un principe associé à l’apprentissage et au comportement qui stipule que les comportements qui conduisent à des résultats satisfaisants sont plus susceptibles d’être répétés que les comportements qui conduisent à des résultats indésirables.
Les psychologues se sont intéressés aux facteurs importants dans le changement de comportement et le contrôle depuis que la psychologie a émergé en tant que discipline., L’un des premiers principes associés à l’apprentissage et au comportement était la Loi de L’effet, qui stipule que les comportements qui conduisent à des résultats satisfaisants sont susceptibles d’être répétés, alors que les comportements qui conduisent à des résultats indésirables sont moins susceptibles de se reproduire.
Ce principe, que la plupart des théoriciens de l’apprentissage acceptent comme valide, a été développé par Edward Lee Thorndike, qui a fourni la base du domaine du conditionnement opérant . Avant Thorndike, de nombreux psychologues intéressés par le comportement animal attribuaient l’apprentissage au raisonnement de la part de l’animal., Thorndike a plutôt théorisé que les animaux apprennent par essais et erreurs. Lorsque quelque chose fonctionne à la satisfaction de l’animal, l’animal établit un lien ou une association entre le comportement et le résultat positif. Cette association constitue la base d’un comportement ultérieur. Lorsque l’animal fait une erreur, en revanche, aucune association n’est formé entre le comportement qui a conduit à l’erreur et un résultat positif, de sorte que le comportement inefficace est moins susceptible de se reproduire.,
initialement, Thorndike a établi des parallèles entre les résultats positifs, qui seraient appelés renforcement s par les behavioristes, et les résultats négatifs, qui seraient appelés punitions. Plus tard, cependant, il a affirmé que la punition était inefficace pour éliminer le lien entre le comportement et le résultat. Au lieu de cela, il a suggéré que, après une punition, le comportement était probablement moins prévisible.
Thorndike a également développé sa loi de L’exercice, qui stipule que les réponses qui se produisent dans une situation donnée deviennent plus fortement associées à cette situation., Il a suggéré que ces deux lois pourraient expliquer tous les comportements. En tant que tel, les psychologues n’avaient pas besoin de se référer à la pensée abstraite pour définir la façon dont le comportement est appris. Tout est associé aux effets de la récompense et de la punition, selon Thorndike.
Lecture
Clifford, G. J. Edward L. Thorndike: Le Sain d’esprit Positiviste. Middletown, Pennsylvanie: Wesleyan University Press, 1984.
Mackintosh, N. J. conditionnement et apprentissage associatif. New York: Oxford University Press, 1983.