5 choses que les parents et les enseignants doivent savoir sur le TDAH

Le trouble déficitaire de l’Attention avec hyperactivité est un trouble infantile qui touche jusqu’à un enfant sur 10 aux États-Unis. Même si c’est assez commun, de nombreuses idées fausses persistent. Voici donc cinq choses importantes que vous devez savoir si vous êtes parent ou enseignant d’un enfant atteint de TDAH.

1., Les symptômes caractéristiques du TDAH sont l’inattention, l’hyperactivité et l’impulsivité. La plupart des enfants sont parfois inattentifs, impulsifs et hyperactifs. Mais pour un diagnostic de TDAH, ces symptômes doivent interférer de manière significative à plusieurs endroits, comme à l’école et à la maison. Il s’agit d’un trouble infantile, ce qui signifie que les symptômes doivent être présents avant l’adolescence. Les symptômes peuvent commencer à l’âge préscolaire, mais la plupart des enfants ne sont diagnostiqués que plus tard dans l’enfance., Les symptômes peuvent changer avec le temps, l’hyperactivité et l’impulsivité étant plus prononcées chez les jeunes enfants, tandis que les lycéens et les jeunes adultes éprouvent souvent plus de difficulté avec l’attention. Beaucoup d’enfants (peut-être jusqu’à la moitié) vont dépasser leurs symptômes, mais d’autres ne le font pas, de sorte que le TDAH peut affecter une personne à l’âge adulte.

2. Il existe différents types de TDAH: présentation principalement hyperactive/impulsive; présentation principalement inattentive; présentation combinée., La plupart des enfants atteints de TDAH ont une combinaison d’inattention, d’impulsivité et d’hyperactivité et seraient diagnostiqués avec une présentation combinée du TDAH. D’autres enfants qui luttent le plus avec l’hyperactivité et l’impulsivité obtiendraient le diagnostic de TDAH-présentation hyperactive/impulsive. Un troisième groupe a principalement des problèmes d’attention. Bien que vous entendiez souvent ces enfants décrits comme ADD (trouble déficitaire de l’attention), le terme correct est TDAH-présentation principalement inattentive. Les filles ont tendance à avoir des symptômes inattentifs plus que les garçons.

3. Le TDAH est un cerveau à base de trouble., Les enfants ne peuvent pas surmonter les symptômes du TDAH en  » essayant de se concentrer plus fort « ou en se voulant » faire attention. »Des études d’imagerie cérébrale ont montré que les personnes atteintes de TDAH ont des cerveaux structurellement différents de ceux des personnes sans TDAH. Il fonctionne également dans les familles. Les enfants dont les parents ont un TDAH ont 40% à 60% de chances d’avoir également un TDAH. Parfois, le diagnostic d’un enfant peut être le premier indice qu’un parent peut avoir le TDAH.

4. Les symptômes du TDAH peuvent rendre les relations scolaires, familiales et sociales difficiles., L’école exige de l’attention et des compétences organisationnelles, des choses qui peuvent être difficiles pour les enfants atteints de TDAH. Ils peuvent perdre leurs devoirs, avoir de la difficulté à organiser leurs pensées et avoir du mal à penser et à planifier. En outre, il est courant que les enfants atteints de TDAH aient également des troubles d’apprentissage, tels que la dyslexie, qui rendent le travail scolaire encore plus difficile., Alors que les enfants atteints de TDAH n’ont généralement pas de problème spécifique avec les compétences sociales, des difficultés avec la régulation des émotions et l’impulsivité peuvent interférer avec les relations personnelles, et il peut donc être difficile pour eux de garder et de maintenir des amitiés. Il peut également être difficile pour eux de suivre les règles sociales, de contrôler leurs émotions ou de dire la chose appropriée. Enfin, les problèmes d’organisation, de planification et de concentration sur ce qui leur est dit peuvent rendre de nombreux aspects de la vie familiale assez difficiles. Les relations avec les parents et les frères et sœurs peuvent prendre beaucoup plus de travail.

5., Il existe d’excellents traitements disponibles pour les enfants atteints de TDAH. Il existe une variété de thérapies soutenues par la recherche qui peuvent aider à soulager les symptômes du TDAH. Certaines des approches les plus efficaces combinent plusieurs thérapies, par exemple:

• médicaments: de nombreux parents ont peur d’essayer des médicaments, mais les médicaments contre le TDAH sont parmi les plus étudiés dans tous les domaines de la médecine. Les médicaments stimulants (tels que le Ritalin, L’Adderall ou le Concerta) sont les plus couramment prescrits. Ces médicaments stimulent les parties du cerveau sous-stimulées., Ces parties du cerveau sont liées à la pensée et à l’attention. Les objectifs de ces médicaments sont de réduire l’hyperactivité/impulsivité et d’augmenter la concentration/l’attention.
• thérapie comportementale: la thérapie comportementale enseigne à l’enfant à être conscient, surveiller et éventuellement modifier les comportements perturbateurs. Le thérapeute enseignera des compétences sociales, telles que l’attente de votre tour, la lecture des expressions faciales, le partage, demander de l’AIDE et réagir de manière appropriée lorsqu’il est taquiné., La thérapie cognitivo-comportementale met l’accent sur la pleine conscience et enseigne à un enfant à être conscient de ses pensées et de ses émotions comme moyen d’améliorer l’attention et la concentration.
• éducation et formation: se connaître soi-même, ou son enfant, peut aider les parents à comprendre comment le TDAH et ses symptômes affectent la cellule familiale. Les Parents et les enseignants peuvent apprendre des outils qui peuvent aider l’enfant à apprendre de nouveaux comportements prosociaux et positifs. Les adultes peuvent apprendre à faire face aux comportements inappropriés et à encourager les comportements positifs. Cela peut aider à réduire les symptômes du TDAH.,
• coaching TDAH: un coach peut aider les élèves atteints de TDAH à atteindre leurs objectifs, à voir le changement comme une chose positive, à améliorer la productivité et le fonctionnement, et à tenir un élève responsable. Ceci est particulièrement utile pour les enfants plus âgés.

S’informer sur le TDAH est la première étape pour trouver de l’aide. Pour plus d’informations, voir www.mghclaycenter.org et www.understood.org.