the Mozart effect: The truth behind the claims
© 2018 Gwen Dewar, Ph. D., all rights reserved
mi a “Mozart-effektus”?
a népkultúrában a “Mozart-effektus” arra az állításra utal, hogy Mozart zenéjének meghallgatása növelheti általános intelligenciáját.,
a tudományos közösségben a kifejezés valami konkrétabbra utal: arra az állításra, hogy az emberek élvezik a vizuális-térbeli érvelés javulását Mozart zenéjének rövid kivonatai után.
a kifejezést a zenehallgatás nyilvánvaló egészségügyi előnyeinek leírására is használták-beleértve a szorongásban, magas vérnyomásban és epilepsziában szenvedők előnyeit.
tényellenőrzés
A Mozart zenéjével kapcsolatos állítások az “intelligens baba” termékek és a fejlődési játékok mini-iparát táplálták. Van erős bizonyíték, hogy vissza ezeket az állításokat fel?,
a “Mozarteffect” népszerű jelentése tekintetében a válasz nem.
egyetlen kutatás sem bizonyította, hogy a Mozart zenéjére való merelylisztálás tartós hatással lehet az Általános intelligenciára.
éppen ellenkezőleg, amikor a lektorált vizsgálatok hatást jelentettek, azonnali, átmeneti jellegű volt.
a tanulmányozó önkéntesek körülbelül 10 percig hallgatták a zenét, és a vizuális-térbeli teljesítmény terén azonnal rövid fejlesztéseket végeztek (Rauscher et al 1993; Hetland 2000; Pietsching et al 2010).
mi a helyzet ezekkel a vizsgálatokkal?, Nem bizonyítják, hogy a Mozart-hatás valódi – legalábbis a rövid távú kognitív fejlesztésekről?
a válasz: “igen és nem.”
a dolgok “igen” oldalán úgy néz ki, hogy a zenére való áttérés valóban ideiglenes lendületet adhat a vizuális-térbeli megjelenítésben.
nem minden labor volt képes reprodukálni a hatást. És amikor a kutatók elemezték a tanulmányok általános tendenciáját, kiszámították, hogy a teljes hatás-ha létezik-kicsi. De nem úgy néz ki, mintha valami ott van (Pietsching et al 2010).,
a dolgok “nem” oldalán ez nem igazán Mozart-effektus, mert más típusú zene-beleértve a rockzenét is-hasonló eredményeket hozhat.
valójában lehetséges, hogy a hatás nem is közvetlenül kapcsolódik a zenéhez.
ehelyett a jelenséget az érzelmeink okozhatják – a hangulat és a figyelem szintjének javulása, amit a zene kiválthat.
bizonyos zeneművek boldogabbá és energikusabbá tehetnek bennünket, ami átmeneti lökést adhat a koncentrációs képességünknek., Éberebbé és elkötelezettebbé válunk, így jobban teljesítünk a vizuális-térbeli feladatokon.
Az értelmezés támogatása az Egyesült Királyságban élő több mint 8000 iskolás gyermek tanulmányozásából származik (Schellenberg and Hallam 2005).
1996-ban volt, amikor a Blur nevű rockzenekar nagyon népszerű volt a brit fiatalok körében. Tehát a kutatók véletlenszerűen kijelölték a gyerekek egy részét, hogy hallgassák Mozartot, mások pedig az elmosódást.,
Miután 10 perc hallgat ülés, a diák vett egy rövid teszt a vizuális-térbeli képesség, valamint a teljesítmény függ a csoport-hozzárendelés:
a Gyerekek, akik csak hallgatott Maszat jobban teljesítettek, mint a gyerekek, akik csak hallgatott Mozart.
tehát úgy tűnt, hogy a hatás attól függ, hogy milyen zenét szeretnek a gyerekek, nem pedig Mozart zenéjének hallgatása.
ezért azt állíthatjuk, hogy a Mozart-hatást a bizonyítékok nem támasztják alá. Vagy legalábbis, hogy rosszul nevezték el. Lehet, hogy inkább a “kellemes és energizáló zenei hatás” – nak nevezik.,”
de mi van, ha még zenére sem van szüksége ahhoz, hogy ezeket a rövid távú fejlesztéseket vizuális-térbeli képességekben indukálja?
egy 28 főiskolai hallgatóval végzett tanulmányban a kutatók két feltételt teszteltek:
- Mozart hallgatása, és
- Stephen King novellájának hallgatása.
a kísérlet egy tárgyon belüli kialakítást alkalmazott, ami azt jelenti, hogy minden résztvevő mindkét feltételen ment keresztül (különböző napokon)., A kutatók azt találták, hogy az egyének jobban teljesítettek, miután melyik élményt részesítették előnyben: hallgatták a Mozartot, vagy hallgatták a novellát (Nantais and Schellenberg 1999).
Ez egy kis tanulmány, amelyet meg kell ismételni. De feltételezve, hogy néhány ember valóban lendületet kap Stephen Kingtől (és nem Mozarttól), újra át kell neveznünk a hatásunkat.
A “Mozart-effektus” vagy a “kellemes és energizáló zenei effektus” helyett pontosabb címke lehet a “kellemes és energizáló élményhatás”.,”
mi a helyzet az orvosi kutatással?
van-e Mozart hatása az egészségre?
egyes tanulmányok valóban arról számoltak be, hogy a betegek jobb eredményeket élveznek Mozart zenéjének hallgatása után.
de vajon az emberek hasonló eredményeket tapasztalnának, ha más zenét hallgatnának? Vagy más, kellemes, nem zenei tevékenységet folytat? Ez nem teljesen világos.
néhány tanulmány megtette a különböző típusú zene tesztelésének lépését., Például a kísérletekben azok, akik Mozart zenéjét hallgatták, nagyobb vérnyomáscsökkenést tapasztaltak, mint Johann Strauss, ABBA vagy a Beatles zenéjét hallgató emberek (Trapp and Voit 2016; Gruhlke et al 2015).
de más tanulmányok azt sugallták, hogy a személyes preferenciák fontosak. Például a szorongással kapcsolatos kutatások azt sugallják, hogy a betegek a legnagyobb szorongásgátló hatásokat élvezik, amikor kiválasztják a hallgatott zenét (Bradt et al 2013).,
és amikor a kutatók áttekintették a terület egészét, hajlamosak egyetérteni: egyszerűen nem volt elég tanulmány-randomizált, kontrollált tanulmányok -, hogy erős következtetéseket vonjanak le (Dastgheib et al 2014; Pauwels et al 2014; Kühlmann et al 2016).
igen, a zenehallgatásnak valószínűleg jótékony egészségügyi hatásai vannak, ha más okból nem tud segíteni nekünk a stressz kezelésében (Pauwels et al 2014; Kühlmann et al 2016). Vannak olyan érdekes klinikai vizsgálatok is, amelyek arra utalnak, hogy a Mozart napi adagja csökkentheti az epilepsziában szenvedő betegek görcsrohamainak gyakoriságát (Dastgheib et al 2014).,
de a jövőbeli tanulmányok alátámaszthatják a különböző következtetéseket. Várnunk kell, és meglátjuk.
tehát megszűnt a Mozart-hatás?
joggal érvelhetünk azzal, hogy a Mozart-effektus lelepleződött-ha arról beszélünk, hogy Mozart zenéjének különleges hatása van a vizuális-térbeli teljesítményre. Az egészségügyi eredmények, ez túl korai azt mondani.
de ez nem jelenti azt, hogy a zenehallgatás nem ösztönözhet minket arra, hogy nagyobb figyelmet fordítsunk, vagy javítsuk hangulatunkat.,
ha unatkozik vagy lassú, néhány perc kellemes, lelkesítő zene lehet, hogy úgy érzi, több éber, elkötelezett. Nem ez az egyetlen módja annak, hogy odaérjünk, de nagyon élvezetes lehet.
így van ok arra, hogy a tanárok zenét használjanak az osztályteremben. Természetesen a zenehallgatás az emberi élmény mély és fontos része. Ez olyasmi, amit meg kell osztanunk a gyermekeinkkel, függetlenül attól, hogy milyen gyakorlati haszna van.
de nem várhatjuk el, hogy pusztán a zenehallgatás okosabbá tesz minket.,
több olvasás
mi a helyzet a hangszer lejátszásának megtanulásával? Ez egy másik kérdés, és egy aktív kutatási terület.
a hangszer lejátszásának megtanulása megtanítja a fület, és fejleszti a kéz-szem koordinációt. Megváltoztatja az agyi folyamatok hangját, beleértve a beszédhangokat (például Chobert et al 2014; Carpentier et al 2016). Néhány kísérlet támogatja azt az elképzelést, hogy a zenei képzés a kognitív funkció kis javulásához vezethet.
de a vizuális-térbeli készségek fokozásának leghatékonyabb és vitathatatlan módja bizonyos térbeli feladatok gyakorlása., További információkért lásd ezeket a bizonyítékokon alapuló tippeket.
és a gyermekek tanulásának segítésével kapcsolatos további információkért lásd ezeket az oldalakat.
hivatkozások: the Mozart Effect
Bradt J, Dileo C, Magill L, Teague A. 2016. Zenei beavatkozások a rákbetegek pszichológiai és fizikai eredményeinek javítására. Cochrane Adatbázis Rendszer. 2016 augusztus 15;(8):CD006911.
Dastgheib SS,Layegh P, Sadeghi R, Foroughipur M, Shoeibi A, Gorji A. 2014. A Mozart zenéjének hatása az epilepsziás betegek interiktális aktivitására: a szakirodalom szisztematikus áttekintése és metaanalízise. Curr Neurol Neurosci Rep., 14(1):420.
Gruhlke LC, Patrício MC, Moreira DM. 2015. Mozart, de nema Beatles csökkenti a szisztolés vérnyomást myocardialinfarktusban szenvedő betegeknél. Acta Cardiol. 70(6): 703-6
He WJ, Wong WC, Hui AN. 2017. Érzelmi reakciók Meditálnaka zenehallgatás hatása a kreatív gondolkodásra: az érzelmi-hangulati hipotézis perspektívája. Első Pszichol. 8:1680.
Kühlmann AYR, Etnel JRG, Roos-Hesselink JW,Johannes Jeekel, Bogers AJJC, Takkenberg JJM. 2016. BMC Cardiovasc Disord. 16: 69.
Nantais KM és Schellenberg EG. 1999 the Mozart Effect: an Artifact of preferencia., Psychological Science 10 (4): 370–373.
Pauwels EK,Volterrani D, Mariani G, Kostkiewics M. 2014. Mozart, music and medicine. MedPrinc Pract. 23(5):403-12.
Pietschnig J, Voracek M, and Formann AK. 2010. Mozarteffect–Shmozart effect: A meta-analysis. Intelligence 38(3): 314-323.
Rauscher FH, Shaw GL and Ky, KN. 1993. Music and spatial task performance. Nature, 365: 611.
Schellenberg EG. 2004. Music lessons enhance IQ. Psychological Science 15(8) 511-514.
Schellenberg EG, Nakata T, Hunter PG, and Tamota S. 2007., Zenei és kognitív teljesítménynek való kitettség: gyermekek és felnőttek tesztjei. Pszichológia zene 35(1): 5-19.
Trappe HJand Voit G. 2016. A zenei műfajok kardiovaszkuláris hatása: Arandomizált kontrollált tanulmány W. A. Mozart, J. Strauss és ABBA kompozícióinak hatásáról. Dtsch Arztebl Int. 113(20): 347–352.
kép a baba hallgat MP3 készülék Gideon Tsang / villogás
kép a fiú tanul Aislinn Ritchie / flickr