Lærere vet at lesing ikke bare bestå av å lese ordene på siden. Forståelse er ikke bare magisk skje. Faktisk, eksperter har kommet for å bli enige om at for ekte forståelse for å ta plass, lesere bruke en eller flere strategier for å hjelpe i deres forståelse av en tekst., Disse strategiene omfatter: Gjør Tilkoblinger, Stille Spørsmål, Visualisering, Forutsi, Inferring, Bestemme Betydning, og Syntetisere
Som erfarne lesere, voksne bruker disse lesing strategier uten mye innsats, men unge lesere trenger å være eksplisitt lært hva disse strategiene er og hvordan du bruker dem. Overtid, lesere vil lære å veve seg inn og ut av disse strategier for å fullt ut forstå teksten de leser.,
På øvre elementære nivå, elevene har sannsynligvis blitt introdusert til alle 7 av disse lesing strategier, men de trenger fortsatt isolert instruksjon på hver strategi gjennom skoleåret. Selvfølgelig, når en strategi er lært, det er behov for å bli anmeldt, retaught, og kontinuerlig praktisert.
Mange lærere vil være enige i at det å gjøre tilkoblinger er en av de enkleste strategiene for elevene å mestre rett og slett fordi elevene er sannsynlig allerede gjør det uten mye innsats., I dette innlegget, jeg vil lede deg gjennom grunnleggende av hva strategien er, og hvordan du effektivt å undervise elevene
tilkobling er en kritisk leseforståelse strategi som hjelper elevene å gjøre mening ut av det de leser. Når elevene lage forbindelser til tekster som de leser, det hjelper dem til å gjøre følelse av hva de leser, beholder informasjon bedre, og engasjerer seg mer med teksten i seg selv.,
Elevene kan lage forbindelser mellom:
-
teksten og selv –
-
tekst og en annen tekst
-
teksten og verden rundt dem
TEKST-TIL-SELV-TILKOBLINGER:
Dette er forbindelser der elevene koble til hva de leser til personlige erfaringer eller kunnskap., Studenter med et bredt spekter av erfaringer vil ofte være i stand til å gjøre mer innsiktsfulle og komplekse forbindelser. Studenter med mer begrensede erfaringer kan slite med å foreta tilkoblinger eller opprette vage, generelle tilkoblinger.
Eksempel på Tekst-til deg Selv: «Denne historien minner meg om en ferie som jeg tok med til havet, akkurat som hovedpersonen.»
TEKST-TIL-TEKST-TILKOBLINGER
Disse tilkoblinger er gjort når en student kan koble til hva de leser andre bøker som de har lest eller hørt før., De kan lage forbindelser som viser hvordan bøkene dele samme forfatter, har lignende figurer, hendelser, eller innstillingene er de samme sjanger, eller er på samme tema. En solid tekst til tekst forbindelse oppstår når en elev er i stand til å anvende det de har lest fra en tekst til en annen tekst.
Eksempel på Tekst til Tekst: «jeg leste en annen bok om edderkopper som forklart at edderkoppene har venom og i denne boken, jeg lærer om topp 10 farlige edderkopper i verden.,»
TEKST-TIL-VERDEN-TILKOBLINGER
Dette er forbindelser der elevene koble til hva de leser til virkelige hendelser (fortid og nåtid), sosiale problemer, andre mennesker og begivenheter som skjer i verden. Studentene lærer om verden fra hva de hører på TV, filmer, magasiner og aviser. Effektiv tekst-til-verden-tilkoblinger skje når elevene kan bruke det de har lært gjennom disse medier for å forbedre sin forståelse av teksten de leser.,
Eksempel på Tekst til Verden: «jeg så på nyhetene om hvordan forurensing av vann var som påvirker marine dyr, og i denne boken jeg lærer om hvorfor forurensning kan gjøre en marine dyr syke.
Alle tre av disse forbindelsene er mest meningsfull og effektiv når elevene er i stand til å lage dype, komplekse, og innsiktsfulle forbindelser til tekst, heller enn vage, generelle eller overfladisk tilkoblinger.