(Jest to plan lekcji 4 dla jednostki programowej Shane 'a Doyle' a, „Traditional Native Games Along the Lewis and Clark Trail.,”)

temat lekcji: indiańscy Olimpijczycy i mistrzowie

zespół klas: klasy 9-12

Długość lekcji: dwa okresy 50-minutowe

pożądane wyniki

wielkie pomysły:

społeczności indiańskie wzdłuż szlaku Lewisa i Clarka były domem dla kilku mistrzów świata w wielu konkurencjach sportowych, w tym koszykówce, pięcioboju, dziesięcioboju i biegu na 10 000 metrów.

,

sportowcy plemienni odnieśli największe sukcesy w sportach biegowych, takich jak biegi przełajowe i koszykówka.

zasadnicze pytanie:

W Jaki Sposób indiańscy mistrzowie świata stali się tak utalentowani i osiągnięci?

rozważania oparte na miejscu:

mistrzowie indiańskich sportowców z północnych równin wyróżniali się sportem, który bardzo przypominał Typ tradycyjnych gier, które sportowcy plemienni grali w swoich społecznościach.,

dowody oceny

Sugerowana formatywna ocena efektów uczenia się:

uczniowie wypełniają formularz oceny ze zrozumieniem po przeczytaniu artykułów o mistrzach Olimpijskich i stanowych Montana. Grupy dyskusyjne są wykorzystywane do ukończenia oceny rozumienia, tak aby praca była skoncentrowana na grupie.

,

Mapa edukacyjna

pytanie(Pytania) do wpisu:

dziś i Jutro będziemy czytać artykuły o niektórych Mistrzostwach i drużynach indiańskich. Czego możemy się nauczyć z ich historii i jak możemy nadać sens ich doświadczeniom?

materiały:

  • WP., Shaw Indian Girls World Champions of 1904
  • Jim Thorpe Olimpijski dziesięciobój i Pięciobój złoty medalista
  • Billy Mills Olimpijski 10 000 metrów złoty medalista
  • współczesny artykuł New York Times o Montana High School reservation Champions

metody nauki:

słuchowe, wizualne, kinestetyczne, dotykowe.

Articles

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *