Hvorfor Bruker Dette Tipset
Hva du skal Gjøre
Hvorfor Bruker Dette Tipset
verden utenfor former barns utvikling gjennom erfaringer som de har, som inkluderer bruk av sine fem sanser—hørsel, syn, lukt, smak og berøring. Tegning barnets oppmerksomhet til de fem sansene og diskutere dem øker forståelsen av og kommunikasjon om verden rundt oss.,
tilbake til toppen
Hva du skal Gjøre
Forklare barnet hvordan de fem sansene hjelpe oss å finne ut hva som foregår rundt oss og hjelpe oss å avgjøre om du skal nyte eller ikke nyte en opplevelse: våre øyne hjelpe oss til å se våre ører la oss høre det, våre hender hjelpe oss til å føle, våre neser la oss lukt, og våre tunger hjelpe oss til å smake på ting. Få barnet til å tenke på tider når hans/hennes sanser bidro til å forme en opplevelse. Hvordan gjorde sansene hjelp? Var det det du så? De tingene du hørt? Lukten? Måten du følte? Noe som smakte godt?,
Fortsett for å snakke med barnet om hvordan hans/hennes fem sanser styrke hverdagslige erfaringer som vi har, ting som naturlig kommer opp i daglig samtale (lukter blomster på en vakker vårdag, hørsel tog, en yummy smaker cookie fra det lokale bakeriet, lukter buss eksos, måten den kalde snøflak føler i våre hender, etc.).
i Tillegg vurdere å prøve noen av følgende forslag med barn for å øke deres bevissthet av de fem sansene.
- Hørsel
Barn bruke ørene til å ta inn informasjon om ting rundt dem., Som andre ferdigheter som barn lære, lytte tar praksis. Å utvikle god lytter vaner hjelper barn å få viktig informasjon fra familie, lærere, venner og trenere, blant andre.
- Lytte spill: Spill et brettspill eller kortspill med barnet for å se hvor god han/hun er til å lytte til instruksjonene og ting som skjer i spillet. Be ham/henne spørsmål om valg gjennom spillet.
- Patterning: Bruke hendene eller et annet objekt, må du klappe mønstre sammen., Bytter på å ha en voksen leder, som følges av barn fører et mønster, og vice versa. Etter å ha gjort klapping mønstre, kan du prøve den samme rutinen med bjeller eller annen støy-noe som gjør objektet. Be barnet om følgende spørsmål etter å gjøre mønstre både gjennom klapping og gjennom bjeller, etc.: Hvilken sekvens er vanskeligere å gjenta—det klapper eller bjeller? Som lyden foretrekker du å lytte til? Som lyden er høyere?
- Ta en Lyd Tur!,: Om å ta en lyd tur på kjøpesenteret, en nærliggende park, eller på en familie tur, spør barna til å legge merke til lydene de hører, og deretter bruke lyd ord som de kan skrive inn sine egne bøker.
- Synet
Når barn leker spill som involverer blikk, de er å praktisere tidlig lese-og skriveferdigheter! Synet spill hjelpe barn å gjenkjenne ord, mønstre, objekter…og hjelpe dem til å utvikle sitt minne!,
- Matchende Spill: Spill en matchende spill med barnet, med kort eller andre objekter, for eksempel ABC-Kampen. Når barn leker spill slik som disse, de jobber på sine visuell diskriminering ferdigheter.
- Spill av for «jeg Spy»: Mens du leser en bok eller mens du tar del i daglige aktiviteter, play «jeg spy» med barnet om ting han/hun ser på ulike sider av boken, hele huset eller ut og om.,
- Optisk Aktiviteter og Illusjoner: for Å lære barn hvordan hans/hennes øyne arbeid (og hvordan våre øyne noen ganger spille triks på oss), eksperimentere med optisk aktiviteter og illusjoner. Prøv å brette en dollar bill foran barnet og få ham/henne å forberede seg til å ta det med utstrakte armer. La gå av dollar bill og få barnet til å prøve å fange det før det lander på bakken. Snakk med barnet om hvordan våre øyne sende meldinger til hjernen vår, og noen ganger våre hender kan ikke reise så fort som bill dråper!,
- Lukten
Over tid, vil barna gjenkjenne visse lukter så deilig, yummy, skumle, spennende, etc. Eksperimentere med dufter og lukter som barnet gjenkjenner og de som er mer ukjente.
- Blindfolded Lukten Test: Bind for barnet og plassere noen kjente luktene under hans/hennes nese, for eksempel sjokolade, kanel, maling, etc. Be ham/henne spørsmål, for eksempel følgende: Hva lukter du? Vil du kjenne det?, Gjør det som minner deg om noe annet?
- Skrap og Lukt: Samle noen blomster, krydder eller urter som har en sterk lukt. Lim noen av disse elementene på kartong eller kartotekkort. Har barnet gjett hva lukten er, eller bruke disse kortene for å matche eller minne spill.
- å Kombinere Lukter: Har barnet lukter ca 10 ting som han/hun er kjent med. Sammen komme opp med en liste av elementer som barnet luktet. Nå, bland i minst to lukter sammen, og få barnet til å gjette hvor to (eller flere) er paret sammen. Kan han/hun gjette riktig kombinasjon?, Kan han/hun velge ut hver lukten? Ha det gøy å sette navn på nye kombinasjoner av lukter!
- Smak
Barn som utvikler smak preferanser er basert på hva de er matet når de er i de tidlige årene av sitt liv. Å hjelpe barn å tenke på hvilke smaker de gjør og ikke foretrekker, vil imidlertid oppfordre dem til å prøve nye matvarer og/eller nye kombinasjoner av matvarer.,
- Lage en Salat: når du legger til forskjellige grønnsaker eller andre ingredienser, spør barnet hva han/hun ser i bollen. Å plukke ut forskjellige ingredienser, og la barnet å ta en bit av hver og en. Spør barnet spørsmål om skapelsen: Hva kan hver av ingrediensene og smak som? Har du hatt som ingrediens før? Liker du den måte det smaker? Gjør det som minner deg om noe annet du har spist?
- Identifisere Matvarer: Samle opp ulike matvarer (helst at barnet har!,), og har hvert barn hver smak mat og gjette hva det er som han/hun er bind for øynene, eller har hans/hennes øyne er dekket. Mens barnet smake, diskutere visse ord som søtt, salt, surt, bittert, fruktig, etc. som vil hjelpe ham/henne til å forstå betydningen av ord.
- Prøv en Smak Test: for Å lære om de tunge og forskjellige smaker, sted ca 1 teskje av forskjellige ingredienser i ulike kopper. Bruk ingredienser som salt (salt), sukker/honning (søt), sitron/lime (sur), og grapefrukt juice (bitter). Legge til et par dråper vann til de tørre ingrediensene., Dypp en bomullspinne i hver ingrediens og få barnet til å røre det til ulike områder av hans/hennes tunge. Sørg for å skylle munnen med vann mellom hver prøve! Snakk med barnet om hvordan vår smak knopper påvirker hvorfor vi er bare i stand til å smake på visse smaker på visse områder av vår tunge.
- Kontakt
Barn lære om kroppen og hvordan du kommuniserer med andre gjennom berøring. De fleste av følelsen av at vi gjør skjer gjennom våre føtter og hender., Å ta del i aktiviteter der barna føler med sine føtter og hender, hjelpe dem til å lære å skrive, knappen sine skjorter, knytte skoene sine, blant andre.
- Følelsen Med Føttene: Har barnet, barefooted, føler ting med hans/hennes føtter, og tenk på hvordan det føles. Noen ting som du kanskje ønsker å la barnet føle inkluderer maling, playdough, gress, teppe osv. Spør barnet spørsmål om hva han/hun er følelsen: hvordan føles det? Liker du sånn det føles? Er det grov eller glatt? Kaldt eller varmt? Vil det kile dine føtter?, Gjør det samme aktivitet med hendene!
- Pute Spille: Sted kjent objekter inne i en tom putevar. La barnet prøve å gjette hva objekter er. Hjelpe barnet til å beskrive hvordan hvert objekt føles. Varierer aktiviteten ved hjelp av ferie/sesongmessige elementer eller elementer og med et tema som for eksempel dyr eller figurer.
- Gjør et Rot: La barnet leke med materialer som leire, vann, sand, ris, playdough, og gelatin. La barnet utforske de føler av disse elementene og beskrive hvordan de føler seg. Sørg for å finne et utendørs område eller et innendørs område hvor det er trygt å få rotete!,
tilbake til toppen