(Jest to plan lekcji 4 dla jednostki programowej Shane 'a Doyle' a, „Traditional Native Games Along the Lewis and Clark Trail.,”)
temat lekcji: indiańscy Olimpijczycy i mistrzowie
zespół klas: klasy 9-12
Długość lekcji: dwa okresy 50-minutowe
pożądane wyniki
wielkie pomysły:
społeczności indiańskie wzdłuż szlaku Lewisa i Clarka były domem dla kilku mistrzów świata w wielu konkurencjach sportowych, w tym koszykówce, pięcioboju, dziesięcioboju i biegu na 10 000 metrów.
,
sportowcy plemienni odnieśli największe sukcesy w sportach biegowych, takich jak biegi przełajowe i koszykówka.
zasadnicze pytanie:
W Jaki Sposób indiańscy mistrzowie świata stali się tak utalentowani i osiągnięci?
rozważania oparte na miejscu:
mistrzowie indiańskich sportowców z północnych równin wyróżniali się sportem, który bardzo przypominał Typ tradycyjnych gier, które sportowcy plemienni grali w swoich społecznościach.,
dowody oceny
Sugerowana formatywna ocena efektów uczenia się:
uczniowie wypełniają formularz oceny ze zrozumieniem po przeczytaniu artykułów o mistrzach Olimpijskich i stanowych Montana. Grupy dyskusyjne są wykorzystywane do ukończenia oceny rozumienia, tak aby praca była skoncentrowana na grupie.
,
Mapa edukacyjna
pytanie(Pytania) do wpisu:
dziś i Jutro będziemy czytać artykuły o niektórych Mistrzostwach i drużynach indiańskich. Czego możemy się nauczyć z ich historii i jak możemy nadać sens ich doświadczeniom?
materiały:
- WP., Shaw Indian Girls World Champions of 1904
- Jim Thorpe Olimpijski dziesięciobój i Pięciobój złoty medalista
- Billy Mills Olimpijski 10 000 metrów złoty medalista
- współczesny artykuł New York Times o Montana High School reservation Champions
metody nauki:
słuchowe, wizualne, kinestetyczne, dotykowe.