5 dolog, szülők, pedagógusok tudni kell ADHD

a Figyelmet hiperaktivitás-zavar egy gyermekkori betegség, amely hatással van, mivel több mint 10 gyerek az Egyesült Államokban. Annak ellenére, hogy meglehetősen gyakori, sok tévhit továbbra is fennáll. Tehát itt van öt fontos dolog, amit tudnia kell, ha szülő vagy ADHD-s gyermek tanára.

1., Az ADHD jellegzetes tünetei a figyelmetlenség, a hiperaktivitás és az impulzivitás. A legtöbb gyerek figyelmetlen, impulzív és hiperaktív időnként. Az ADHD diagnosztizálásához azonban ezeknek a tüneteknek jelentősen zavarniuk kell több helyen, például az iskolában vagy otthon. Ez egy gyermekkori rendellenesség, ami azt jelenti, hogy a tüneteknek serdülőkor előtt jelen kell lenniük. A tünetek az óvodában kezdődhetnek, de a legtöbb gyereket csak később diagnosztizálják gyermekkorban., A tünetek idővel változhatnak, a hiperaktivitás és az impulzivitás kifejezettebb a kisgyermekeknél, míg a középiskolások és a fiatal felnőttek gyakran nagyobb figyelmet kapnak. Sok gyermek (talán annyi, mint a fele) kinövi a tüneteket, de mások nem, így ADHD hatással lehet egy személy felnőttkorban.

2. Az ADHD különböző típusai vannak: túlnyomórészt hiperaktív / impulzív prezentáció; túlnyomórészt figyelmetlen prezentáció; kombinált prezentáció., Az ADHD-ban szenvedő gyermekek többsége figyelmetlenség, impulzivitás és hiperaktivitás kombinációjával rendelkezik, és ADHD-kombinált prezentációval diagnosztizálható. Más, hiperaktivitással és impulzivitással leginkább küzdő gyermekek is kapnák az ADHD-hiperaktív / impulzív prezentáció diagnózisát. A harmadik csoportnak elsősorban a figyelem problémái vannak. Bár gyakran hallani fogja ezeket a gyermekeket ADD (figyelemhiányos rendellenesség) néven, a helyes kifejezés az ADHD-elsősorban figyelmetlen prezentáció. A lányok általában figyelmetlen tünetekkel rendelkeznek, mint a fiúk.

3. Az ADHD agy alapú rendellenesség., A gyerekek nem tudják leküzdeni az ADHD tüneteit azáltal, hogy” keményebben koncentrálnak”, vagy hajlandóak “figyelni”.”Az agyi képalkotó vizsgálatok kimutatták, hogy az ADHD-s emberek szerkezetileg eltérő agyakkal rendelkeznek, mint az ADHD nélküli emberek. Családokban is fut. Azok a gyermekek, akiknek a szülei ADHD-vel rendelkeznek, 40-60% – os eséllyel rendelkeznek ADHD-vel is. Néha a gyermek diagnózisa lehet az első nyom, hogy a szülőnek ADHD-je lehet.

4. Az ADHD tünetei megnehezíthetik az iskolai, családi és társadalmi kapcsolatokat., Az iskola figyelmet és szervezési készségeket igényel, olyan dolgokat, amelyek nehézkesek lehetnek az ADHD-s gyerekek számára. Lehet, hogy elveszítik a házi feladatukat, nehezen tudják megszervezni a gondolataikat, és gondjaik vannak az előre gondolkodással és a tervezéssel. Ezenkívül gyakori, hogy az ADHD-s gyermekek tanulási nehézségekkel is rendelkeznek, mint például a diszlexia, amelyek még nagyobb kihívást jelentenek az iskolai munkában., Míg a gyerekek ADHD általában nem egy konkrét probléma, a szociális készségek, nehezített érzelem rendelet impulzivitás zavarhatja a személyes kapcsolatok, valamint olyan nehéz lehet számukra, hogy tovább fenntartani barátságok. Nehéz lehet számukra, hogy kövessék a társadalmi szabályokat, ellenőrizzék érzelmeiket, vagy mondják el a megfelelő dolgot. Végül, a szervezéssel, a tervezéssel kapcsolatos problémák, valamint a nekik elmondottakra való összpontosítás meglehetősen megnehezítheti az otthoni élet számos aspektusát. A szülőkkel és a testvérekkel való kapcsolat sokkal több munkát igényelhet.

5., Nagyszerű kezelések állnak rendelkezésre az ADHD-s gyermekek számára. Számos kutatás által támogatott terápia létezik, amelyek segíthetnek az ADHD tüneteinek enyhítésében. A leghatékonyabb megközelítések közül néhány kombinál több terápiát, például:

• gyógyszeres kezelés: sok szülő fél a gyógyszeres kezeléstől, de az ADHD-gyógyszerek az orvostudomány minden területén a legjobban tanulmányozottak. A leggyakrabban felírt stimuláns gyógyszerek (például Ritalin, Adderall vagy Concerta). Ezek a gyógyszerek stimulálják az agy azon részeit, amelyek alulstimuláltak., Az agy ezen részei a gondolkodáshoz és a figyelemhez kapcsolódnak. Ezeknek a gyógyszereknek a célja a hiperaktivitás/impulzivitás csökkentése, valamint a fókusz/figyelem növelése.
• viselkedésterápia: a viselkedésterápia megtanítja a gyermeket, hogy tudatában legyen, figyelje, végül módosítsa a zavaró viselkedést. A terapeuta megtanítja a szociális készségeket, mint például a sorod várakozása, az arckifejezések olvasása, a megosztás, a segítség kérése, valamint a ugratás megfelelő reagálása., A kognitív viselkedésterápia hangsúlyozza az éberséget, és arra tanítja a gyermeket, hogy legyen tudatában gondolatainak és érzelmeinek, mint a figyelem és a fókusz javításának egyik módja.
• oktatás és képzés: önmagunk vagy gyermekünk megismerése segíthet a szülőknek megérteni, hogy az ADHD és annak tünetei hogyan hatnak a családi egységre. A szülők és a tanárok olyan eszközöket tanulhatnak, amelyek segíthetnek a gyermeknek új, társas és pozitív viselkedések elsajátításában. A felnőttek megtanulhatják, hogyan kell megbirkózni a nem megfelelő viselkedéssel, és ösztönözhetik a pozitívokat. Ez segíthet csökkenteni az ADHD tüneteit.,
• ADHD coaching: az edző segíthet az ADHD-s diákoknak a célok elérésében, a változást pozitív dolognak tekinti, javítja a termelékenységet és a működést, és felelősségre vonja a hallgatót. Ez különösen hasznos az idősebb gyerekek számára.

az ADHD-ről való tájékoztatás az első lépés a segítség megtalálásában. További információ: www.mghclaycenter.org és www.understood.org.

nyomtatás