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lorsque l’école est en session, les parents et les enseignants veulent souvent que les enfants accomplissent ce qu’ils peuvent. Mais la recherche a montré que nous ne devrions pas oublier la valeur du jeu et de la détente. Ce point de vue a été fortement soutenu par une déclaration de politique de L’American Academy of Pediatrics, publiée au début de 2013.,
les avantages du temps de jeu libre et non structuré
Une étude réalisée en 2009 par un groupe de chercheurs de L’Albert Einstein College of Medicine à New York a montré que, par rapport à ceux qui ont peu ou pas de temps de récréation, les enfants du primaire qui ont du temps libre pendant la journée reçoivent L’étude (comme l’énoncé de politique mentionné) a été publiée dans la revue Pediatrics.
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