Hva er studien begrensninger?
Hver studie har begrensninger. Studien begrensninger kan eksistere på grunn av begrensninger på forskning design eller metoder, og disse faktorene kan påvirke resultatene av studiet. Men mange forskere er tilbakeholdne med å diskutere begrensninger av sitt studium i sine papirer, følelsen av at bringer opp begrensninger kan undergrave sin forskning verdi i øynene av lesere og anmeldere.,
til tross for den betydning det kan ha (og kanskje på grunn av det), bør du helt klart erkjenner eventuelle begrensninger i din forskning papir for å vise lesere—enten journal editors, andre forskere, eller offentligheten—at du er klar over disse begrensningene, og til å forklare hvordan de påvirker konklusjonene som kan trekkes fra forskning.
I denne artikkelen gir vi noen retningslinjer for å skrive om forskning begrensninger, vise eksempler på noen vanlige sett begrensninger, og anbefalte teknikker for å presentere denne informasjonen., Og etter at du er ferdig med å utforme og revidere din forskning papir manuskriptet, kan det hende at du ønsker å følge opp dette med faglig redigering før du sender inn til arbeid til målet journal.
Hvorfor trenger jeg å omfatte begrensninger i min forskning papir?
Selv om begrensninger ta den potensielle svakheter ved en undersøkelse, skriver om dem mot slutten av papiret faktisk styrker ditt studium ved å identifisere eventuelle problemer før forskere eller anmeldere finne dem., Videre peker studien begrensninger viser at du har vurdert effekten av forskning svakhet grundig og har en inngående forståelse av din forskning emnet. Siden alle studier ansikt begrensninger, være ærlig og detaljering disse begrensningene vil imponere forskere og anmeldere mye mer enn å ignorere dem.
Hvor skal jeg sette begrensninger i mitt papir?
Noen begrensninger kan være tydelig for forskere før starten av studiet, mens andre kan bli klart mens du er å gjennomføre forskning., Om disse begrensningene er planlagt eller ikke, og om de er på grunn av forskning design eller metodikk, de skal være tydelig identifisert og diskutert i Diskusjonen delen–den siste delen av papiret. Mer spesifikt, kan du prøve å plassere studien begrensninger i nærheten begynnelsen av denne delen, etter at du har erklært at enkelte av styrkene til din metodikk. Å diskutere dine begrensninger før dypere analyse av forskningsresultater vil kvalifisere disse funnene og hjelpe leserne med å forstå hvordan de kan brukes til framtidig forskning.
Hva slags studie begrensninger finnes?,
Det er flere grunner til at studien begrensninger kan finnes. Men det er to hovedkategorier av begrensningene er de som er et resultat av den metodikk og de som er et resultat av problemer med forskeren(e).
Vanlige Metodiske Begrensninger
Begrensninger på grunn av metodiske problemer kan løses ved å tydelig og direkte å identifisere potensielle problemer og foreslå måter dette kunne ha vært adressert—og BØR tas opp i fremtidige studier., Følgende er noen store potensielle metodiske problemer som kan påvirke de konklusjonene som forskere kan trekke fra forskning:
Problemer med eksempel og utvalget
utvalgsfeil når en sannsynlighet sampling metoden er brukt for å velge en prøve, men at prøven ikke reflekterer den generelle befolkningen eller hensiktsmessig aktuelle befolkningen. Dette gir begrensninger for ditt studium kjent som «eksempel bias» eller «selection bias.»For eksempel, hvis du gjennomførte en undersøkelse for å få din forskningsresultater, prøver (deltakere) ble bedt om å svare på spørsmålene i undersøkelsen., Det kan imidlertid hende du har hatt begrenset evne til å få tilgang til riktig type og geografiske omfanget av deltakere. I dette tilfellet, folk som svarte på dine spørsmål i undersøkelsen kan ikke virkelig være et tilfeldig utvalg.
Tilstrekkelig utvalgsstørrelse for statistisk måling
Ved å gjennomføre en studie, er det viktig å ha et tilstrekkelig utvalgsstørrelse for å inngå en gyldig forskning resultat. Jo større utvalg, jo mer nøyaktig blir resultatene. Hvis prøven størrelsen er for liten, vil det være vanskelig å identifisere signifikante sammenhenger fra data.,
Vanligvis, statistiske tester krever et større eksempel størrelse for å sikre at prøven er ansett representant for en populasjon, og at det statistiske resultatet kan ikke generaliseres til en større populasjon. Det er en god idé å forstå hvordan å velge en passende eksempel størrelse før du gjennomfører forskning ved hjelp av vitenskapelig beregning verktøy.,
Mangel på tidligere forskning på temaet
Siterer og refererer til tidligere forskning, studier danner grunnlag av litteraturgjennomgang for oppgaven din eller studere, og disse tidligere studiene gir det teoretiske grunnlaget for forskningen spørsmål du undersøker. Imidlertid, avhengig av omfanget av forskning emne, tidligere forskning, studier som er relevante for avhandlingen kan være begrenset.
Når det er svært liten eller ingen tidligere forskning på et bestemt emne, kan du behov for å utvikle en helt ny forskning typeinndeling., I dette tilfellet, å oppdage en begrensning kan anses som en viktig mulighet til å identifisere nye hull i tidligere litteratur og til å presentere behovet for videre utvikling i området av studien.
Metoder/instrumenter/teknikker som brukes til å samle data
Etter at du har fullført din analyse av forskningsresultater (i Diskusjonen avsnitt), kan du innse at måten du har samlet inn data eller hvordan du har målt variabler som har begrenset evne til å gjennomføre en grundig analyse av resultatene., For eksempel, du kanskje innse at du bør ha adressert dine spørsmål i undersøkelsen fra en annen levedyktig perspektiv, eller at du ikke var i stand til å inkludere et viktig spørsmål i undersøkelsen. I disse tilfellene, bør du erkjenner mangelen eller manglene ved om et behov for fremtidige forskere til å revidere sine spesifikke metoder for å samle inn data som inneholder disse mangler elementer.
Denne begrensninger delen løser eventuelle problemer forårsaket av studien metodikk.,
Vanlige Begrensninger av Forsker(s)
Begrensninger som oppstår fra situasjoner knyttet til forskeren eller forskerne (enten direkte feil av enkeltpersoner eller ikke) bør også tas opp og behandles, og virkemidler for å redusere disse begrensninger–både hypotetisk i studiet og i fremtidige studier bør bli foreslått.
Begrenset tilgang til data
Hvis din forskning involvert kartlegging bestemte personer eller organisasjoner som du kanskje har møtt problemet med å ha begrenset tilgang til disse respondentene., På grunn av dette begrenset tilgang, må du kanskje å redesigne eller omstrukturere din forskning på en annen måte. I dette tilfellet, forklare årsakene til begrenset tilgang og være sikker på at dine funn er fortsatt pålitelig og validere til tross for denne begrensningen.
tidspress
Akkurat som elevene har tidsfrister å slå i sin klasse papirer, akademiske forskere må også oppfylle innen fristen for å sende inn en forskning manuskriptet til en journal. Derfor tid til å studere en research problemet og for å måle endring over tid er begrenset av fristen på din «oppgave.,»Sørg for at du velger en forskning problem at du vil være i stand til å fullføre godt før oppdraget er fristen. Hvis tidspress negativt påvirket ditt studium på noen måte, erkjenner denne virkningen av å nevne et behov for en fremtidig studie (f.eks., en longitudinell studie) til å svare på denne forskningen problem.
Konflikter som oppstår fra kulturelle bias og andre personlige problemer
Forskere kan være partisk syn på grunn av sin kulturelle bakgrunn eller perspektiver av visse fenomener, og dette kan påvirke en studie legitimitet., Det er også mulig at forskere vil ha fordommer mot data og resultater som bare støtter deres hypoteser eller argumenter. For å unngå disse problemene, forfatteren(e) av en studie som skal undersøke om måten problemet ble oppgitt og data-innsamling prosessen ble gjennomført på en hensiktsmessig måte.
Trinnene for å Organisere Diskusjon av Begrensninger
Når du diskutere studien begrensninger, ikke bare liste og beskrive dine begrensninger–forklare hvordan disse begrensningene har påvirket din forskningsresultater., Det kan være flere begrensninger i deres studier, men du trenger bare å peke ut og forklare de som er direkte knyttet til og har innvirkning på hvordan du adressen din forskning for spørsmål.
Vi foreslår at du deler dine begrensninger-delen i tre trinn: (1) identifisere de begrensninger; (2) forklare hvordan de påvirker studien, og (3) foreslå en retning for fremtidige studier og presentere alternativer. Ved å følge denne fremgangsmåten når du diskuterer din studien begrensninger, vil du være i stand til å tydelig vise ditt studium svakhet, uten å undergrave kvaliteten og integriteten til din forskning.,
Trinn 1. Identifisere begrensning(s)
Det første trinnet er å identifisere det spesielle begrensninger(s) som påvirket ditt studium. Det er mange mulige forskning begrensninger som kan påvirke deres studier, men du trenger ikke å skrive en lang gjennomgang av alle mulige begrensninger. En 200-500 ord kritikk er en passende lengde for en forskning begrensninger delen. I begynnelsen av denne delen, må identifisere hvilke begrensninger studiet har møtt, og hvor viktige disse begrensningene.,
Du trenger bare å identifisere begrensninger som hadde den største potensielle innvirkning på: (1) den kvaliteten på resultatene, og (2) din evne til å svare på spørsmålet forskning.
Trinn 1: Identifisere og beskrive begrensning. Her modellens estimater er basert på potensielt partisk observasjonelle studier.
Trinn 2. Forklare disse begrensningene i detalj
Etter å identifisere din forskning begrensninger, det er tid til å forklare innholdet av begrensninger og hvordan det potensielt kan ha påvirket ditt studium. For eksempel, når du gjennomføre kvantitative undersøkelser, en mangel på sannsynligheten for prøvetaking er en viktig sak som du bør nevne. På den annen side, når du utfører kvalitativ forskning, manglende evne til å generalisere forskningsresultater kan være et problem som fortjener omtale.,
Forklare den rolle disse begrensningene spilt på resultater og implikasjoner for forskning og begrunne valget du har gjort i å bruke denne «begrense» metodikk eller andre tiltak i din forskning. Også, sørge for at disse begrensningene ikke undergrave kvaliteten av din avhandling.
Trinn 2: Forklare begrensninger i detalj, og den potensielle virkningen. Disse begrensninger kan være delt inn i flere deler, som vist i dette eksemplet.
Trinn 3., Foreslå en retning for fremtidige studier og presentere alternativer (valgfritt)
Etter å erkjenne dine begrensninger, må du diskutere noen mulige måter å omgå disse begrensningene i fremtidige studier. En måte å gjøre dette på er å presentere alternative metoder og måter å unngå problemer med, eller «fylle i hullene på,» begrensninger i denne studien du har presentert. Diskutere både fordeler og ulemper med disse alternativene og tydelig forklare hvorfor forskerne bør velge disse tilnærmingene., Sørg for at du er oppdatert på tilnærminger som brukes av tidligere studier og den innvirkning de har hatt på sine funn. Cite review artikler eller vitenskapelige organer som har anbefalt disse tilnærmingene og hvorfor. Dette kan være bevis til støtte for tilnærming du velger, eller det kan være grunnen til at du vurdere dine valg være begrensninger. Denne prosessen kan fungere som en begrunnelse for din tilnærming og et forsvar for din beslutning om å ta det selv om det er mulig med andre tilnærminger.,
Vanlige Uttrykk som Brukes til å Diskutere Studien Begrensninger
følgende setninger er ofte brukt til å presentere og beskrive studien begrensninger:
«resultatene av denne studien må sees i lys av noen begrensninger.»
«De empiriske resultatene som rapporteres i dette dokumentet skal vurderes i lys av noen begrensninger.»
«Likevel, disse resultatene må tolkes med forsiktighet, og en rekke begrensninger som må tas i betraktning.»
«Det er to store begrensninger i denne studien som kan tas opp i videre forskning. Første studien fokusert på …., Andre ….»
For flere artikler om forskning, skriving og journal innleveringer og publisering prosessen, kan du gå Wordvice er Akademiske Ressurser siden.
Og være sikker på å få profesjonell engelsk redigering og korrekturlesing for din journal manuskriptet før du sender det til journal editors.,