Miért Használja Ezt a Tippet
Mit kell Csinálni
Miért Használja Ezt a Tippet
A külvilág formák gyermekek fejlődésének keresztül tapasztalat, hogy van, amelyek a következők segítségével az öt érzék—hallás, látás, szaglás, ízlelés, majd érintse meg. A gyermek figyelmének felhívása az öt érzékre és megvitatása növeli a körülöttünk lévő világ megértését és kommunikációját., 
vissza a lap tetejére
Mit kell Csinálni
Magyarázza, hogy a gyermek, hogy az öt érzék segíts nekünk kitalálni, mi folyik körülöttünk, hogy segítsen eldönteni, hogy élvezze, vagy nem élvezni egy tapasztalat: a szemünk segíteni látom, a füle halljuk, mi kezünkben van, segítsen nekünk, érzem, az orrunk hadd illata, a nyelv segíteni íze a dolgokat. A gyermek gondolja át azokat az időket, amikor az érzékei segítettek egy élmény kialakításában. Hogyan segítettek az érzékek? Azok voltak, amiket láttál? Amit hallottál? A szag? Ahogy érezted? Valami, ami jó ízű?,
folytassa a beszélgetést a gyermekkel arról, hogy öt érzéke hogyan erősíti meg a mindennapi élményeket, mivel a dolgok természetesen felmerülnek a mindennapi beszélgetésben (a virágok illata egy gyönyörű tavaszi napon, vonatok meghallgatása, egy finom ízű süti a helyi pékségből, szagú busz kipufogógáz, ahogyan a hideg hópelyhek a kezünkben érzik magukat stb.).
ezenkívül fontolja meg a következő ötletek kipróbálását a gyerekekkel, hogy növeljék az öt érzék tudatosságát.
- hallás
a gyerekek a fülüket használják, hogy információt szerezzenek a körülöttük lévő dolgokról., Mint más készségek, amelyeket a gyerekek tanulnak, a hallgatás gyakorlatba kerül. A jó hallgatási szokások kialakítása segít a gyermekeknek fontos információkat szerezni többek között a családtagoktól, a tanároktól, a barátoktól és az edzőktől.
- játékok hallgatása: játsszon társasjátékot vagy kártyajátékot a gyerekkel, hogy megnézze, milyen jól hallgatja az utasításokat és a játékban zajló dolgokat. Kérdezd meg tőle / kérdéseit a választás az egész játék.
- mintázás: kézzel vagy más objektummal készítsen tapsolási mintákat együtt., Felváltva, miután a felnőtt vezető, majd a gyermek vezeti a mintát, és fordítva. A tapsolási minták elvégzése után próbálja meg ugyanazt a rutint harangokkal vagy más Zajcsökkentő objektummal. Kérdezze meg a gyermeket a következő kérdésekről, miután mintákat készített mind tapsolással,mind harangokkal stb.: Melyik sorozatot nehezebb megismételni—a tapsok vagy a harangok? Melyik hangot szeretné hallgatni? Melyik hang hangosabb?
- Vegyünk egy hang túra!,: Akár vesz egy hang túra a plázában, egy közeli parkban, vagy egy családi kirándulás, kérje meg a gyerekeket, hogy észre a hangokat hallják, majd használja a hang szavakat, ahogy írják a saját könyveket.
amikor a gyerekek olyan játékokat játszanak, amelyek a látást érintik, korai műveltségi készségeket gyakorolnak! A látványjátékok segítenek a gyerekeknek felismerni a szavakat, mintákat, tárgyakat…és segíteni nekik a memóriájuk fejlesztésében!,
- Matching Games: Játssz egy megfelelő játékot a gyermekkel, kártyák vagy más tárgyak, például az ABC Match bevonásával. Amikor a gyerekek ilyen játékokat játszanak, a vizuális diszkriminációs képességeiken dolgoznak.
- Játssz “I Spy”: olvasás közben egy könyvet, vagy miközben részt vesz a mindennapi tevékenységek, játszani “I spy” a gyermek a dolgokat ő/ő látja a különböző oldalakon a könyv, az egész házat, vagy ki, és körülbelül.,
- optikai tevékenységek és illúziók: megtanítani a gyermeknek, hogyan működik a szeme (és hogy a szemünk néha trükköket játszik ránk), kísérletezni optikai tevékenységekkel és illúziókkal. Próbáljon meg egy dollárszámlát összehajtogatni a gyermek előtt, és készítse elő, hogy kinyújtott karokkal elkapja. Engedje el a dollárszámlát, és próbálja meg elkapni a gyereket, mielőtt a földre száll. Beszélj a gyerekkel arról, hogy a szemünk üzeneteket küld az agyunknak, néha pedig a kezünk nem halad olyan gyorsan, mint a számla!,
idővel a gyerekek bizonyos szagokat megnyugtató, finom, ijesztő, izgalmas stb. Kísérletezzen azokkal az illatokkal és szagokkal, amelyeket a gyermek felismer, valamint azokkal, amelyek ismeretlenebbek.
- bekötött szemmel Szagvizsgálat: bekötött szemmel a gyermeket, és helyezzen néhány ismerős illatot az orra alá, például csokoládét, fahéjat, festéket stb. Kérdezd meg tőle / kérdéseit, például a következőket:mit érzel? Felismeri?, Valami másra emlékeztet?
- Scratch and Sniff: gyűjtsön össze néhány virágot, fűszert vagy gyógynövényt, amelyeknek erős szaga van. Ragasszon néhány ilyen elemet kartonra vagy indexkártyára. A gyermek kitalálni, mi a szaga, vagy használja ezeket a kártyákat megfelelő vagy memória játékok.
- szagok kombinálása: a gyermeknek körülbelül 10 olyan szaga van, amelyet ismeri. Együtt dolgozzon ki egy listát azokról az elemekről, amelyeket a gyermek szagolt. Most keverjünk össze legalább két szagot, és a gyerek tippelje meg, melyik kettő (vagy több) párosul. Tudja-e helyesen kitalálni a kombinációt?, Ki tudja választani az egyes szagokat? Jó szórakozást elnevezése az új kombinációk szagok!
a gyermekek az életük korai éveiben táplált ízeik alapján alakítják ki ízlési preferenciáikat. A gyermekek gondolkodásának segítése arra ösztönzi őket, hogy új ételeket és/vagy új élelmiszer-kombinációkat próbáljanak ki.,
- készítsen salátát: különböző zöldségek vagy egyéb összetevők hozzáadásával kérdezze meg a gyermeket, mit lát a tálban. Válasszon ki különböző összetevőket, hagyja, hogy a gyermek mindegyikből harapjon. Kérdezze meg a gyermeket a teremtéssel kapcsolatos kérdésekről: milyen íze van az egyes összetevőknek? Volt már ilyen Hozzávaló? Tetszik az íze? Emlékeztet valami másra, amit ettél?
- azonosítsa az ételeket: gyűjtsön össze különböző ételeket (lehetőleg azt, amit a gyermek élvez!,) és minden gyermek Kóstoljon meg minden ételt, és találja ki, mi az, amikor bekötött szemmel van, vagy eltakarja a szemét. Miközben a gyermek kóstol, beszélje meg bizonyos szavakat, például édes, sós, savanyú, keserű, gyümölcsös stb. ez segít neki megérteni a szavak jelentését.
- próbáljon ki egy Íztesztet: a nyelv és a különböző ízek megismeréséhez tegyen körülbelül 1 teáskanál különböző összetevőket különböző csészékbe. Használjon olyan összetevőket, mint a só (sós), a cukor/méz (édes), a citrom/mész (savanyú), valamint a grapefruitlé (keserű). Adjunk hozzá néhány csepp vizet a száraz összetevőkhöz., Dip egy vattacsomót minden összetevő, és a gyermek érintse meg a különböző területeken a saját nyelve. Ügyeljen arra, hogy az egyes minták között öblítse ki a száját vízzel! Beszéljen a gyermekkel arról, hogy ízlelőbimbóink hogyan befolyásolják, miért csak bizonyos ízeket kóstolhatunk meg nyelvünk bizonyos területein.
A gyerekek megismerhetik testüket, és érintéssel kommunikálhatnak másokkal. A legtöbb érzés, amit teszünk, a lábunkon és a kezünkön keresztül történik., Olyan tevékenységekben való részvétel, ahol a gyerekek a lábukkal és a kezükkel érzik magukat, segítenek nekik megtanulni írni, gombolni az ingüket, kötni a cipőjüket, többek között.
- Érzi A Lábát: a gyermek, mezítlábas, érzik, hogy a dolgok a saját lábát, s hiszem, az érzés. Néhány dolog, amit érdemes lehet, hogy a gyermek úgy érzi, közé festék, playdough, fű, szőnyeg, stb .. Kérdezze meg a gyermeket, hogy mit érez: milyen érzés? Tetszik az érzés? Durva vagy sima? Hideg vagy meleg? Csiklandozza a lábad?, Tegye ugyanazt a tevékenységet a kezével!
- párna játék: helyezzen ismerős tárgyakat egy üres párnahuzatba. Hagyja, hogy a gyermek megpróbálja kitalálni, mi a tárgyak. Segítsen a gyermeknek leírni, hogyan érzi magát az egyes tárgyak. Változtassa meg a tevékenységet ünnepi / szezonális elemek vagy tárgyak használatával olyan témákkal, mint az állatok vagy formák.
- rendetlenség: hagyja, hogy a gyermek játszani anyagok, mint agyag, víz, homok, rizs, playdough, zselatin. Hagyja, hogy a gyermek fedezze fel ezeket az elemeket, és írja le, hogyan érzik magukat. Győződjön meg róla, hogy talál egy szabadtéri terület vagy egy beltéri terület, ahol ez biztos, hogy rendetlen!,
vissza a tetejére