cikk nyomtatása
tanárként óriási hatással volt a diákokra. Persze, segítettél nekik tanulni az osztályteremben, de ez csak a kezdet. Gazdag, biztonságos környezetet is biztosított, ahol együttműködhetnek más diákokkal, kezdeményezhetnek és a céljaik elérése érdekében dolgozhatnak.,
és mivel jó tanár vagy, aki élvezi a diákokkal való munkát, lehet, hogy fontolóra veszi, hogyan veheti karrierjét a következő szintre. Az iskolaigazgatóvá válás lehet a tökéletes lehetőség. Igazgatóként felhasználhatja az osztályteremben szerzett képességeit és tapasztalatait az iskolák egészének befolyásolására és fejlesztésére. Lehet, hogy a különbség egy nagyobb léptékű.
mielőtt karrierváltó döntést hozna, egy kicsit több információt kell gyűjtenie a szerepről-valamint azokról a lépésekről, amelyeket meg kell tennie, hogy igazgató legyen., Kezdjük néhány tipikus feladat gyors áttekintésével.
mit csinál a főkötelezett?
bár valószínűleg kapcsolatba lépett az iskola igazgatójával, lehet, hogy nem érti pontosan, mit jelent a munka. Mint tudják, az igazgató egy iskola oktatási vezetője, aki jelentést tesz az iskolai körzeteket felügyelő főfelügyelőnek. Az igazgató napi feladatai az iskola méretétől és erőforrásaitól függően változnak.,
általában az igazgató néhány kulcsfontosságú funkciót lát el:
- Tanárvezető: az akadémiai célmeghatározás és a tantervfejlesztés, valamint a tanárértékelés irányítása.
- iskolavezető: a műveletek irányítása, a költségvetési szükségletek felügyelete, a kerületi szintű politika megszervezése, a biztonság és biztonság koordinálása.
- Student advocate: student needs, addressing parent concerns, managing student relations and handling discipline actions.
- Nyilvános képviselő: Támogatja az iskola, amely indokolttá finanszírozás törvényhozók, illetve kezeli a közösségi problémák.,
hogyan válhat iskolaigazgatóvá
valószínűleg már rendelkezik a leggyakoribb—és szükséges-képesítéssel a Igazgatóvá váláshoz: engedéllyel rendelkező, tapasztalt tanárként, legalább főiskolai végzettséggel. De a vezetők felvétele nem áll meg ott. Keresni fogják azokat a tapasztalatokat, hitelesítő adatokat és tulajdonságokat, amelyek azt mutatják, hogy hatékony oktatási vezető lesz.,
itt van néhány lépés, amit megtehetsz, hogy segítsen építeni azokat must-have képesítések:
változatossá a tanítási tapasztalat
a legtöbb iskola igényel több éves oktatási tapasztalat a fő pozíciók-és ez csak egy minimum. Miután a helyzetben, akkor meg kell érteni az igényeket a különböző hallgatói szegmensek.
lépéseket, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a tapasztalat tartalmaz egy sor oktatási beállítások hasznos lehet., De mint egy elfoglalt tanár, akinek korlátozott lehetőségei vannak arra, hogy megváltoztassa tapasztalatait a napi munkában, nehéz lehet meghatározni, hogyan lehet diverzifikálni.
Patricia White, a Brandman Egyetem Oktatási Iskolájának dékánja azt javasolja, hogy megvitassák ezeket a törekvéseket a jelenlegi iskolai vezetéssel. “Beszéljen a megbízójával az ilyen típusú pozícióra való felkészülés iránti érdeklődéséről. Kérdezd meg, hogy árnyékolhatod-e őt” – tanácsolja., “Önkéntes, hogy vállalja a feladatok egy részét az igazgató csinál, mint a szolgálati Időbeosztás, költségvetés monitoring, diák fegyelem, elnöke iskolai bizottságok, dolgozik a PTA adománygyűjtő és szülő oktatás.”
Egyéb lehetőségek közé tartozik a gyermekekkel a tanórán kívüli tevékenységek, vagy a programok gyerekeknek egyedi képességeit, sőt egyre részt vett a helyi ifjúsági klubok működnek kívül a speciális iskolába járás. A változatos élmények jobban felkészíthetik Önt arra, hogy minden típusú diákot és tanárt támogasson.,
kapcsolatok kialakítása az iskolában és a közösségben
a vezetés kritikus az igazgatók számára. A vezetői készségek fejlesztésének egyik módja az, hogy önként jelentkezel a közösségedben, és csoportokat szervezel az iskoládon belül és kívül.
dönthet úgy, hogy adománygyűjtési lehetőségeket tervez a nagyon szükséges iskolai kellékekre. Lehet, hogy támogatja azokat a tanárokat, akiknek extra támogatásra van szükségük a kihívást jelentő osztálytermekben. Lehetőség van arra is, hogy a diákok visszaadhassák a közösségüket, és közben készségeket építsenek., Megmutathatod, hogy vezető vagy, és fontos kapcsolatokat ápolsz azzal, hogy a közösségedet szolgálod—mindezt az önéletrajzod építése közben.
közbiztonsági szaktudás kiépítése
a mai világban az iskolaigazgatóknak számos szempontból tisztában kell lenniük a biztonsági és biztonsági kérdésekkel. Lehet, hogy foglalkozniuk kell a zaklatással, zaklatással, sürgősségi eljárásokkal, sőt az erőszakkal is. A szülők, a diákok, a kar és a személyzet mind olyan iskolai környezetet szeretnének kialakítani, amely védi jogaikat és biztonságukat.
hogyan lehet ezt a szakértelmet felépíteni?, Vegyen részt az iskolai biztonságról szóló tréningeken vagy konferenciákon, hogy megtudja, hogyan kezelheti ezeket az aggodalmakat az iskolai körzetben. Ha tanulsz az iskoládban és másokban alkalmazott politikákról, akkor jobban fejlesztheted, megvalósíthatod és javíthatod a biztonsági politikákat, amikor igazgató leszel.
kutatás és hálózat az iskolai körzetekkel, amelyek növekedési lehetőségeket kínálnak
tetszik vagy sem, a hálózatépítés fontos része az álláskeresésnek. Kezdje el kutatni, hogy milyen típusú iskolákban szeretne dolgozni a lehető leghamarabb., Fontolja meg saját szakmai céljait, hogyan kívánja befolyásolni a hallgatókat, és hol találja meg a kívánt karrierlehetőségeket.
előfordulhat, hogy inkább egy kisebb iskolát szeretne, amely lehetővé teszi, hogy egy-egy diákokkal dolgozzon. Vagy talán nagyobb, összetettebb környezetben szeretne dolgozni. Azáltal, hogy kifejezi érdeklődését és kíváncsiságát ezeken a területeken, vagy olyan konferenciákon vesz részt, ahol találkozhat társaival, jobban kapcsolódik azokhoz, akik befolyásolhatják jövőbeli szakmai életét.,
fedezze fel a” lépcsőfok ” szerepeket
nem minden tanár képes könnyen ugrálni a kar tagjáról a főre. És nem minden iskola készül erre a közvetlen átmenetre. Az iskola méretétől és erőforrásaitól függően az Igazgató az iskolaigazgatásban és a vezetésben segítő kisegítő személyzettel rendelkezhet vagy nem.
kezdj el olyan álláshirdetéseket keresni, mint az” Igazgatóhelyettes”,” igazgatóhelyettes “vagy” oktatási koordinátor.”Az ilyen szerepek lehetőséget adnak arra, hogy bebizonyítsd a képességeidet, és megismerd az iskolai vezetés kihívásait., Ön képes lesz arra, hogy pont a konkrét kezdeményezések már befejezett, és megmutatja, hogy mit vesz, hogy megbirkózzon a kihívásokkal, hogy egy iskolaigazgató.
kutatás és a szükséges engedélyezés folytatása az Ön államában
az építési tapasztalatok útján ne felejtse el megnézni az állam követelményeit az iskolaigazgatókra vonatkozóan. A legtöbb állam megköveteli, hogy az állami iskolaigazgatók iskolai adminisztrátorként legyenek engedélyezve. A magániskolák azonban általában nem. Ne feledje, hogy a követelmények államonként változnak, ezért győződjön meg róla, hogy elvégzi a kutatást.,
Kalifornia például kétszintű hitelesítési folyamattal büszkélkedhet. Az első egy előzetes adminisztratív szolgáltatások hitelesítő, ami jó öt évig. A második egy egyértelmű adminisztratív szolgáltatások hitelesítő, amely jogosult arra, hogy egy iskolai adminisztrátor az állam a végtelenségig. Azok érkező out-of-state tanítani Kaliforniában kell biztosítani a képesítések igazodnak az állami szabályozás.
felsőfokú végzettség
az Általános -, Közép-és középiskola alapképzési minimumkövetelménye alapképzésnek minősül., De a tipikus belépő szintű oktatás mesterképzés vagy magasabb. Miért? Mert az iskolai körzetek olyan oktatási vezetői készségeket és ismereteket keresnek, amelyek különböznek az osztálytermi oktatástól.
az oktatási adminisztrációra összpontosító mesterképzés segíthet felkészülni a személyzet irányítására, a költségvetések fejlesztésére, a tanterv értékelésére és fejlesztésére, valamint az oktatáspolitikai kérdések kezelésére. Folytat megfelelő emelt szintű oktatás az egyik legfontosabb lépés, amit megtehetsz válás fő. Mivel a diploma megszerzése időt vehet igénybe, bölcs dolog korán kezdeni a lehetőségek feltárását.,
A siker kulcsa amikor iskolaigazgatóvá válsz
lehet, hogy minden képesítéssel rendelkezik ahhoz, hogy iskolaigazgatóvá váljon, de mi segít abban, hogy sikeres legyen, amikor odaérsz? A siker ebben a szerepben puha készségeket igényel, Kathy Theuer, a Brandman Egyetem Oktatási Iskolájának professzora és dékánja szerint. Az olyan dolgok, mint az együttműködés, a kommunikáció és az aktív hallgatás, kötelezőek. Azt is meg kell, hogy kényelmes a nyilvános beszéd, és hajlandó cselekedni, mint egy mentor, mind a személyzet, mind a diákok.,
a szerep nagy kihívás lehet, de a kihívás megéri. Igazgatónak lenni lehetőséget ad arra, hogy olyan átalakítási változásokat vezessen, amelyek javítják az iskolákat és az iskolarendszereket. És ez lehetőséget ad arra, hogy másokat képessé tegyél és tápláld a tehetségüket. Ez a pozíció lehetővé teszi, hogy különbséget tegyen a diákok, a tanárok, a személyzet és a közösség életében.
készüljön fel az oktatási vezetés karrierjére
még a leghatékonyabb tanár is erős iskolai útmutatásra támaszkodik., Ha úgy gondolja, hogy egy vezetői szerep megfelelhet a személyiségének, karrier céljainak és a vágynak, hogy pozitívan befolyásolja a hallgatókat, akkor ideje új szerepet vállalni.
most, hogy egy kicsit többet tudsz arról, hogyan válhat Igazgatóvá, érdemes megfontolni a következő lépéseket. Az oktatás nyilvánvalóan fontos elem. Brandman Egyetem segíthet, hogy a karrier célok elérhető azáltal, hogy rugalmas online, valamint a campus lehetőségek szerte az országban. Fontolja meg, hogy a Brandman Egyetem Oktatási vezetői és adminisztrációs mesterének megszerzését.