden—at du er opmærksom på disse begrænsninger og til at forklare, hvordan de påvirker de konklusioner, der kan drages fra forskning.
i denne artikel giver vi nogle retningslinjer for skrivning om forskningsbegrænsninger, viser eksempler på nogle ofte set begrænsninger og anbefalede teknikker til præsentation af disse oplysninger., Og når du er færdig med at udarbejde og revidere din forskning papir manuskript, du stadig måske ønsker at følge dette op med akademisk redigering før du sender til dit arbejde til dit mål tidsskrift.
hvorfor skal jeg medtage begrænsninger i min forskningsartikel?
selvom begrænsninger adresserer de potentielle svagheder ved en undersøgelse, styrker det at skrive om dem mod slutningen af dit papir faktisk din undersøgelse ved at identificere eventuelle problemer, før forskere eller korrekturlæsere finder dem., Desuden påpeger undersøgelsesbegrænsninger, at du har overvejet virkningen af forskningssvaghed grundigt og har en dybdegående forståelse af dit forskningsemne. Da alle undersøgelser ansigt begrænsninger, være ærlig og beskriver disse begrænsninger vil imponere forskere og korrekturlæsere meget mere end at ignorere dem.
hvor skal jeg lægge begrænsningerne i mit papir?
nogle begrænsninger kan være tydelige for forskere inden studiestart, mens andre kan blive tydelige, mens du udfører forskningen., Uanset om disse begrænsninger forventes eller ej, og om de skyldes forskningsdesign eller metodologi, skal de tydeligt identificeres og diskuteres i Diskussionsafsnittet–det sidste afsnit af dit papir. Mere specifikt, prøv at placere studiebegrænsninger nær begyndelsen af dette afsnit, efter at du har udråbt nogle af styrkerne ved din metode. At diskutere dine begrænsninger, før du dybt analyserer dine forskningsresultater, kvalificerer disse fund og hjælper læserne med at forstå, hvordan de kan anvendes til fremtidig forskning.
hvilke former for studiebegrænsninger eksisterer?,
Der er flere grunde til, at studiebegrænsninger kan eksistere. Men to hovedkategorier af begrænsninger er dem, der er resultatet af metoden, og dem, der er resultatet af problemer med forskeren(e).
fælles metodologiske begrænsninger
Begrænsninger på grund af metodologiske problemer kan løses ved klart og direkte at identificere det potentielle problem og foreslå måder, hvorpå dette kunne have været behandlet—og bør behandles i fremtidige undersøgelser., Følgende er nogle vigtige potentielle metodologiske problemer, der kan påvirke konklusionerne, som forskere kan drage af forskningen:
problemer med prøve og udvælgelse
prøveudtagningsfejl opstår, når en sandsynlighedsprøvetagningsmetode bruges til at vælge en prøve, men denne prøve afspejler ikke den generelle befolkning eller den relevante befolkning. Dette resulterer i begrænsninger for din undersøgelse kendt som “sample bias” eller “selection bias.”For eksempel, hvis du gennemførte en undersøgelse for at få dine forskningsresultater, blev dine prøver (deltagere) bedt om at svare på undersøgelsesspørgsmålene., Du har dog muligvis haft begrænset evne til at få adgang til den relevante type eller geografiske rækkevidde af deltagere. I dette tilfælde er de personer, der besvarede dine undersøgelsesspørgsmål, muligvis ikke en tilfældig prøve.
utilstrækkelig prøvestørrelse til statistisk måling
Når der udføres en undersøgelse, er det vigtigt at have en tilstrækkelig prøvestørrelse for at afslutte et gyldigt forskningsresultat. Jo større prøven er, desto mere præcise bliver dine resultater. Hvis din prøvestørrelse er for lille, vil det være vanskeligt at identificere betydelige forhold fra dataene.,
normalt kræver statistiske tests en større stikprøvestørrelse for at sikre, at prøven betragtes som repræsentativ for en population, og at det statistiske resultat kan generaliseres til en større population. Det er en god ide at forstå, hvordan du vælger en passende prøvestørrelse, før du udfører din forskning ved hjælp af videnskabelige beregningsværktøjer.,
mangel på tidligere forskningsundersøgelser om emnet
Henvisning og henvisning af tidligere forskningsundersøgelser udgør grundlaget for litteraturgennemgangen for dit speciale eller studie, og disse tidligere studier giver de teoretiske grundlag for det forskningsspørgsmål, du undersøger. Afhængig af omfanget af dit forskningsemne kan tidligere forskningsundersøgelser, der er relevante for dit speciale, dog være begrænsede.
Når der er meget lidt eller ingen forudgående forskning om et bestemt emne, skal du muligvis udvikle en helt ny forskningstypologi., I dette tilfælde kan opdagelse af en begrænsning betragtes som en vigtig mulighed for at identificere nye huller i den tidligere litteratur og at præsentere behovet for yderligere udvikling inden for studieområdet.
Metoder/instrumenter/teknikker, der anvendes til at indsamle data
Når du er færdig med din analyse af undersøgelsens resultater (i Diskussionen afsnit), kan du indse, at den måde, som du har indsamlet data, eller de måder, som du har målt variabler har begrænset din evne til at foretage en grundig analyse af resultaterne., Du kan f.eks. være klar over, at du burde have behandlet dine spørgeundersøgelsesspørgsmål fra et andet levedygtigt perspektiv, eller at du ikke var i stand til at medtage et vigtigt spørgsmål i undersøgelsen. I disse tilfælde skal du anerkende manglen eller manglerne ved at angive et behov for fremtidige forskere at revidere deres specifikke metoder til indsamling af data, der indeholder disse manglende elementer.
dette afsnit om begrænsninger omhandler de potentielle problemer, der er forårsaget af undersøgelsens metode.,
den Fælles Begrænsninger af Forskeren(s)
Begrænsninger, der hidrører fra forhold med hensyn til forskeren eller forskerne (om direkte fejl begået af enkeltpersoner eller ikke) bør også tages op og behandles, og midler til at reducere disse begrænsninger–både hypotetisk i dit studie og i fremtidige studier bør blive foreslået.
begrænset adgang til data
Hvis din forskning involverede undersøgelse af bestemte personer eller organisationer, har du måske haft problemet med at have begrænset adgang til disse respondenter., På grund af denne begrænsede adgang skal du muligvis redesigne eller omstrukturere din forskning på en anden måde. I dette tilfælde skal du forklare årsagerne til begrænset adgang og være sikker på, at dit fund stadig er pålideligt og validere på trods af denne begrænsning.
tidsbegrænsninger
ligesom studerende har frister til at aflevere deres klassepapirer, skal akademiske forskere også overholde fristen for indsendelse af et forskningsmanuskript til et tidsskrift. Derfor er den tid, der er til rådighed til at studere et forskningsproblem og måle ændringer over tid, begrænset af fristen for din “opgave.,”Sørg for, at du vælger et forskningsproblem, som du vil være i stand til at gennemføre i god tid inden opgavens deadline. Hvis tidsbegrænsninger negativt påvirker din undersøgelse på nogen måde, skal du anerkende denne virkning ved at nævne et behov for en fremtidig undersøgelse (f.eks.
konflikter som følge af kulturel bias og andre personlige problemer
forskere kan være partiske synspunkter på grund af deres kulturelle baggrund eller perspektiver af visse fænomener, og dette kan påvirke en undersøgelses legitimitet., Det er også muligt, at forskere vil have forstyrrelser mod data og resultater, der kun understøtter deres hypoteser eller argumenter. For at undgå disse problemer bør forfatteren / forfatterne af en undersøgelse undersøge, om den måde, problemet blev angivet på, og dataindsamlingsprocessen blev udført korrekt.
trin til organisering af din diskussion af begrænsninger
Når du diskuterer studiebegrænsninger, skal du ikke blot liste og beskrive dine begrænsninger–forklar, hvordan disse begrænsninger har påvirket dine forskningsresultater., Der kan være flere begrænsninger i dit studie, men du behøver kun at påpege og forklare dem, der direkte vedrører og påvirker, hvordan du adresserer dine forskningsspørgsmål.
Vi foreslår, at du deler dit begrænsningsafsnit i tre trin: (1) Identificer begrænsningerne; (2) forklar, hvordan de påvirker din undersøgelse; og (3) foreslå en retning for fremtidige studier og nuværende alternativer. Ved at følge denne rækkefølge, når du diskuterer dit studie begrænsninger, vil du være i stand til klart at demonstrere dit studie svaghed uden at underminere kvaliteten og integriteten af din forskning.,
Trin 1. Identificer begrænsning (er)
det første trin er at identificere den eller de særlige begrænsninger, der påvirkede din undersøgelse. Der er mange mulige forskningsbegrænsninger, der kan påvirke dit studie, men du behøver ikke at skrive en lang gennemgang af alle mulige begrænsninger. En 200-500 ord kritik er en passende længde for en forskning begrænsninger sektion. I begyndelsen af dette afsnit skal du identificere, hvilke begrænsninger din undersøgelse har stået over for, og hvor vigtige disse begrænsninger er.,
Du behøver kun at identificere begrænsninger, der havde størst mulig indflydelse på: (1) kvaliteten af dine fund og (2) Din evne til at besvare dit forskningsspørgsmål.
Trin 1: Identificer og beskriv begrænsningen. Her er modellens estimater baseret på potentielt partiske observationsundersøgelser.
Trin 2. Forklar disse begrænsninger i detaljer
Når du har identificeret dine forskningsbegrænsninger, er det tid til at forklare arten af begrænsningerne, og hvordan det potentielt har påvirket din undersøgelse. For eksempel, når du udfører kvantitativ forskning, er mangel på sandsynlighedsprøveudtagning et vigtigt spørgsmål, som du bør nævne. På den anden side, når du udfører kvalitativ forskning, kan manglende evne til at generalisere forskningsresultaterne være et problem, der fortjener omtale.,
Forklar den rolle, disse begrænsninger spillede på resultaterne og implikationerne af forskningen, og retfærdiggør det valg, du har foretaget i at bruge denne “begrænsende” metode eller anden handling i din forskning. Sørg også for, at disse begrænsninger ikke undergraver kvaliteten af din afhandling.
Trin 2: Forklar begrænsningerne i detaljer og den potentielle indvirkning. Disse begrænsninger kan opdeles i flere underafsnit, som det ses i dette eksempel.
Trin 3., Foreslå en retning for fremtidige undersøgelser og nuværende alternativer (valgfrit)
når du har anerkendt dine begrænsninger, skal du diskutere nogle mulige måder at overvinde disse begrænsninger i fremtidige studier. En måde at gøre dette på er at præsentere alternative metoder og måder at undgå problemer med eller “udfylde hullerne i” begrænsningerne i denne undersøgelse, du har præsenteret. Diskuter både fordele og ulemper ved disse alternativer, og forklar klart, hvorfor forskere skal vælge disse tilgange., Sørg for, at du er aktuel på tilgange, der anvendes af tidligere undersøgelser og de virkninger, de har haft på deres resultater. Citer oversigtsartikler eller videnskabelige organer, der har anbefalet disse tilgange, og hvorfor. Dette kan være bevis til støtte for den tilgang, du valgte, eller det kan være grunden til, at du betragter dine valg som begrænsninger. Denne proces kan fungere som en begrundelse for din tilgang og et forsvar for din beslutning om at tage den, mens du anerkender muligheden for andre tilgange.,
den Fælles Udtryk, der Anvendes til at Diskutere Undersøgelsen Begrænsninger
følgende sætninger er ofte brugt til at introducere og beskrive undersøgelsen begrænsninger:
“resultaterne af denne undersøgelse skal ses i lyset af nogle begrænsninger.”
“de empiriske resultater rapporteret heri bør overvejes i lyset af nogle begrænsninger.”
“ikke desto mindre skal disse resultater fortolkes med forsigtighed, og der skal tages højde for en række begrænsninger.”
“der er to store begrænsninger i denne undersøgelse, der kunne behandles i fremtidig forskning. For det første fokuserede undersøgelsen på …., Anden ….”
For flere artikler om forskning skrivning og tidsskriftet indlæg og offentliggørelse proces, besøg pageordvice ‘ s Academic Resources side.
og sørg for at modtage professionelle engelske redigerings-og korrekturlæsningstjenester til dit journalmanuskript, før du sender det til journalredaktører.,