az autizmus széles világában a sok betűszó elsöprő lehet. ABA, ASD, BCBA, OT, RBT, SLP, és a lista folytatódik. Amikor megfigyeljük a gyermek egyik alkalmazott Viselkedéselemzését (Aba), akkor hallhatjuk, hogy a terapeuták az ” SD ” kifejezést használják, és azon tűnődünk, hogy pontosan miről beszélnek. Az SD, vagy a diszkriminatív inger formálisan “olyan inger, amelynek jelenlétében egy adott válasz megerősítésre kerül” (Malott, 2007).,
Az Alapokat SD
Hogy bemutassa SD több megmondva, képzeld el, hogy egy gyermek látható kártyák négy különböző színben szerepel:
Ha az ABA terapeuta arra kéri őket, hogy pont a ‘Lila’, valamint a gyermek helyesen mutat, hogy a lila doboz, akkor kapnak pozitív megerősítés az ABA terapeuta, mint például a terapeuta azt mondja, “Jó munkát!”Ebben a példában az SD a lila doboz. Ha a gyermek helytelenül választja ki a sárga dobozt, akkor nem kap pozitív megerősítést a terapeutától., Ebben a példában a terapeuta egy helyes választ keres három másik helytelen válasz között.
SD a szociális készségek összefüggésében
miután a gyermek Létrehozta az SD alapvető megértését, akkor ezen koncepció fejlettebb módon történő alkalmazásán dolgoznának. Az ABA terápiával összefüggésben SD-t használhat a megfelelő viselkedések társadalmi kontextusban történő felépítésére, például az osztálytársakkal való interakcióra az iskolában vagy a közösségben.,
Ez a módszer különösen hasznos lehet az autizmus spektrumán élő gyermekek számára, akiknek célja az ABA terápia során erősebb szociális készségek fejlesztése. A társadalmi interakció keretében az SD egy osztálytársa lenne, aki integet a hallgatónak. Ezt társadalmi végszónak is nevezhetjük. A cél az lenne, hogy a spektrumban lévő gyermek megfelelően reagáljon (például: “Hello!”vagy integetett vissza). A következő megerősítés ebben a példában az osztálytárs lenne, aki arra kéri őket, hogy menjenek vonattal játszani.
miért fontos az SD az ABA terápiában?,
a szociális készségek a gyermekkori fejlődés döntő részét képezik, és bár könnyen eljutnak néhány gyermekhez, sok autista spektrumban élő gyermek küzd az iskola társadalmi aspektusával. Ez azt jelenti, hogy a diszkriminatív ingerre való reagálás nem természetes, ezért szükség lehet modellezésre és gyakorlásra az ABA terapeutánál. Az ABA terápia során a gyermekek megfelelő válaszokat tudnak kialakítani az SD-re, ami pozitívabb társadalmi interakciókat eredményezhet az osztálytársakkal, a családdal és az új ismerősökkel a közösségben.