La plupart des enfants traités pour des problèmes de comportement perturbateurs sont d’âge scolaire: ils agissent en classe, ignorent ou défient les directives des enseignants ou sont trop agressifs avec les autres enfants. Mais dans de nombreux cas, ces enfants présentent un comportement problématique depuis des années avant de commencer l’école.,
- peut—être qu’ils ont eu des crises de colère plus—et plus graves-que les enfants typiques de leur âge
- peut-être qu’ils sont extrêmement difficiles à gérer pour les parents épuisés et frustrés
- peut-être qu’ils ont été expulsés de l’école maternelle ou exclus des rendez-vous de jeu
- leur comportement peut perturber la vie de famille et
quels types de thérapie sont efficaces pour les enfants d’âge préscolaire?,
à cet âge, la thérapie visant à aider les enfants ayant des problèmes de comportement se concentre autour des parents—leur enseigner les compétences pour façonner le comportement d’un enfant plus efficacement, et réinitialiser les relations familiales d’une manière plus positive.
- thérapie D’Interaction Parent-enfant (Pcit): dans le PCIT, les parents reçoivent un coaching en direct de thérapeutes derrière un miroir à Sens Unique alors qu’ils conduisent les enfants entre 2 et 7 à travers une série de tâches et de techniques de pratique pour fixer des limites et répondre efficacement aux comportements souhaités et indésirables. La formation nécessite généralement 14-17 séances hebdomadaires.,
- formation à la gestion des parents (PMT): dans la PMT, les parents sont généralement vus sans l’enfant présent, bien que les enfants (3 à 13 ans) puissent être invités à participer à certaines séances. Les compétences pour gérer plus efficacement les comportements difficiles sont enseignées et modélisées par le thérapeute, puis jouées avec les parents. Après chaque séance, les parents pratiquent les compétences à la maison.
- programme de parentalité Positive (Triple P): Triple P est conçu pour traiter les problèmes de comportement des enfants de la petite enfance à l’adolescence et promouvoir des relations positives parent-enfant., Son objectif est de fournir aux parents des informations et des compétences pour accroître la confiance et l’autosuffisance dans la gestion du comportement de l’enfant.
Quand devriez-vous commencer le traitement?
Les preuves montrent que les enfants sont les plus sensibles à la thérapie pour changer de comportement jusqu’à l’âge de 7 ans. Plus les enfants sont traités jeunes, plus les parents ont cette compétence à appliquer avec eux, explique la psychologue comportementale Melanie Fernandez. « Vous avez le temps de verrouiller les gains, de consolider ces types d’interactions positives, d’améliorer la trajectoire à long terme d’un enfant., »
lorsque les jeunes enfants se comportent de manière que les parents trouvent troublante, on leur dit souvent d’attendre, parce que les enfants ne feront que grandir. Mais la réalité est que lorsque les enfants ne sont pas capables d’agir de manière adaptée à leur âge, il est préférable de ne pas attendre, dit le Dr Fernandez. Les enfants apprennent tout le temps, et plus leur comportement incontrôlable est toléré, plus il devient fermement enraciné. ” Plus ce comportement inadapté dure longtemps », explique le Dr Fernandez, » plus il est difficile et stressant pour les parents de se retourner., »
Les Parents peuvent également craindre d’être critiqués pour être des” parents d’hélicoptères », ajoute-t-elle. Mais la formation des parents aide simplement les enfants perturbateurs ou incontrôlables à acquérir des compétences qu’ils n’ont pas apprises—à capter leurs impulsions et à réagir efficacement à la direction. Cela les aide à éviter d’être étiquetés comme des enfants « à problème”.
comment un parent peut-il savoir quand un enfant pourrait bénéficier de la thérapie parentale?
tous les enfants de deux ans, tous les enfants de trois ans, ont des crises de colère et peuvent résister à la direction parentale, note le Dr Fernandez. Il est naturel à deux pour les enfants de dire non à beaucoup de choses., Le comportement mérite vraiment l’attention lorsque « non” est la seule réponse que vous obtenez, et cela ne change pas sans un énorme combat. Avec les crises de colère, c’est une question de fréquence, mais aussi de leur altération. Vous pourriez avoir besoin d’aide si vous voyez non seulement des crises de colère fréquentes, mais des crises de colère à part entière, où l’enfant est bouleversé, pleure depuis longtemps et inconsolable.
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Les Parents ont tous envie de s’arracher les cheveux à certains moments, mais vous devriez penser à obtenir de l’aide lorsque le comportement difficile devient une chose régulière, lorsque cela cause de la détresse dans la famille, lorsque vous commencez à déprimer, ou si stressé que vous avez du mal à aimer votre enfant. Il n’est pas rare d’entendre les parents dire: « j’aime mon enfant, mais c’est difficile, parce que tout est un combat., »
un autre signe d’un problème est si vous vous trouvez avoir à ajuster vous modes de vie parce que vous ne pouvez pas vraiment aller beaucoup d’endroits—pas même les endroits kid-friendly. Si vous ne pouvez pas faire un voyage à l’épicerie parce que cela se terminera par des cris, des pleurs ou des combats, il est peut-être temps d’obtenir de l’aide.
qu’en est-il des enfants qui n’agissent pas, mais n’obéissent tout simplement pas aux ordres?
Un autre problème est ce que les thérapeutes comportementaux appellent la « non—conformité passive” – lorsque vous avez dit à votre enfant de faire quelque chose six, sept, huit fois, et qu’il ne le fait tout simplement pas., Il dit: « une minute de plus”, ou « j’arrive”, ou « je joue », ou tout simplement vous ignore quand vous savez qu’il vous a entendu. Cela devient problématique, car l’école ne fonctionnera pas si l’enfant ne se conforme pas aux demandes des enseignants. Même des choses comme traverser la rue sont dangereuses si l’enfant ne se conforme pas passivement à: « Veuillez me tenir la main. »
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que se passe-t-il dans la formation des parents?,
Les approches des programmes varient, mais ce qu’ils ont en commun, c’est que les parents apprennent à interagir avec leur enfant d’une manière positive et adaptée au développement, puis à établir des attentes raisonnables pour leur enfant et à communiquer ces attentes de manière à ce que leurs enfants soient plus susceptibles de les écouter. Les Parents apprennent une façon très cohérente et prévisible de suivre quand leurs enfants écoutent et n’écoutent pas. Ils pratiquent si souvent la réponse devient automatique afin qu’ils sachent comment réagir même dans des situations incertaines ou des situations qui semblent être des exceptions.,
l’intervention précoce est importante car elle aide les enfants à apprendre de nouveaux comportements avant qu’ils n’aient construit un mode de vie entier autour de mauvaises habitudes et de comportements qui créent une expérience très négative à la maison et plus tard à l’école. Les enfants ont besoin et veulent avoir une relation positive avec leurs parents, d’autres adultes et d’autres enfants. Plus tôt nous pourrons les aider à être efficaces, plus ils seront heureux et plus ils réussiront.