az Egyetemek hold különleges helyet foglal el az Amerikai gazdaság. Lényegesen drágábbak, mint más országok, de az emberek továbbra is fizetik a költségeket. A diákok az oktatást a jövőjükbe való befektetésnek tekintik., Talán ezért az egyetemek több mint egy évtizeddel ezelőtt a “nagy recesszió” alatt ugrást tapasztaltak a beiratkozásban.
a felsőoktatás helyzete azóta sem változott ennyire. Biztos, több lehetőség van az online kurzusokra való beiratkozásra, de a középiskolai diplomások közel fele a középiskolát követő négyéves főiskolákra indul. A főiskolai végzettséggel rendelkező karrier-kilátások langyosak, de sok diák számára lépcsőfok lett: szükséges, de drága.
most a diákoknak okuk van arra, hogy átértékeljék a költségeket., A felsőoktatás a COVID-19-nek köszönhetően változik, az osztályok távol vannak, a diákok pedig kezdik megkérdőjelezni, hogy miért fizetnek ennyit.
miután az elmúlt években a felsőoktatásban dolgozott, megértem ezeket az aggodalmakat. Nem csak a tandíj növeli az egyetemi kiadásokat. Az egyetemen minden műveletet finanszírozni kell, és a diákok fizetik ezeket a költségeket., A diákok értékelik díjak, hogy segítsen fenntartani campus működését, és most, hogy a diákok kénytelenek ki campus tekintik ezeket a díjakat egy analitikusabb szem. Tényleg meg kell fizetniük a dokumentumdíjat? Vagy szállítási díj? Az egyetemek vegyes válaszokat adnak az ilyen kérdésekre, de a diákok most kevesebbet kapnak dollárjukért.
a felsőoktatás nem olcsó befektetés, a költségek évtizedek óta folyamatosan emelkednek. Függetlenül attól, hogy a diákok beiratkozik egy négyéves magánintézmény vagy megy egy kétéves állami, költségek emelkednek., Persze az előbbi opciónál jóval magasabb a matricaár, de aki a diplomáját szeretné megszerezni, annak sokat kell majd fizetnie a papírért. Tehát nem igazán meglepő, hogy a diákhitel-adósság minden évben növekszik. A diákok szembesülnek a sivár valóság, amikor végzős, és ez még mielőtt még kezdeni munkát keres.
az egyetemi fizetés nem azt jelenti, hogy a hallgatók csak fizetnek az osztályba való belépésért. Ők fizetik a szociális rendezvényeket, az épületépítést, a létesítmény karbantartását, és az összes alkalmazottat, aki ezeket a műveleteket végrehajtja., Függetlenül attól, hogy ezek a költségek közvetlenül befolyásolják-e a hallgatókat, a campus arra kényszeríti a hallgatókat, hogy járuljanak hozzá hozzájuk. Ez a tandíj, és ez után az egyetem felbéreli az összes kar betölteni szerepeket a tudományos osztályok.
úgy tűnik, hogy minden egyetemen van valami luxus, amely minden felvételi brosúrában megjelenik., Néhány iskolában privát strandok, homár éjszakák az étkezőkben,vagy mosodai szolgáltatás a lakóhelyiségben. Ezek a luxus nem ingyenes, ők ” tartalmazza.”Tény, hogy a diákok ritkán van lehetőség, hogy lemond a kényelmi, hogy nem közvetlenül szolgálja őket, igénylő tanuló fizetni költségek, amelynek előnye egy töredéke a diákok körében.
mindez igaz,de a hallgató általában rendelkezésére áll ez az információ, mielőtt beiratkozik. Évek óta úgy tűnt, hogy az iskola növeli a tandíjat, és több luxust ad az egyetemnek, egyszerűen azért, mert megúszhatják., A COVID-19-nek köszönhetően a diákok pontosan látják, hogy mit fizetnek, mert nem kapják meg.
az egyetemek nem érik meg a költségeket
a 2020 tavaszi szemeszter arra kényszerítette a hallgatókat, hogy másképp tanuljanak. Az előadások online zajlanak, a diákok kevesebbet kapnak a tandíjukért. Amikor a diákok fizetnek öt számjegyű egy féléves tandíj, fognak csoda, hogy miért egyetemek igazolhatja ugyanazokat a költségeket, ha kínálnak, így sokkal kevesebb.
talán a nagyközönség megbocsátóbb a 2020 tavaszi félévben., Az egyetemek januárban nyitottak, anélkül, hogy sok félelem lenne a COVID-19-től, amely befolyásolja a műveleteket. Ezek az egyetemek valószínűleg sablonként értékelték a 2009-es sertésinfluenzát, és úgy vélik, ez lenne a legrosszabb eredmény. Jöjjön Március, ez a feltételezés nagyon rossznak bizonyul. Gyorsan reagálniuk kellett a COVID-19 veszélyére, arra kényszerítve a hallgatókat, hogy hagyják el a lakóhelyeket, és folytassák az előadásokat egy Zoom csevegésben. Az előkészítés hiánya negatívan hatott a hallgatókra és a személyzetre egyaránt, így egyes egyetemek a legrosszabbra készülnek 2020 őszén., Áprilisban a bostoni egyetem bejelentette, hogy fontolóra veszi annak lehetőségét, hogy az 2020 es év nem fog személyes találkozókat tartani. Májusban, a kaliforniai állami egyetemek lett az első a nemzet, hogy felkészüljenek az őszi 2020 tanfolyamok tartanak online.
Most, a diákok észre, tandíj tényleg csak fizetni kell az órákat., Az összes hegyezi, amely megkülönbözteti a magán egyetemet az állami iskolától, eltűnt. Ez különösen igaz az új diákokra, akiknek nincs befektetése a jelenlegi karba. Ha a diákok nem tudják kihasználni a teljes előnyeit a tandíj Dollár, miért zavarja fizet az összes ilyen ellátások?
Ez nem ismerős helyzet az egyetemek számára. A gazdasági nehézségek kiemelik az iskolába járás költségeit, nem pedig a diploma megszerzésének hosszú távú nyereségét.
A felsőoktatás most más
a nagy recesszió amerikaiak millióit érintette., Elvesztették a vagyont, a foglalkoztatást és a pénzügyi biztonságot. Másrészt, főiskolai beiratkozás nőtt. Tól től 2006-2011 Amerika látott növekedése 3 millió diák beiratkozik a főiskolára.
miért történik ez? Ahhoz, hogy a beiratkozás növekedjen, egyszerre két tényezőnek kell bekövetkeznie. Először is, a” hagyományos ” beiratkozásnak állandónak kell maradnia. Ezek a 18-25 éves diákok, akik közvetlenül a középiskola után mennek főiskolára. Ők azok, akik négyéves főiskolai vagy kétéves társult diplomát szereznek. A nagy recesszió idején nem volt sok oka annak, hogy ezek a diákok ne menjenek iskolába., Ez nem olyan, mint a munka kilátások voltak meggyőző diákok, hogy egy alternatív megközelítés. Másodszor, a nem hagyományos hallgatóknak átlag feletti arányban kell beiratkozniuk. Ezek azok az emberek, akik soha nem járt egyetemre előtt, beiratkozott nem diplomások, vagy beiratkozott részmunkaidőben munka közben. A nagy recesszió idején ezek az emberek kénytelenek voltak befektetni az oktatásba. Annak ellenére, hogy a tandíj költségei emelkedtek, sokan úgy tekintették a főiskolát, mint a jobb foglalkoztatási kilátásokat.,
COVID-19 egyedülálló abban az értelemben, hogy elkezdődött egy adott pillanatban. A munkahelyek elvesztése nagyon hirtelen jött, és nem volt az a fokozatos csökkenés, amit 2007-ben lehetett látni. Jelenleg tanúi vagyunk a 2020-as diplomás osztálynak a videocsevegés során egy omladozó munkaerőpiacra. Ez nem teszi a felsőoktatást vonzó lehetőségnek., Ha egy folytatódó hallgató fontolgatja a visszatérés a főiskolára, csinálnak, hogy kétszer is meggondolják, mielőtt az adósság.
a nagyobb aggodalom a hagyományos hallgatókkal jár, mivel indokolták a beiratkozás elhalasztását. Lehet, hogy a főiskola még mindig egy lépcsőfok, de egyben mérföldkő az életben és a felnőttkorba való átmenet is. A beérkező hallgatók által várt összes tapasztalat eltűnik, vagy legalábbis társadalmi távolodási kezdeményezések átalakítják őket. Lehet, hogy a diákok nem akarnak kollégiumban élni, tudva, hogy a vírus könnyen elterjedhet a csarnokokon., A sporteseményeken nem lesz élő közönség, a görög élet pedig küzd az események megtartásáért. Az összes Buli, ünnepség és összejövetel nem lesz olyan élvezetes, ha mindenki arcmaszkban van.
Az egyetemek nem hajtanák végre ezeket a változtatásokat, ha nem tartanák szükségesnek őket. A beiratkozás elvesztése nagyon megviseli őket, és egyes egyetemek már elbocsátásokat látnak. A hallgatóknak is döntéseket kell hozniuk, és sokan feleslegesnek tartják az egyetemi kiadásokat. Nehéz őket hibáztatni, mivel elvesztik a tapasztalataikat, és kevesebb értéket kapnak a pénzükért.,
túlélik-e az egyetemek?
emlékszem, amikor elkezdtem tanulmányozni a felsőoktatási rendszer Bill Gates azt mondta, a felsőoktatás megy online. A legjobb források a saját otthonának kényelméből érhetők el a költségek töredékéért, ha nem ingyen. Ahogy ezt megtanultam, a felsőoktatást tanuló más hallgatók osztálytermében mindannyian megpróbáltuk megtalálni az okokat, hogy miért marad a hagyományos felsőoktatási modell. Sok oka volt, hittem nekik, de a meglévő struktúrát is legyőzhetetlennek tekintettem.,
nem számítottam arra, hogy egy globális világjárvány lesz az a lökés, amely az egyetemeket online veszi igénybe, de a legtöbb hallgatónak most van némi tapasztalata az online tanulásban. Bill Gates szintén helyes volt, amikor kijelentette, hogy az összes erőforrás ingyenesen elérhető lesz az interneten. Azok számára, akik valóban információt keresnek, megtalálhatja a tartalmat bármely podcast vagy videó formában elérhető tanfolyamon.,
Mégis, az emberek szeretnének a diploma, de egyetemek ment. Az állami iskolák kevésbé érzik a hatást, mivel ezek a költségvetés-barát lehetőségek. Sok esetben a diákok állami tandíjat választanak, hogy pénzt takarítsanak meg. Miközben még mindig kevesebb juttatást kapnak a tandíjukért, még mindig kevesebbet fizetnek, mint a magániskolákban.,
a legexkluzívabb iskolák, különösen az Ivy ligák, kevésbé érzik magukat hatással. A diplomások jobb foglalkoztatási kilátásokkal rendelkeznek,így az oktatásba való befektetés önmagában még mindig érdemes. Szelektivitásuk azt is jelenti, hogy rengeteg pályázójuk van. Bár tudjuk, hogy ezek az iskolák továbbra is kizárólagosak akarnak maradni, és csökkentik az elfogadási arányukat, több ezer diák hajlandó ugrani a hajóra, ha egy borostyán be akarja venni a várólistáját.
magániskolák, különösen a művészetek, fog fájni a legjobban. A hallgatók beiratkoznak ezekre az intézményekre az általuk nyújtott tapasztalatokra., A társadalmi szempont nélkül csak drágák. Nincs kényszerítő ok arra, hogy ne halasszuk el a beiratkozást, vagy keressünk néhány kreditet egy olcsóbb Egyetemen, ha a hallgatókat online órákra kényszerítik. Ők azok, akik a közösség és a hálózatépítés köré építik a hírnevüket. Lehet, hogy bizonyos tevékenységek helyettesítik, de a tapasztalat nagy része elvész.
minél hosszabb ideig érezzük a COVID-19 hatását, annál rosszabb lesz a felsőoktatás kilátása. A költségek aggodalomra adnak okot, és a kompromittált tapasztalatok veszélyeztetik a lelkesedést., Ez az oka annak, hogy az egyetemek még mindig keresztezik az ujjaikat egy őszi újbóli megnyitáshoz. Másképp fog kinézni, de jobb, mint ha nincs személyes részvétel.
szomorú látni az egyetemek előtt álló kihívásokat. A diákok évek óta csak azért tanultak, hogy a főiskolai terveik elpárologjanak a szemük előtt. Eközben nem látják a munkalehetőség ígéretét, és a felsőoktatás sem tűnik olyan befektetésnek, mint korábban. Az egyetemek érezni fogják a COVID-19 hatását, bár egyesek jobb helyzetben vannak, mint mások., Senki sem megy el sértetlenül, és sajnos néhány egyetem nem éli túl.