Mål
for Å forstå forskjellene mellom de ulike typene av søppel og hvor lenge de forblir i miljøet
– Materiell
- Lang hyssing
- kartotekkort
- Søppel elementer (f.eks., papir, papp, frukt utklipp, gummi, plast, tinn, glass)
- Markør
Tid
30 minutter
Prosedyrer
Før aktivitet, legge ut strengen og mark tid intervaller på den ved hjelp av markøren, prøver plass til dem i henhold til tidsskala., Punkter i linjen inkluderer 1 uke, 2 uker, 3 uker, 1 måned, 2 måneder 3 måneder 4 måneder 5 måneder, 6 måneder, 1 år, 2 år, 5 år, 10 år, 20 år, 50 år, 100 år 200 år, 300 år, 400 år, og 500 år. Merk poeng med kartotekkort.
Nå, gi hvert barn en del av søppel og be dem om å plassere sine elementet på plass på tidslinjen som angir hvor lenge de tror det tar å brytes ned i miljøet.
Når de har gjort dette, avdekke de faktiske nedbrytning ganger til gruppen, ved hjelp av dekomponering bordet., Følger opp med å spørre barna om noe som overrasket dem om nedbrytning ganger. Spør dem hvorfor de tror at noen stoffer kan ta lengre tid enn andre på å brytes ned.
Drøft forskjellen mellom organisk og uorganisk avfall. Spør barna hvordan de føler om denne informasjonen, og om søppel, og om de kanskje ønsker å gjøre noe for å bedre situasjonen i samfunnet.
Søppel og Nedbrytning Ganger
(Merk: selv Om tallene nedenfor kommer fra autoritative kilder, og disse er det best å gjette estimater., Ingen har vært rundt for 1 million år for å bevise at dette er den tiden som kreves for glassflasker med å gå i oppløsning! Videre nedbrytning ganger variere i henhold til temperatur, nedbør, grunnforhold, og andre miljømessige og klimatiske faktorer. Nedbrytning skjer mye raskere i en tropisk regnskog enn i Sahara eller Atacama Ørkenen eller i de høye Himalaya.)
*Tiden det tar for søppel å brytes ned i miljøet, New Hampshire Department of Environmental Services
**En Trashy Tidslinje: Hvor kommer våre Søppel Gå?, Central Virginia Waste Management Authority (CVWMA)
***husholdningsavfall: Det er Søppel! Michigan Water Stewardship Prosjektet