Un milliard de personnes apprennent l’anglais dans le monde et la plupart d’entre elles sont aux prises avec les mêmes choses. En 12 ans d’enseignement de L’anglais langue seconde (ESL), j’ai été surpris de constater qu’il y a peu de chevauchement entre les erreurs des étrangers et les difficultés des locuteurs natifs. Les apprenants d’anglais mélangent rarement ils sont / là/leur OU VOTRE / vous êtes et ont certainement beaucoup moins de problèmes avec les apostrophes que moi., L’imprévisibilité de l’orthographe anglaise est difficile pour les apprenants et les locuteurs natifs, mais, pour l’étranger, c’est la grammaire que les locuteurs natifs utilisent sans réfléchir qui s’avère la plus délicate. Voici cinq des plus grands bourbiers en anglais.
1. Des mots du quotidien qui ne veulent rien dire
Comment décririez-vous ce que vous faites le matin? Quelque chose comme ça, je m’attends: « quand mon alarme se déclenche, je me lève, j’enlève mon pyjama, je mets mes vêtements et je pars travailler., »
Cette liste semble basique, mais elle est pleine d’une des constructions les plus frustrantes en anglais: les verbes à phrasal redoutés suivis d’une ou deux prépositions. Les mots clés de cette phrase n’ont aucun sens pour des millions de personnes à travers le monde apprenant l’anglais comme langue étrangère. Votre alarme va où? Pourquoi vous levez – vous plutôt que de vous lever? Les vêtements sont mis Mais Pas mis, enlevés mais pas pris. Et en ce qui concerne set and off, aucun de ces mots ne signifie vraiment rien du tout si vous pensez à eux, alors que diable signifient-ils quand ils sont ensemble?,
Il y a des milliers de verbes phrasaux, littéralement assez pour remplir des dictionnaires spéciaux juste pour eux. Pour aggraver les choses, n’importe laquelle de ces constructions insondables peut avoir plusieurs significations. Combien de définitions pouvez-vous penser pour « remettre à plus tard »?
2. Trop de façons de parler de L’avenir
quand il s’agit de parler de ce que nous allons faire ensuite, l’anglais rend les choses aussi déroutantes que possible. Nous avons huit (ou plus, selon que vous comptez des expressions comme il pleuvra demain) différentes structures grammaticales pour exprimer l’avenir., Ils transmettent souvent des sous-textes extrêmement subtils qu’un autre locuteur natif capte automatiquement.
par exemple, je vous demande vos plans pour le dîner de ce soir et vous dites: « je vais prendre une pizza sur le chemin du retour.” Je sais que vous avez décidé spontanément de le faire. Alors que, si vous me dites que vous allez chercher de la pizza, je comprends que vous y avez pensé avant. Et, si vous dites, « je vais chercher de la pizza », je sais que c’est fixé dans votre esprit dans le cadre du plan de ce soir, peut-être que vous avez même réservé le restaurant., Ou, vous pourriez dire « j’allais chercher de la pizza », une structure qui est parfois connue sous le nom de futur dans le passé, signalant que vous pourriez être ouvert à changer d’avis. Enfin, « the pizza guy livre à 20 heures » me dit que vous êtes un accro à la malbouffe avec une livraison régulière.
Il y a au moins trois autres futurs mashups (je mangerai, j’aurai mangé, j’aurai mangé) qui rendent l’intrigue D’Interstellar simple. Lorsque les étrangers commencent à apprendre l’anglais, on leur apprend à utiliser la volonté., Et puis ils passent le reste de leur carrière d’apprentissage de l’Anglais à désapprendre tout ce qu’ils pensaient savoir. Et c’est juste pour parler du futur réel—quand nous commençons à parler du futur imaginaire, c’est encore pire.
3. L’avenir irréel
imaginez deux employés qui parlent de leur avenir. Aucun d’eux n’est particulièrement amoureux de leur travail, alors ils partagent leurs rêves de changer leur vie. « Si je changeais de carrière, je deviendrais vétérinaire », dit-on. L’autre répond: « Oui, si je change de carrière, je deviendrai chef., »
Si nous écoutions leur conversation, nous saurions inconsciemment que le premier employé se voit comme peu susceptible de suivre son rêve, juste à partir de sa grammaire. Mais la deuxième personne voit la possibilité de changer de carrière autant plus susceptible de se produire. L’apprenant anglais, cependant, a du mal à déterminer si la conversation porte sur l’avenir, sans parler du degré de probabilité qu’elle comporte.
« Si j’ai changé de carrière …” dans le passé? « Si je change de carrière now » maintenant?, Dans les conditionnels anglais comme ceux-ci, nous utilisons le passé pour montrer que nous parlons d’un avenir improbable, et le présent pour montrer que nous parlons d’un avenir probable. Ce qui n’a aucun sens sauf si vous êtes Marty McFly.
4. Les petits mots ont de gros travaux
Si vous n’avez jamais eu à étudier la grammaire en profondeur, vous ne savez peut-être pas que vous utilisez des verbes auxiliaires. Auxiliaire signifie soi-disant” aider », mais jamais un terme de grammaire n’a été appliqué de manière aussi trompeuse. Pour l’étudiant en anglais, ils sont un obstacle qui commence au niveau d’entrée et continue d’être un problème pour toujours., L’anglais les utilise pour poser des questions, pour nier les phrases, pour mettre l’Accent et pour montrer que nous connaissons déjà la réponse à la question que nous posons. Ce sont les petits mots être, faire et avoir, leurs équivalents passés étaient / étaient,ont fait et avaient, et les négatifs de tous les sept d’entre eux. Et tous les autres mots qui sont ajoutés à « aider », comme will, would, can, should etc. Maintenant, a qui fait-il clair? Ils ne sont pas faciles, mais ils trébuchent sur la langue pour les locuteurs natifs, n’est-ce pas?,
Si ce n’est pas assez inutile, la position de l’auxiliaire par rapport au verbe « principal” dans la phrase varie selon le temps et s’il s’agit d’une question ou d’une déclaration. En outre, toutes les questions n’ont pas besoin d’un auxiliaire (questions de sujet comme « qui vous a vu? »par opposition à » qui as-tu vu?” ) et « être” a ses propres règles.
5. Les petits mots ont de longues règles
l’anglais a des mots encore plus petits qui causent des problèmes largement disproportionnés par rapport à leur taille: le et a/an, autrement connu sous le nom d’article défini et indéfini., Si vous avez appris l’espagnol ou le français à l’école, vous pourriez penser que l’anglais est facile car il n’y a pas de sexe à apprendre. Mais l’anglais compense cela avec sa tonne de règles sur le moment d’utiliser un, quand utiliser le, et quand n’utiliser rien. Même les personnes qui parlent couramment l’anglais depuis 20 ans ou plus font des erreurs avec eux là où les locuteurs natifs ne le feraient jamais.
Ce sont quelques-unes des difficultés générales que les gens ont à parler anglais, mais, selon la langue maternelle de la personne, il y a d’autres obstacles spécifiques à affronter., La prochaine fois que vous pensez que l’anglais de quelqu’un pourrait améliorer, essayez de considérer combien il a déjà surmonté.