Abraham Maslow
1908 – 1970
« J’étais terriblement curieux de savoir pourquoi je ne suis pas devenu fou », a fait remarquer Abraham Maslow, l’un des fondateurs de la psychologie humaniste.
Il est né et a grandi à Brooklyn, l’aîné de sept enfants. Il était intelligent mais timide, et se souvenait de son enfance comme solitaire et plutôt malheureux. Maslow a fréquenté le City College de New York. Son père espérait qu’il poursuivrait le droit, mais il a fait des études supérieures à l’Université du Wisconsin pour étudier la psychologie., Pendant ce temps, il a épousé sa cousine Bertha et a trouvé comme mentor en chef le professeur Harry Harlow. Au Wisconsin, il a poursuivi une ligne de recherche originale, enquêter sur le comportement de domination des primates et la sexualité. Il a poursuivi ses recherches à L’Université Columbia, poursuivant des études similaires. Il a trouvé un autre mentor en Alfred Adler, l’un des premiers disciples de Freud.
de 1937 à 1951, Maslow fait partie de la faculté du Brooklyn College. À New York, il a trouvé deux autres mentors, L’anthropologue Ruth Benedict et le psychologue Gestalt Max Wertheimer, qu’il admirait à la fois professionnellement et personnellement., Ces deux étaient si accomplis dans les deux royaumes, et de tels « êtres humains merveilleux » aussi, que Maslow a commencé à prendre des notes sur eux et leur comportement. Ce serait la base de sa recherche et de sa réflexion sur la santé mentale et le potentiel humain. Il a beaucoup écrit sur le sujet, empruntant des idées à d « autres psychologues, mais en y ajoutant de manière significative, en particulier les concepts d » une hériterie de besoins, metaneeds, personnes auto-actualisation, et les expériences de pointe., Maslow est devenu le leader de l’école humaniste de psychologie qui a émergé dans les années 1950 et 1960, qu’il a appelé la « troisième force » – au-delà de la théorie freudienne et du behaviorisme.
Maslow a vu les besoins des êtres humains disposés comme une échelle. Les besoins les plus élémentaires, au fond, étaient physiques-air, eau, nourriture, sexe. Viennent ensuite les besoins de sécurité security sécurité, stabilité followed suivis des besoins psychologiques ou sociaux for d’appartenance, d’amour, d’acceptation. Au sommet de tout cela se trouvaient les besoins auto-actualisants – le besoin de se réaliser, de devenir tout ce que l’on est capable de devenir., Maslow a estimé que les besoins non satisfaits plus bas sur l’échelle empêcheraient la personne de monter à l’étape suivante. Quelqu’un qui meurt de soif oublie rapidement sa soif quand il n’a pas d’oxygène, comme il l’a souligné. Les personnes qui s’occupaient de la gestion des besoins les plus élevés étaient ce qu’il appelait des personnes auto-réalisatrices., Benedict et Wertheimer étaient les modèles D’auto-actualisation de Maslow, à partir de laquelle il a généralisé que, entre autres caractéristiques, les personnes Auto-actualisantes ont tendance à se concentrer sur des problèmes en dehors d’elles-mêmes, ont un sens clair de ce qui est vrai et ce qui est faux, sont spontanées et créatives, et ne sont pas
Les expériences de pointe sont des moments profonds d’amour, de compréhension, de bonheur ou de ravissement, lorsqu’une personne se sent plus entière, vivante, autosuffisante et pourtant une partie du monde, plus consciente de la vérité, de la justice, de l’harmonie, de la bonté, etc., Les personnes Auto-actualisantes ont beaucoup de ces expériences de pointe.
La pensée de Maslow était étonnamment originale — la plupart des psychologues avant lui s’étaient préoccupés de l’anormal et du malade. Il voulait savoir ce qui constituait une santé mentale positive. La psychologie humaniste a donné naissance à plusieurs thérapies différentes, toutes guidées par l’idée que les gens possèdent les ressources intérieures pour la croissance et la guérison et que le but de la thérapie est d’aider à éliminer les obstacles à la réalisation des individus. La plus célèbre d’entre elles était la thérapie centrée sur le client développée par Carl Rogers.,
Maslow a été professeur à L’Université Brandeis de 1951 à 1969, puis est devenu membre résident de L’Institut Laughlin en Californie. Il est mort d’une crise cardiaque en 1970.
« la nature humaine n’est pas aussi mauvaise qu’on l’a cru. »
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