mik a vizsgálati korlátozások?
minden vizsgálatban vannak korlátozások. A tanulmány korlátai a kutatási tervezés vagy módszertan korlátai miatt létezhetnek, és ezek a tényezők befolyásolhatják a tanulmány eredményeit. Sok kutató azonban nem szívesen tárgyalja tanulmányaik korlátait, úgy érzi, hogy a korlátozások felvetése alááshatja kutatási értékét az olvasók és az értékelők szemében.,
annak ellenére, hogy a hatás lehet, (s talán épp azért), hogy egyértelműen tudomásul veszi, hogy bármilyen korlátozás a kutatás papír ahhoz, hogy megmutassa, olvasók—e a lap szerkesztője, más kutatók, vagy a lakosság—, hogy tisztában vannak azzal, hogy ezek a korlátozások, illetve, hogy magyarázza el, hogyan befolyásolja a következtetéseket lehet levonni a kutatás.
ebben a cikkben néhány iránymutatást adunk a kutatási korlátozásokról, példákat mutatunk be néhány gyakran látott korlátozásról, valamint ajánlott technikákat ezen információk bemutatására., Miután befejezte a kutatási papír kéziratának szerkesztését és felülvizsgálatát, még mindig érdemes ezt tudományos szerkesztéssel követni, mielőtt benyújtja munkáját a céllaphoz.
miért kell korlátozásokat tartalmaznom a kutatási dolgozatomban?
bár a korlátozások a tanulmány lehetséges gyengeségeire vonatkoznak, a papír vége felé történő írás valójában erősíti a tanulmányt azáltal, hogy azonosítja a problémákat, mielőtt a kutatók vagy a felülvizsgálók megtalálják őket., Továbbá, rámutatva a tanulmány korlátai azt mutatja, hogy már úgy a hatását kutatási gyengeség alaposan és van egy alapos megértése a kutatási téma. Mivel minden tanulmánynak korlátai vannak, az őszinteség és a korlátozások részletezése sokkal jobban lenyűgözi a kutatókat és a bírálókat, mint figyelmen kívül hagyni őket.
hol kell elhelyezni a korlátozásokat a papíromban?
bizonyos korlátozások nyilvánvalóak lehetnek a kutatók számára a vizsgálat megkezdése előtt, míg mások világossá válhatnak a kutatás elvégzése közben., Függetlenül attól, hogy ezek a korlátozások előreláthatóak–e vagy sem, és hogy a kutatás megtervezése vagy a módszertan miatt vannak-e, azokat egyértelműen meg kell határozni és meg kell vitatni a vita szakaszban-a tanulmány utolsó részében. Pontosabban, próbálja meg a tanulmányi korlátozásokat a szakasz eleje közelében elhelyezni, miután megismerte a módszertan néhány erősségét. Megvitatása a korlátozásokat, mielőtt mélyreható elemzése a kutatási eredmények minősülnek ezek az eredmények, valamint segít az olvasóknak megérteni, hogyan lehet alkalmazni, hogy a jövőbeli kutatások.
milyen tanulmányi korlátozások léteznek?,
számos oka lehet annak, hogy a tanulmányi korlátozások létezhetnek. De a korlátozások két fő kategóriája azok, amelyek a módszertanból származnak, valamint azok, amelyek a kutatóval(kutatókkal) kapcsolatos kérdésekből származnak.
Közös Módszertani Korlátai
a Korlátozások miatt módszertani problémákat lehet orvosolni, tisztán, közvetlenül azonosítja a potenciális probléma, ami arra utal, milyen módon lehetett volna ez foglalkozni—meg KELL foglalkozni a jövőben tanulmányok., Az alábbiakban néhány jelentős lehetséges módszertani kérdés található, amelyek befolyásolhatják a kutatók következtetéseit a kutatásból:
A minta és a kiválasztás problémái
mintavételi hibák fordulnak elő, ha valószínűségi mintavételi módszert alkalmaznak a minta kiválasztására, de ez a minta nem tükrözi az érintett általános populációt vagy megfelelő populációt. Ez korlátozásokat eredményez a “minta elfogultság” vagy “kiválasztási torzítás” néven ismert tanulmányához.”Például, ha felmérést végzett a kutatási eredmények elérése érdekében, a mintákat (résztvevőket) felkérték, hogy válaszoljanak a felmérés kérdéseire., Előfordulhat azonban, hogy korlátozott képessége volt hozzáférni a résztvevők megfelelő típusához vagy földrajzi hatóköréhez. Ebben az esetben az emberek, akik válaszoltak a felmérés kérdéseire, nem feltétlenül véletlenszerű minta.
A statisztikai méréshez nem elegendő minta mérete
a vizsgálat során fontos, hogy elegendő mintaméret legyen az érvényes kutatási eredmény megkötéséhez. Minél nagyobb a minta, annál pontosabb lesz az eredménye. Ha a minta mérete túl kicsi, nehéz lesz jelentős kapcsolatokat azonosítani az adatokból.,
általában a statisztikai vizsgálatok nagyobb mintaméretet igényelnek annak biztosítása érdekében, hogy a minta egy populációra nézve reprezentatívnak minősüljön, és hogy a statisztikai eredmény általánosítható legyen egy nagyobb populációra. Jó ötlet megérteni, hogyan kell kiválasztani a megfelelő mintaméretet, mielőtt tudományos számítási eszközökkel végezné kutatását.,
A korábbi kutatások hiánya a
témában a korábbi kutatási tanulmányok idézése és hivatkozása képezi a dolgozat vagy tanulmány szakirodalmi áttekintésének alapját, és ezek az előzetes tanulmányok biztosítják a vizsgált kutatási kérdés elméleti alapjait. A kutatási téma hatókörétől függően azonban a dolgozat szempontjából releváns korábbi kutatási tanulmányok korlátozottak lehetnek.
Ha egy adott témában nagyon kevés vagy nincs előzetes kutatás, előfordulhat, hogy teljesen új kutatási tipológiát kell kidolgoznia., Ebben az esetben a korlátozás felfedezése fontos lehetőségnek tekinthető a korábbi szakirodalom új hiányosságainak azonosítására, valamint a kutatás területén történő további fejlődés szükségességének bemutatására.
az adatok gyűjtésére használt módszerek/eszközök/technikák
a kutatási eredmények elemzésének befejezése után (a vita szakaszban) rájöhet, hogy az adatok összegyűjtésének módja vagy a változók mérésének módja korlátozta az eredmények alapos elemzésének képességét., Például rájöhet, hogy más életképes szempontból kellett volna foglalkoznia a felmérési kérdéseivel, vagy hogy nem tudott fontos kérdést felvenni a felmérésbe. Ezekben az esetekben el kell ismernie a hiányosságot vagy hiányosságokat azzal, hogy kijelenti, hogy a jövőbeli kutatóknak felül kell vizsgálniuk a hiányzó elemeket tartalmazó adatgyűjtési módszereiket.
Ez a korlátozás szakasz a tanulmány módszertana által okozott lehetséges kérdésekkel foglalkozik.,
Közös Korlátozások a Kutató(k)
Korlátozásokat, hogy adódnak olyan helyzetek, amelyek a kutató vagy a kutatók (függetlenül attól, hogy a közvetlen hibája az egyének vagy nem) is foglalkozott, illetve foglalkozik -, valamint jogorvoslati hogy csökkentse ezeket a korlátozásokat–mind elméletben a tanulmányi, illetve a jövőben tanulmányok–kell javasolt.
korlátozott hozzáférés az adatokhoz
Ha a kutatás bizonyos emberek vagy szervezetek felmérését foglalta magában, előfordulhat, hogy azzal a problémával szembesült, hogy korlátozott hozzáféréssel rendelkezik ezekhez a válaszadókhoz., Ennek a korlátozott hozzáférésnek köszönhetően előfordulhat, hogy a kutatást más módon kell újraterveznie vagy átalakítania. Ebben az esetben magyarázza el a korlátozott hozzáférés okait, valamint győződjön meg róla, hogy a megállapítás továbbra is megbízható, és érvényesítse ezt a korlátozást.
időbeli korlátok
csakúgy, mint a hallgatóknak határidők vannak az osztálydokumentumok benyújtására, az akadémiai kutatóknak meg kell felelniük a kutatási kézirat naplóba történő benyújtásának határidejének is. Ezért a kutatási probléma tanulmányozására, valamint a változás időbeli mérésére rendelkezésre álló időt a “megbízás” határideje korlátozza.,”Győződjön meg róla, hogy olyan kutatási problémát választ, amelyet a megbízás határideje előtt jól teljesíthet. Ha az időkorlátok bármilyen módon negatívan befolyásolták a tanulmányt, ismerjék el ezt a hatást azáltal, hogy megemlítik, hogy szükség van egy jövőbeli tanulmányra (például egy hosszanti tanulmányra), hogy válaszoljon erre a kutatási problémára.
A kulturális elfogultságból és más személyes kérdésekből eredő konfliktusok
a kutatók bizonyos jelenségek kulturális háttere vagy perspektívája miatt elfogult nézetek lehetnek, ami befolyásolhatja a tanulmány legitimitását., Lehetséges továbbá, hogy a kutatóknak elfogultságuk lesz olyan adatokkal és eredményekkel szemben, amelyek csak hipotéziseiket vagy érveiket támasztják alá. E problémák elkerülése érdekében a tanulmány szerzőjének(szerzőinek) meg kell vizsgálnia, hogy a probléma megállapításának módja és az adatgyűjtési folyamat megfelelően történt-e.
lépések a korlátozások megvitatásának megszervezéséhez
amikor megvitatja a tanulmányi korlátozásokat, ne egyszerűen sorolja fel és írja le korlátait–magyarázza el, hogy ezek a korlátozások hogyan befolyásolták a kutatási eredményeket., Lehet, hogy több korlátozás a tanulmány, de csak akkor kell rámutatni, és magyarázza el azokat, amelyek közvetlenül kapcsolódnak, és befolyásolja, hogyan foglalkozik a kutatási kérdések.
javasoljuk, hogy ossza meg korlátozások szakasz három lépésből áll: (1) Határozza meg a korlátozásokat; (2) magyarázza el, hogyan befolyásolják a tanulmány; és (3) javasoljon egy irányt a jövőbeli tanulmányok és a jelenlegi alternatívák. Ha követi ezt a sorozatot, amikor megvitatja a tanulmány korlátait, akkor képes lesz egyértelműen bizonyítani a tanulmány gyengeségét anélkül, hogy aláásná a kutatás minőségét és integritását.,
1. lépés. Határozza meg a korlátozás(ok)
az első lépés annak a korlátozásnak(korlátozásoknak) a azonosítása, amely befolyásolta a tanulmányt. Számos lehetséges kutatási korlátozás van, amelyek befolyásolhatják a tanulmányt, de nem kell hosszú áttekintést adnia az összes lehetséges korlátozásról. A 200-500 szó kritika megfelelő hosszúságú kutatási korlátozások szakasz. E szakasz elején határozza meg, hogy milyen korlátozásokkal szembesült a tanulmánya, és mennyire fontosak ezek a korlátozások.,
csak olyan korlátozásokat kell azonosítania, amelyek a legnagyobb potenciális hatást gyakorolták: (1) Az eredmények minősége, és (2) a kutatási kérdés megválaszolására való képesség.
1. lépés: Határozza meg és írja le a korlátozást. Itt a modell becslései potenciálisan elfogult megfigyelési tanulmányokon alapulnak.
2. lépés. Magyarázza el ezeket a korlátozásokat részletesen
a kutatási korlátozások azonosítása után itt az ideje, hogy elmagyarázzuk a korlátozások jellegét, valamint azt, hogy ez milyen hatással lehet a tanulmányra. Például, ha kvantitatív kutatást végez, a valószínűségi mintavétel hiánya fontos kérdés, amelyet meg kell említenie. Másrészt, ha minőségi kutatást végez, a kutatási eredmények általánosításának képtelensége olyan kérdés lehet, amelyet érdemes megemlíteni.,
magyarázza el, hogy ezek a korlátozások milyen szerepet játszottak a kutatás eredményeiben és következményeiben, és igazolja azt a választást, amelyet e “korlátozó” módszertan vagy más tevékenység használata során választott. Is, győződjön meg arról, hogy ezek a korlátozások nem aláássa a disszertáció minőségét.
2. lépés: részletesen ismertesse a korlátozásokat és a lehetséges hatásokat. Ezek a korlátozások több alszakaszra bonthatók, amint az ebben a példában látható.
3. lépés., Javasolj egy irányt a jövőbeli tanulmányok és a jelenlegi alternatívák (opcionális)
miután elismerte korlátait, meg kell vitatnia néhány lehetséges módot ezen korlátozások leküzdésére a jövőbeli tanulmányokban. Ennek egyik módja az alternatív módszerek bemutatása, valamint az Ön által bemutatott tanulmány korlátainak “kitöltése” vagy “a hiányosságok kitöltése” elkerülésének módjai. Beszélje meg mind az alternatívák előnyeit, mind hátrányait, és világosan magyarázza el, miért kell a kutatóknak ezeket a megközelítéseket választaniuk., Győződjön meg róla, hogy a jelenlegi megközelítések által használt korábbi tanulmányok, valamint a hatások voltak a megállapításaikat. Idézzük azokat a cikkeket vagy tudományos testületeket, amelyek ajánlották ezeket a megközelítéseket és miért. Ez bizonyíték lehet a választott megközelítés alátámasztására, vagy ez lehet az oka annak, hogy korlátainak tekinti a választásait. Ez a folyamat a megközelítés igazolásaként szolgálhat, valamint a döntés meghozatalának védelme, miközben elismeri más megközelítések megvalósíthatóságát.,
A vizsgálati korlátozások megvitatására használt Gyakori mondatok
a következő kifejezéseket gyakran használják a vizsgálati korlátozások bevezetésére és leírására:
“a vizsgálat eredményeit bizonyos korlátozások fényében kell figyelembe venni.”
” az itt közölt empirikus eredményeket figyelembe kell venni bizonyos korlátozások fényében.”
” mindazonáltal ezeket az eredményeket óvatosan kell értelmezni, és számos korlátozást figyelembe kell venni.”
” ebben a tanulmányban két fő korlátozás van, amelyeket a jövőbeli kutatásokban meg lehet oldani. Először is, a tanulmány középpontjában…., Második….”
a kutatásról szóló további cikkekért, valamint a folyóirat beküldési és közzétételi folyamatáért látogasson el a Wordvice tudományos források oldalára.
és győződjön meg róla, hogy professzionális angol szerkesztési és lektorálási szolgáltatásokat kap a folyóirat kéziratához, mielőtt elküldi azt a folyóirat szerkesztőinek.,