paragraphes

ce document vous aidera à comprendre comment les paragraphes sont formés, comment développer des paragraphes plus forts et comment exprimer complètement et clairement vos idées.

qu’est Ce qu’un paragraphe?

Les paragraphes sont les éléments constitutifs des documents. De nombreux étudiants définissent les paragraphes en termes de longueur: un paragraphe est un groupe d’au moins cinq phrases, un paragraphe d’une demi-page, etc., En réalité, cependant, l’unité et la cohérence des idées entre les phrases est ce qui constitue un paragraphe. Un paragraphe est défini comme « un groupe de phrases ou une phrase unique qui forme une unité » (Lunsford et Connors 116). La longueur et l’apparence ne déterminent pas si une section d’un article est un paragraphe. Par exemple, dans certains styles d’écriture, en particulier journalistique styles, un paragraphe peut être juste une phrase longue. En fin de compte, un paragraphe est une phrase ou un groupe de phrases qui soutiennent une idée principale., Dans ce document, nous appellerons cela « l’idée de contrôle”, car elle contrôle ce qui se passe dans le reste du paragraphe.

Comment puis-je décider quoi mettre dans un paragraphe?

avant de pouvoir commencer à déterminer la composition d’un paragraphe particulier, vous devez d’abord décider d’un argument et d’un énoncé de thèse de travail pour votre article. Quelle est l’idée la plus importante que vous essayez de transmettre à votre lecteur? Les informations contenues dans chaque paragraphe doivent être liées à cette idée., En d’autres termes, vos paragraphes doivent rappeler à votre lecteur qu’il existe une relation récurrente entre votre thèse et les informations contenues dans chaque paragraphe. Une thèse de travail fonctionne comme une graine à partir de laquelle votre article et vos idées vont grandir. L’ensemble du processus est organique—une progression naturelle d’une graine à un papier à part entière où il existe des relations directes et familiales entre toutes les idées contenues dans le document.

la décision de mettre dans vos paragraphes commence par la germination d’une graine d’idées; ce « processus de germination” est mieux connu sous le nom de brainstorming., Il existe de nombreuses techniques de brainstorming; quel que soit celui que vous choisissez, cette étape de développement de paragraphe ne peut pas être ignorée. Construire des paragraphes peut être comme construire un gratte-ciel: il doit y avoir une fondation bien planifiée qui soutient ce que vous construisez. Toutes les fissures, incohérences ou autres corruptions de la fondation peuvent provoquer l’effritement de tout votre papier.

supposons donc que vous ayez fait un brainstorming pour développer votre thèse. Que devriez-vous garder à l’esprit que vous commencez à créer des paragraphes?, Chaque paragraphe d’un article doit être:

• unifié: toutes les phrases d’un seul paragraphe doivent être liées à une seule idée de contrôle (souvent exprimée dans la phrase thématique du paragraphe).
• clairement lié à la thèse: Les phrases doivent toutes se référer à l’idée centrale, ou thèse, de L’article (Rosen et Behrens 119).
• cohérent: les phrases doivent être disposées de manière logique et suivre un plan de développement défini (Rosen et Behrens 119).,
• bien développé: chaque idée discutée dans le paragraphe doit être expliquée et étayée de manière adéquate par des preuves et des détails qui travaillent ensemble pour expliquer l’idée dominante du paragraphe (Rosen et Behrens 119).

comment organiser un paragraphe?

Il existe de nombreuses façons d’organiser un paragraphe. L’organisation que vous choisissez dépendra de l’idée maîtresse de ce paragraphe. Voici quelques possibilités d’organisation, avec des liens vers de brefs exemples:

• Narration: Tell a story. Allez chronologiquement, du début à la fin. (Voir un exemple.,)
• Description: fournissez des détails spécifiques sur ce que quelque chose ressemble, sent, goûte, sonne ou se sent. Organiser spatialement, par ordre d’apparition ou par sujet. (Voir un exemple.)
• Processus: Expliquer comment quelque chose fonctionne, étape par étape. Peut-être suivre une séquence—premier, deuxième, troisième. (Voir un exemple.)
• Classification: Séparer en groupes ou d’expliquer les différentes parties d’un sujet. (Voir un exemple.)
• Illustration: donnez des exemples et expliquez comment ces exemples prouvent votre point. (Voir l’exemple détaillé dans la section suivante de ce document.,)

processus en 5 étapes pour le développement de paragraphes

parcourons un processus en 5 étapes pour la construction d’un paragraphe. Pour chaque étape, il y a une explication et un exemple. Notre paragraphe d’exemple portera sur les esclaves spirituels, les chansons originales que les Afro-Américains ont créées pendant l’esclavage. Le paragraphe modèle utilise l’illustration (donnant des exemples) pour prouver son point.

Étape 1. Décidez d’une idée de contrôle et créez une phrase de sujet

Le développement du paragraphe commence par la formulation de l’idée de contrôle. Cette idée dirige le développement du paragraphe., Souvent, l’idée maîtresse d’un paragraphe qui apparaîtra sous la forme d’une phrase sujet. Dans certains cas, vous pouvez avoir besoin de plus d’une phrase pour exprimer l’idée de contrôle d’un paragraphe. Voici l’idée de contrôle de notre « paragraphe modèle », exprimée dans une phrase de sujet:

idée de contrôle de Modèle et phrase de sujet — les spirituels esclaves avaient souvent une double signification cachée.

Étape 2., Expliquer l’idée maîtresse

le développement du paragraphe se poursuit par une expression de la justification ou de l’explication que l’auteur donne pour la façon dont le lecteur doit interpréter l’information présentée dans l’énoncé de l’idée ou la phrase du sujet du paragraphe. L’auteur explique sa pensée sur le sujet principal, l’idée ou l’Objectif du paragraphe. Voici la phrase qui suivrait l’idée dominante sur les spirituels esclaves:

explication du modèle-à un niveau, les spirituels faisaient référence au ciel, à Jésus et à l’âme; mais à un autre niveau, les chansons parlaient de la résistance des esclaves.,

Étape 3. Donner un exemple (ou plusieurs exemples)

le développement du paragraphe progresse avec l’expression d’un certain type de support ou de preuve pour l’idée et l’explication qui lui a été présentée. L’exemple Sert de signe ou de représentation de la relation établie dans les parties idée et explication du paragraphe., Voici deux exemples que nous pourrions utiliser pour illustrer les doubles significations dans Slave spirituals:

Modèle exemple A – par exemple, selon Frederick Douglass, la chanson « O Canaan, Sweet Canaan” parlait du désir des esclaves pour le ciel, mais elle exprimait également leur désir de s’échapper vers le Nord. Les auditeurs attentifs ont entendu ce deuxième sens dans les paroles suivantes: « Je ne m’attends pas à rester / beaucoup plus longtemps ici. / Courez vers Jésus, fuyez le danger. / Je ne m’attends pas à rester., »

exemple de modèle les esclaves B ont même utilisé des chansons comme” Steal Away to Jesus (at midnight)  » pour annoncer aux autres esclaves l’heure et le lieu de réunions secrètes et interdites.

Étape 4. Expliquer le ou les exemples

Le mouvement suivant dans l’élaboration du paragraphe est une explication de chaque exemple et de sa pertinence par rapport à la phrase du sujet et à la justification qui ont été énoncées au début du paragraphe. Cette explication montre aux lecteurs pourquoi vous avez choisi d’utiliser ceci ou ces exemples particuliers comme preuve à l’appui de la revendication principale, ou focus, dans votre paragraphe.,

continuez à donner des exemples et à les expliquer jusqu’à ce que tous les points / exemples que l’auteur juge nécessaires aient été présentés et expliqués. Aucun de vos exemples ne devrait être laissé inexpliqué. Vous pourriez être en mesure d’expliquer la relation entre l’exemple et la phrase de sujet dans la même phrase qui a introduit l’exemple. Plus souvent, cependant, vous devrez expliquer cette relation dans une phrase séparée., Regardez ces explications pour les deux exemples dans le paragraphe Slave spirituals:

explication du modèle par exemple A — Lorsque les esclaves ont chanté cette chanson, ils auraient pu parler de leur départ de cette vie et de leur arrivée au ciel; cependant, ils auraient aussi pu décrire leurs plans pour quitter le Sud et courir, non pas vers Jésus, mais

explication du modèle par exemple B –

Étape 5., Compléter l’idée du paragraphe ou passer au paragraphe suivant

le dernier mouvement dans l’élaboration du paragraphe consiste à lier les extrémités libres du paragraphe et à rappeler au lecteur la pertinence de l’information contenue dans ce paragraphe par rapport à l’idée principale ou principale du document. À ce stade, vous pouvez rappeler à votre lecteur la pertinence des informations que vous venez de discuter dans le paragraphe. Vous vous sentirez peut-être plus à l’aise, cependant, en faisant simplement la transition de votre lecteur vers le développement suivant dans le paragraphe suivant., Voici un exemple de phrase qui complète le paragraphe Slave spirituals:

phrase modèle pour compléter un paragraphe-ce que les blancs ont entendu comme de simples chants spirituels, les esclaves discernés comme des messages détaillés. Les significations cachées dans les spirituals permettaient aux esclaves de chanter ce qu’ils ne pouvaient pas dire.

notez que les étapes d’exemple et d’explication de ce processus en 5 étapes (étapes 3 et 4) peuvent être répétées au besoin. L’idée est que vous continuez à utiliser ce schéma jusqu’à ce que vous ayez complètement développé l’idée principale du paragraphe.,

voici un aperçu du paragraphe « modèle” terminé:

les spirituals esclaves avaient souvent une double signification cachée. À un niveau, les spirituels faisaient référence au ciel, à Jésus et à l’âme, mais à un autre niveau, les chansons parlaient de la résistance des esclaves. Par exemple, selon Frederick Douglass, la chanson « O Canaan, Sweet Canaan” parlait du désir des esclaves pour le ciel, mais elle exprimait également leur désir de s’échapper vers le Nord. Les auditeurs attentifs ont entendu ce deuxième sens dans les paroles suivantes: « Je ne m’attends pas à rester / beaucoup plus longtemps ici. / Courez vers Jésus, fuyez le danger. / Je ne m’attends pas à rester., »Quand les esclaves chantaient cette chanson, ils auraient pu parler de leur départ de cette vie et de leur arrivée au ciel; cependant, ils auraient aussi pu décrire leurs plans pour quitter le Sud et courir, non pas vers Jésus, mais vers le Nord. Les esclaves ont même utilisé des chansons comme” Steal Away To Jesus (at midnight)  » pour annoncer aux autres esclaves l’heure et le lieu des réunions secrètes et interdites. Ce que les blancs entendaient comme de simples chants spirituels, les esclaves le discernaient comme des messages détaillés. Les significations cachées dans les spirituals permettaient aux esclaves de chanter ce qu’ils ne pouvaient pas dire.,

dépannage des paragraphes

problème: le paragraphe n’a pas de phrase de sujet

imaginez chaque paragraphe comme un sandwich. Le contenu réel du sandwich—la viande ou autre garniture—est au milieu. Il comprend toutes les preuves dont vous avez besoin pour faire valoir le point. Mais ça devient un peu salissant de manger un sandwich sans pain. Vos lecteurs ne savent pas quoi faire de toutes les preuves que vous leur avez données. Ainsi, la tranche supérieure du pain (la première phrase du paragraphe) explique le sujet (ou l’idée de contrôle) du paragraphe., Et, la tranche inférieure (la dernière phrase du paragraphe) indique au lecteur comment le paragraphe se rapporte à l’argument plus large. Dans les paragraphes originaux et révisés ci-dessous, notez comment une phrase de sujet exprimant l’idée de contrôle indique au lecteur le point de toutes les preuves.

paragraphe Original

les Piranhas se nourrissent rarement de grands animaux; ils mangent des poissons plus petits et des plantes aquatiques. Face aux humains, le premier instinct des piranhas est de fuir, pas d’attaquer. Leur peur des humains a du sens. Beaucoup plus les piranhas sont mangés par des personnes que les gens sont mangés par les piranhas., Si les poissons sont bien nourris, ils ne mordront pas les humains.

paragraphe révisé

bien que la plupart des gens considèrent les piranhas comme très dangereux, ils sont, pour la plupart, entièrement inoffensifs. Les Piranhas se nourrissent rarement de grands animaux; ils mangent des poissons plus petits et des plantes aquatiques. Face aux humains, le premier instinct des piranhas est de fuir, pas d’attaquer. Leur peur des humains a du sens. Beaucoup plus les piranhas sont mangés par des personnes que les gens sont mangés par les piranhas. Si les poissons sont bien nourris, ils ne mordront pas les humains.,

Une fois que vous avez maîtrisé l’utilisation des phrases de sujet, vous pouvez décider que la phrase de sujet pour un paragraphe particulier ne devrait vraiment pas être la première phrase du paragraphe. C’est très bien—la phrase du sujet peut en fait aller au début, au milieu ou à la fin d’un paragraphe; ce qui est important, c’est qu’elle soit quelque part pour que les lecteurs sachent quelle est l’idée principale du paragraphe et comment elle se rapporte à la thèse de votre article., Supposons que nous voulions commencer le paragraphe piranha par une phrase de transition—quelque chose qui rappelle au lecteur ce qui s’est passé dans le paragraphe précédent—plutôt que par la phrase de sujet. Supposons que le paragraphe précédent concernait toutes sortes d’animaux dont les gens ont peur, comme les requins, les serpents et les araignées. Notre paragraphe pourrait ressembler à ceci (la phrase du sujet est en gras):

comme les requins, les serpents et les araignées, les pirahnas sont largement craints. Bien que la plupart des gens considèrent les piranhas comme très dangereux, ils sont, pour la plupart, entièrement inoffensifs., Les Piranhas se nourrissent rarement de grands animaux; ils mangent des poissons plus petits et des plantes aquatiques. Face aux humains, le premier instinct des piranhas est de fuir, pas d’attaquer. Leur peur des humains a du sens. Beaucoup plus les piranhas sont mangés par des personnes que les gens sont mangés par les piranhas. Si les poissons sont bien nourris, ils ne mordront pas les humains.

Problème: le paragraphe a plus d’une idée maîtresse

Si un paragraphe a plus d’une idée principale, envisagent de supprimer les phrases qui se rapportent à la deuxième idée, ou scinder le paragraphe en deux ou plusieurs paragraphes, chacun avec une seule idée principale., Regardez notre courte vidéo sur la description inversée pour découvrir un moyen rapide de tester si vos paragraphes sont unifiés. Dans le paragraphe suivant, les deux dernières phrases se ramifient dans un sujet différent; ainsi, le paragraphe révisé les élimine et se termine par une phrase qui rappelle au lecteur l’idée principale du paragraphe.

paragraphe Original

bien que la plupart des gens considèrent les piranhas comme très dangereux, ils sont, pour la plupart, entièrement inoffensifs. Les Piranhas se nourrissent rarement de grands animaux; ils mangent des poissons plus petits et des plantes aquatiques., Face aux humains, le premier instinct des piranhas est de fuir, pas d’attaquer. Leur peur des humains a du sens. Beaucoup plus les piranhas sont mangés par des personnes que les gens sont mangés par les piranhas. Un certain nombre de groupes Sud-Américains mangent des piranhas. Ils font frire ou griller le poisson et le servent ensuite avec du lait de coco ou du tucupi, une sauce à base de jus de manioc fermenté.

paragraphe révisé

bien que la plupart des gens considèrent les piranhas comme très dangereux, ils sont, pour la plupart, entièrement inoffensifs. Les Piranhas se nourrissent rarement de grands animaux; ils mangent des poissons plus petits et des plantes aquatiques., Face aux humains, le premier instinct des piranhas est de fuir, pas d’attaquer. Leur peur des humains a du sens. Beaucoup plus les piranhas sont mangés par des personnes que les gens sont mangés par les piranhas. Si les poissons sont bien nourris, ils ne mordront pas les humains.

problème: des transitions sont nécessaires dans le paragraphe

vous connaissez probablement l’idée que des transitions peuvent être nécessaires entre les paragraphes ou les sections d’un article (voir notre document sur les transitions). Parfois, ils sont également utiles dans le corps d’un seul paragraphe., Dans un paragraphe, les transitions sont souvent des mots simples ou des phrases courtes qui aident à établir des relations entre les idées et à créer une progression logique de ces idées dans un paragraphe. C’est particulièrement vrai dans les paragraphes qui traitent de multiples exemples. Jetons un coup d’œil à une version de notre paragraphe piranha qui utilise des transitions pour orienter le lecteur:

bien que la plupart des gens considèrent les piranhas comme assez dangereux, ils sont, sauf dans deux situations principales, totalement inoffensifs. Les Piranhas se nourrissent rarement de grands animaux; ils mangent des poissons plus petits et des plantes aquatiques., Face aux humains, l’instinct des piranhas est de fuir, pas d’attaquer. Mais il y a deux situations dans lesquelles une morsure de piranha est probable. Le premier est quand un piranha effrayé est sorti de l’eau—par exemple, s’il a été pris dans un filet de pêche. La seconde est lorsque le niveau d’eau dans les piscines où vivent les piranhas tombe trop bas. Un grand nombre de poissons peuvent être piégés dans une seule piscine, et s’ils ont faim, ils peuvent attaquer tout ce qui pénètre dans l’eau.,

Dans cet exemple, vous pouvez voir comment les expressions « la première” et « deuxième” aider le lecteur à suivre l’organisation des idées dans le paragraphe.

travaux consultés

Nous avons consulté ces travaux lors de la rédaction de ce document. Ce n’est pas une liste complète des ressources sur le sujet du document, et nous vous encourageons à faire vos propres recherches pour trouver les dernières publications sur ce sujet. Veuillez ne pas utiliser cette liste comme modèle pour le format de votre propre liste de références, car elle pourrait ne pas correspondre au style de citation que vous utilisez., Pour obtenir des conseils sur la mise en forme des citations, veuillez consulter le tutoriel sur les citations des bibliothèques UNC. Nous révisons ces conseils périodiquement et accueillons les commentaires.

Lunsford, Andrea. Le manuel de Saint-Martin, édition annotée de L’instructeur. 6e Ed. New York: St Martin, 2008.

Rosen, Leonard et Laurence Behrens. Le manuel Allyn et Bacon, édition annotée de L’instructeur. 4e Ed. Boston: Allyn and Bacon, 2000.