Ogólnie rzecz biorąc, chcesz, aby twój czytelnik wiedział wystarczająco dużo materiału, aby zrozumieć punkty, które robisz. To jak metafora starego lasu / drzew. Jeśli dasz czytelnikowi tylko drzewa, nie zobaczy lasu (twoja teza, powód twojej pracy). Jeśli dasz jej duży las i żadnych drzew, nie będzie wiedziała, jak dotarłeś do lasu(może powiedzieć: „twój punkt jest w porządku, ale mi tego nie udowodniłeś”). Chcesz, aby czytelnik powiedział: „ładny las, a te drzewa naprawdę pomagają mi go zobaczyć.,”Nasz poradnik na temat tworzenia akapitów może pomóc Ci znaleźć dobrą równowagę przykładów i wyjaśnień.
Czytanie własnych szkiców
pisarze dość szybko czytają własne prace, mając już w głowach wiedzę o tym, co próbują argumentować. Czytanie w ten sposób może spowodować pominięcie luk w pisemnym argumencie, ponieważ wypełniacz luk jest w twojej głowie. Problem pojawia się, gdy czytelnik wpadnie w te luki. Twój czytelnik chce, abyś nawiązał niezbędne połączenia z jednej myśli lub zdania do następnej., Kiedy tego nie zrobisz, czytelnik może stać się zdezorientowany lub sfrustrowany. Pomyśl o tym, kiedy czytasz coś i masz problem z odnalezieniem najważniejszych punktów lub tego, co pisarz próbuje powiedzieć. Czy to nie denerwujące? Czy to nie sprawia, że chcesz przestać czytać i surfować po sieci lub zadzwonić do przyjaciela?
stawiając się w pozycji czytelnika
zamiast czytać swój szkic tak, jakbyś go napisał i wiedział co masz na myśli, spróbuj go przeczytać tak, jakbyś nie miał wcześniejszej wiedzy o materiale. Wyjaśniłeś już wystarczająco? Czy połączenia są jasne? To może być trudne do zrobienia na początku., Rozważ użycie jednej z następujących strategii:
- zrób sobie przerwę od pracy—idź poćwiczyć, zdrzemnij się, weź dzień wolny. Dlatego Centrum pisania i twoi instruktorzy zachęcają do rozpoczęcia pisania więcej niż dzień przed terminem pracy. Jeśli napiszesz gazetę w noc przed terminem, sprawisz, że prawie niemożliwe jest przeczytanie gazety świeżym okiem.
- spróbuj zarysować po napisaniu-po przygotowaniu szkicu spójrz na każdy akapit osobno. Zapisz główny punkt dla każdego akapitu na osobnej kartce papieru, w kolejności, w jakiej je umieściłeś., Następnie spójrz na swój „zarys”—czy odzwierciedla to, co chciałeś powiedzieć, w logicznej kolejności? Czy niektóre akapity trudno zredukować do jednego punktu? Dlaczego? Ta technika pomoże Ci znaleźć miejsca, w których mogłeś pomylić czytelnika, oddalając się od oryginalnego planu dla papieru.
- Przeczytaj gazetę na głos—robimy to cały czas w centrum pisania, a gdy się do tego przyzwyczaisz, zobaczysz, że pomaga to zwolnić i naprawdę zastanowić się, jak czytelnik doświadcza Twojego tekstu., Pomoże to również złapać wiele błędów na poziomie zdań, takich jak błędy pisowni i brakujące słowa, które mogą utrudnić czytelnikowi skupienie się na argumencie.
te techniki mogą pomóc ci przeczytać artykuł w taki sam sposób, jak czytelnik i wprowadzić poprawki, które pomogą czytelnikowi zrozumieć twój argument. Następnie, gdy twój instruktor w końcu przeczyta gotowy szkic, nie będzie musiał wypełniać żadnych luk. Im więcej pracy wykonasz, tym mniej pracy będą musieli wykonać Twoi odbiorcy—i tym bardziej prawdopodobne jest, że Twój instruktor podąży za twoim argumentem i zrozumie go.