Dans le vaste monde de l’autisme, les nombreux acronymes peut être écrasante. ABA, ASD, BCBA, OT, RBT, SLP, et la liste continue. Lorsque vous observez l’une des séances de thérapie par analyse appliquée du comportement (ABA) de votre enfant, vous pouvez entendre les thérapeutes utiliser le terme » SD » et se demander exactement de quoi ils parlent. Le DD, ou stimulus discriminatif, est formellement défini comme « un stimulus en présence duquel une réponse particulière sera renforcée » (Malott, 2007).,
Les bases de la SD
pour illustrer la SD en termes plus simples, imaginez qu’un enfant se voit montrer des cartes avec quatre couleurs différentes répertoriées:
Si le thérapeute ABA leur demande de pointer vers « violet » et que l’enfant pointe correctement vers la boîte violette, alors ils recevront un renforcement positif de la part du thérapeute ABA, tel que le thérapeute disant » excellent travail!” Dans cet exemple, le SD est la boîte violette. Si l’enfant choisit incorrectement la boîte jaune, il ne recevra pas de renforcement positif de la part du thérapeute., Dans cet exemple, le thérapeute recherche la réponse correcte parmi trois autres réponses incorrectes.
dd dans le contexte des compétences sociales
Une fois que l’enfant a établi une compréhension de base du DD, il travaillerait à appliquer ce concept de manière plus avancée. Dans le contexte de la thérapie ABA peut utiliser un SD pour construire des comportements appropriés dans un contexte social, tels que l’interaction avec les camarades de classe pendant l’école ou dans la communauté.,
Cette méthode peut être particulièrement utile pour les enfants qui sont sur le spectre de l’autisme et ont un objectif de développer des compétences sociales plus fortes tout au long de leur thérapie ABA. Dans le contexte d’une interaction sociale, le SD serait un camarade de classe faisant signe à l’élève. Cela peut aussi être appelé un signal social. L’objectif serait alors que l’enfant qui se trouve sur le spectre réponde de manière appropriée (par exemple en disant » Bonjour!” ou de la passer à l’arrière). Le renforcement ultérieur dans cet exemple serait le camarade de classe leur demandant d’aller jouer avec les trains.
pourquoi le DD est-il important dans le traitement par L’ABA?,
Les compétences sociales sont un élément crucial du développement de l’enfance, et alors qu’ils viennent facilement à certains enfants, de nombreux enfants qui sont sur le spectre de l’autisme luttent avec l’aspect social de l’école. Cela signifie que répondre à un stimulus discriminatif ne vient pas naturellement et peut nécessiter une modélisation et une pratique avec un thérapeute ABA. Tout au long de la thérapie ABA, les enfants peuvent élaborer des réponses appropriées au DD, ce qui peut entraîner des interactions sociales plus positives avec leurs camarades de classe, leur famille et de nouvelles connaissances dans la communauté.