Mais quels types d’outils de technologie d’assistance existent-ils? Et comment les éducateurs peuvent-ils les utiliser au mieux dans un environnement d’apprentissage moderne pour aider les élèves de toutes capacités à atteindre leur plein potentiel?
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Les Différents Types de Technologies d’Assistance
Près de 7 millions d’étudiants aux états-UNIS, — près de 14% de tous les élèves-ont reçu une éducation spéciale au cours de l’année scolaire 2017-2018 en vertu de la Loi sur L’éducation des personnes handicapées (IDEA), selon les chiffres les plus récents du Département de l’éducation des États-Unis.
pour s’assurer que ces services sont fournis et que l’enseignement est inclusif pour tous les apprenants, les districts scolaires intègrent de plus en plus d’outils de technologie d’assistance dans les salles de classe d’enseignement général.
Ball Les classe en deux domaines: high tech et low tech., La haute technologie fait référence aux appareils ou équipements dotés de composants numériques ou électroniques, tels que les appareils de communication augmentatifs, les claviers alternatifs et les fauteuils roulants électriques. Il comprend également des logiciels ou des fonctionnalités d’accessibilité intégrées sur des appareils tels que la synthèse vocale, la prédiction de mots et la reconnaissance optique de caractères. Low tech se réfère à des outils adaptatifs simples tels que les minuteries, les organisateurs graphiques et les meubles flexibles.
« la technologie D’assistance donne vraiment aux élèves la possibilité d’accéder au contenu de niveau scolaire et leur permet d’être indépendants”, explique Ball.,
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adopter la technologie D’assistance dans un environnement D’apprentissage moderne
alors que les écoles adoptent de plus en plus des environnements d’apprentissage modernes et intègrent la technologie dans les salles de classe et le programme d’études, elles doivent également être conscientes des obstacles potentiels pour les élèves ayant des besoins d’apprentissage spéciaux dans,
Voici quelques façons dont les éducateurs peuvent utiliser les outils numériques en classe pour répondre aux besoins individuels de leurs élèves et les aider à surmonter les défis d’apprentissage:
- Pour les élèves aveugles ou malvoyants: Aujourd’hui, de nombreux appareils tels que Google Chromebooks sont fournis avec une assistance audiovisuelle. Par exemple, Chromebooks ont un lecteur d’écran intégré appelé ChromeVox, qui lit le contenu à haute voix pour les utilisateurs sur le navigateur Chrome. Les Chromebooks ont également des fonctionnalités qui facilitent la lecture du contenu à l’écran, telles que les loupes d’écran, le mode à contraste élevé et la sélection pour parler., Les enseignants peuvent également brancher ou coupler un clavier Braille avec Bluetooth si les élèves ont besoin D’un support Braille. Les applications cloud populaires telles que G Suite for Education et Microsoft Office 365 ont également des capacités de dictée, permettant aux étudiants de taper à l’aide de leur voix.
- pour les élèves sourds ou malentendants: Ball dit qu’elle utilise des systèmes FM-des appareils sans fil qui transmettent directement les sons à une aide auditive – pour communiquer clairement avec les élèves qui ont une perte auditive, même dans une salle de classe bruyante., Pour les enseignants qui utilisent la technologie vidéo en classe, il existe des applications éducatives telles que Flipgrid avec des fonctionnalités de sous-titrage, ainsi que des outils de vidéoconférence tels que Microsoft Teams, qui comprend le sous-titrage et les sous-titres en direct.
- pour les élèves ayant des troubles de la parole: un logiciel de synthèse vocale et des outils de prédiction de mots peuvent aider les élèves ayant des troubles de la parole à communiquer avec leurs enseignants et leurs pairs., Par exemple, les applications Office 365 ont Dictate, un complément compatible avec L’IA qui permet aux étudiants de parler dans un microphone et de convertir leur parole en texte sur l’ordinateur.
- pour les étudiants ayant des troubles d’apprentissage, cognitifs et développementaux: en plus de créer des expériences de réalité virtuelle pour les étudiants autistes, des outils tels que des aides à la mémoire, des livres audio et des systèmes de synthèse vocale sont particulièrement utiles pour les étudiants qui ont besoin d’aide pour l’apprentissage, l’attention et l’organisation., Un outil particulier est Immersive Reader de Microsoft, qui a été spécialement conçu pour soutenir les étudiants atteints de dyslexie et de dysgraphie. Avec le lecteur immersif, les élèves peuvent lire le texte à haute voix et le diviser en syllabes, même dans d’autres langues. La fonctionnalité dites-moi de Microsoft permet aux étudiants d’accéder aux commandes sur les applications Office 365 sans avoir à les mémoriser. Il existe également des polices téléchargeables telles que OpenDyslexic, qui peuvent améliorer la lisibilité et la vitesse de lecture pour les étudiants dyslexiques, dit Ball., De plus, il existe des outils intelligents pratiques tels que le stylo intelligent Livescribe Echo, qui agit comme un microphone, un haut-parleur et un périphérique de stockage tout-en-un.
- pour les élèves qui ont besoin d’aide à la mobilité: une façon pour les enseignants d’optimiser leurs salles de classe pour tous les élèves est d’adopter un mobilier flexible, un élément clé d’un environnement d’apprentissage moderne. Les bureaux debout, les tabourets oscillants et même les ballons d’exercice donnent aux élèves plus de liberté et de confort pour se déplacer dans la salle de classe, dit Ball., Un autre exemple est de demander aux élèves d’utiliser des écrans interactifs ou des écrans tactiles s’ils ne sont pas physiquement capables d’utiliser un clavier ou une souris d’ordinateur.
grâce aux technologies d’assistance, les écoles peuvent créer des salles de classe plus inclusives et permettre aux élèves handicapés de participer au programme d’enseignement général.