de færdigheder, der kræves for effektivt at undervise i fysisk uddannelse, tages ofte for givet. Spørg nogen uden for uddannelsesfaget, hvilket emne der er nemmest at undervise, og de vil sandsynligvis svare,”P. E.”. Men effektive idrætslærere ved bedre. Deres studier af sundhed, anatomi, fysiologi og biomekanik er ikke nogen lille sag, men faktisk vigtige værktøjer til at udvikle bevægelsesoplevelser og træningsaktiviteter, der fremmer sund udvikling hos studerende.,
tilsvarende er studerende, der udmærker sig i P. E. klasser, ofte stereotype som “dumme jocks.”Men i virkeligheden, høj præstation i fysisk uddannelse klasser faktisk korrelerer med høj akademisk præstation samt. Succes på et område kan øge tilliden og drive succes i en anden; og sunde organer fremme udviklingen af sunde sind.
Hvad er certificering?
certificering fastslår, at lærere i fysisk uddannelse har gennemført en minimumsstandard for uddannelse og forberedelse for effektivt at undervise i deres emne, så skoler kan ansætte dygtige fagfolk., Certificeringssystemet fremmer det uddannelsesmæssige aspekt af fysisk træning i skolen, og sikrer, at skolerne har idrætslærere, der virkelig er undervisere, i stedet for blot klasseværelsesfacilitatorer, der tager tid og ser eleverne spille holdsport.
hvorfor fysisk uddannelse er vigtig?
fysisk uddannelse klasser tjener flere roller i elevernes uddannelse. For det første fremmer de god sundhed og fysisk udvikling, forbedrer motoriske færdigheder, hånd-øje koordination og kardiovaskulær udholdenhed., For det andet fremmer de udviklingen af positive sociale færdigheder—især med hensyn til teamworkork. For det tredje giver de en pause fra skrivebordet rutine, hvor eleverne kan træne spændinger og stress, og genoplade for dagen. Fysisk aktivitet faktisk øger mental årvågenhed, så eleverne kan være mere fokuseret og on-opgave i deres akademiske klasser.
sundhedsaspektet ved fysisk uddannelse er af særlig betydning i dag., Med flere rekreative aktiviteter bliver indendørs og stationære end nogensinde før, og med moderne kost bliver højere kalorieindhold end nogensinde før, regelmæssig fysisk aktivitet i løbet af ugen skal planlægges for at bevare elevernes sundhed. Imidlertid er ikke al fysisk aktivitet ens med hensyn til sundhedsfordel; effektiv fysisk uddannelse kan give en tidsplan for aktiviteter, der imødekommer flere sundhedsmæssige behov for studerendes vækst og udvikling.,
opnåelse af certificering
at blive certificeret til at undervise i fysisk uddannelse svarer til at blive certificeret som lærer i ethvert akademisk emne.,på programmet (normalt efter bachelorgraden), herunder skal overvåges i en periode studerende undervisning
- Første støtte og CRP-certificering
- Livredder certificering (for at lære på en high school med en swimmingpool)
- Sport terapi certificering (hvis coaching team sport)
Du kan finde flere oplysninger om specifikke pædagogiske certificering krav ved at vælge dit stat fra følgende webside: Undervisning certificeringskrav.,
hvordan din træning forbereder dig til at undervise i fysisk uddannelse
din undersøgelse af den menneskelige krop vil hjælpe dig med at guide børn i udviklingsmæssigt passende fysiske aktiviteter. Øvelser og spil, du vælger, vil udvikle både fine og grove motoriske færdigheder, forbedre balancen og udvikle styrke. Opvarmning og strækninger, du har brug for, vil forbedre elevernes fysiske beredskab til aktivitet og reducere muligheden for skade. Og hvis eleverne bliver såret, vil du være i stand til at vurdere og yde øjeblikkelig hjælp.,
at vide, hvad der er udviklingsmæssigt passende for studerende i hvert klassetrin, er vigtigt for at tilskynde til sund (og sikker) udvikling. Visse styrkeøvelser er for eksempel ikke nyttige (og endda skadelige) for folkeskolebørn; og på gymnasieniveau skal du etablere sikkerhedsgrænser for dine mere hensynsløse studerende (f.eks.
en enkelt-fag credential til at undervise på mellem – eller gymnasieniveau vil involvere mere i vejen for bevægelsesanatomi og fysiologi end en elementær credential med flere fag., Denne vidensbase vil være vigtig for at vurdere elevernes færdigheder og behov og for at tilpasse aktiviteter til bedre at passe til bestemte situationer eller grupper af studerende. Derudover, din ekspertise her vil være til stor nytte i at tilskynde studerende, der virkelig er interesseret i at lære om sundhed og den menneskelige krop. Mellemskoler har ikke noget” pre-med ” – program, men mellemskoleelever kan allerede være interesseret i dette felt, og vil se til deres idrætslærer for vejledning.
klasser i din lærer forberedelse program vil også omfatte nogle psykologi og sociologi., Sport er trods alt en social begivenhed; og du skal være forberedt på at vejlede elevernes socialisering og korrigere skadelige mønstre (for eksempel når eleverne afviser nogen, fordi de frygter, at personens dårlige præstationer får dem til at tabe et spil). Hertil kommer, at børns mentale og følelsesmæssige reaktioner til sport og fysisk aktivitet er anderledes end deres svar til klasseværelset, så din uddannelse vil omfatte den psykologi, der er nødvendige for at behandle deres problemer af stress, angst, manglende selvtillid, præstation, motivation, selvopfattelse, og selvevaluering.,
ikke alle af en P. E. lærerens tid er brugt i gymnastiksalen eller på banen, dog. For nogle enheder (som når du underviser om sundhedskoncepter), vil du være i klasseværelset. Derudover kan Mål på tværs af læseplaner på din skole få dig til at indarbejde skriveopgaver i fysisk uddannelse. Derfor vil dit lærerforberedelsesprogram også træne dig til at undervise i et klasseværelse.,
Hvad vil du påvirke dine elever og din skole
idrætslæreren er ofte en leder på deres skole i forbindelse med fremme af sundhed-mål, herunder i forhold til ernæring, og i fejrer studerende succes (for eksempel, ved at tilskynde elementary school-elever mod at opnå Formanden Udfordring fysisk trænings-og tildeling). På mellem – og gymnasieniveau er fysiske undervisere ofte involveret i coaching sportsprogrammer (som de modtager et ekstra stipendium)., Derudover, sådanne lærere kan have et vist ansvar for at opretholde titel i. – standarder på deres skole, at sikre, at både drenge og piger har lige muligheder i atletiske programmer.
omfanget af en skoles fysiske uddannelsesprogram er stærkt påvirket af den eller de idrætslærere, de ansætter. Programmer som bueskydning, selvforsvar og tumbling kræver P. E. lærere, der er kyndige og villige til at undervise dem—for ikke at nævne proaktive nok til at få de nødvendige midler og udstyr.
endelig, P. E., lærere er ofte uformelle rådgivere for studerende-især når piger og drenge klasser er adskilt. Det distinkte miljø i en P. E. klasse giver særlige muligheder for studerende, der søger råd og vejledning vedrørende både fysiske og sociale spørgsmål. I en sådan egenskab, mænd og kvinder af karakter er af største betydning for den fysiske uddannelse erhverv.