az évek során a csápok személyiséget fejlesztettek ki-átgondolt, félénk -, mind fizikai, mind érzelmi kényelmet biztosítva Sasha számára, aki krónikus migrénben szenved. “Szeret történeteket mesélni, és ez az egyik módja a fájdalom kezelésének” – mondja Espinoza. “Nagy részletességgel fog beszélni arról, hogy mi történik, ami valóban segít neki.”
Read: titkos tanárok vagy képzeletbeli barátok?,
a képzelet teremtményei a bajtársiasság forrásává váltak Sasha számára, aki autista, magántanuló, és nem gyakran lép kapcsolatba más gyermekekkel.”Azért vannak itt, hogy segítsenek, amikor nem érzem jól magam, és beszéljenek velem, amikor magányos vagyok, és Emily nem akar játszani” – mondja Sasha.”
a képzeletbeli barátok sok gyerek számára közös—és normális-megnyilvánulása a fejlődés számos szakaszában. Valójában 7 éves korig a gyermekek 65 százalékának képzeletbeli barátja lesz, egy 2004-es tanulmány szerint., Stephanie Carlson, a Minnesota Egyetem gyermekfejlesztési Intézetének professzora és a tanulmány egyik társszerzője szerint a képzeletbeli barátok elsődleges ideje 3-11 éves kor.,
Míg a pszichológusok egyetértenek abban, hogy a jelenléte a képzeletbeli barátok, nem kell, mert a szülők aggodalmát, ami kevésbé értettem, hogy mit kéri a gyerekeket, hogy hozzon létre ezek a személyiségek, vagy miért gyerekeket találta fel őket, mások nem, azt mondja Celeste Kidd, a pszichológia professzora a UC Berkeley, valamint az elsődleges nyomozó a Kidd Labor, amelynek során a tanulás egész korai fejlesztés. “A legtöbb esetben nincs széles körű konszenzus arról, hogy mi váltja ki” – mondta Kidd. “Azonban széles körű egyetértés van abban, hogy ez a fejlődés normatív része., Nem minden gyereknek van képzeletbeli barátja, de ez nagyon gyakori, sem problémás, sem az extra intelligencia jele.”
a képzeletbeli barátok a gyerek társadalmi intelligenciájának kialakulásának tünetei. A gyermekek álma fel társaik, meg kell érteniük, hogy az emberek rendelkeznek meggyőződésre, valamint a vágyak, mind a kiállítás, mely eltér a saját, egy fogalom, az úgynevezett “elmélet az, hogy” Kidd azt mondta: “annak a Megértése, hogy valaki más nem akarom, hogy valami más, mint az akarod vagy tudhat valamit, hogy nem tudja, van valami, hogy nem kezdett el kialakulni, amíg körülbelül 4 vagy 5.,”
egy maroknyi kis tanulmány megpróbálta ásni a képzeletbeli barátokkal rendelkező gyerekek pszichológiáját. Az egyik azt javasolta, hogy a láthatatlan lényekkel való kapcsolatok teljesítsék a gyermek barátság iránti igényét, és gyakoribbak az elsőszülött vagy csak a gyermekek körében. A kutatások azt is sugallták, hogy a lányok nagyobb valószínűséggel varázsolnak képzeletbeli barátokat, és hogy azok a gyerekek, akiknek képzeletbeli barátaik vannak, kreatívabb felnőttekké nőnek fel, mint azok, akik nem., Carlson tanulmányaiban megfigyelte, hogy a kislányok általában gondoskodó, tanárszerű szerepet vállalnak képzeletbeli társaikkal, akik gyakran bébi állatok vagy bébi emberek formájában vesznek részt. A kisfiúk képzeletbeli barátai gyakran olyan karakterek, akik kompetensebbek, mint ők, például szuperhősök vagy hatalommal rendelkező lények, mondja.