El mito de Because
¿Por qué tantos maestros les dicen a los estudiantes que no empiecen oraciones con because? Después de todo, esta «regla» de la escritura era — y es — un mal consejo, ignorado por los buenos escritores en todas partes.
presumiblemente, algunos maestros creen que esta prohibición es legítima, pero otros pueden verla como un medio práctico para un fin, sin necesariamente creer que es un requisito para una buena gramática. Considere, después de todo, la pregunta favorita de cada niño pequeño: «¿por qué?»La respuesta, inevitablemente, comienza con porque., Dejados a su suerte, muchos niños escribirán cosas como las siguientes:
me gusta ir a la playa. Porque hay olas.
el problema con la segunda pieza-porque hay ondas-no es que comience con porque, sino que es un fragmento, una mera pieza de una oración., Pero si los maestros de escuela primaria o secundaria trataron de ofrecer a sus estudiantes una explicación gramatical de cuándo podían comenzar con porque y cuándo no podían, podría sonar algo como esto: «puedes comenzar con porque si tu cláusula dependiente es seguida por una cláusula independiente, pero si tu oración consiste en una sola cláusula, puedes no comenzar con porque.»
¡Uf! Después de una generación de instrucción de gramática inadecuada en muchas escuelas estadounidenses, las miradas en blanco, no la iluminación, sería el resultado probable de esta explicación., Algunos maestros pueden encontrar más fácil emitir un edicto general en contra de comenzar con porque, con la esperanza de que en algún lugar en el futuro educativo de sus estudiantes, otro maestro aclarará el tema con más detalle.
desafortunadamente, para muchas personas ese momento nunca llega. El resultado es que este concepto erróneo continúa impidiendo que los escritores expresen sus ideas tan directa y poderosamente como podrían.