The Because Myth
dlaczego tak wielu nauczycieli mówi uczniom, aby nie zaczynali zdań od „because”? Wszakże owa pisarska „reguła” była — i jest — złą radą, ignorowaną wszędzie przez dobrych pisarzy.
prawdopodobnie niektórzy nauczyciele uważają ten zakaz za uzasadniony, ale inni mogą postrzegać go jako praktyczny środek do celu, niekoniecznie wierząc, że jest to wymóg dobrej gramatyki. Rozważ przecież ulubione pytanie każdego małego dziecka: „dlaczego?”Odpowiedź, nieuchronnie, zaczyna się od dlatego., Pozostawione do własnych urządzeń, wiele dzieci napisze takie rzeczy jak:
lubię chodzić na plażę. Bo są fale.
problem z drugim kawałkiem-bo są fale-nie polega na tym, że zaczyna się od bo, ale na tym, że jest to fragment, zwykły fragment zdania., Ale jeśli nauczyciele ze szkoły podstawowej lub gimnazjum próbowali zaoferować swoim uczniom gramatyczne Wyjaśnienie, kiedy mogą zacząć od Ponieważ, a kiedy nie, może to brzmieć tak: „możesz zacząć od ponieważ, jeśli po twojej zdaniu zależnym następuje niezależna klauzula, ale jeśli Twoje zdanie składa się z pojedynczej klauzuli, nie możesz zaczynać od ponieważ.”
Phew! Po pokoleniu nieodpowiedniego nauczania gramatyki w wielu amerykańskich szkołach, puste spojrzenia, a nie iluminacja, byłyby prawdopodobnym rezultatem tego wyjaśnienia., Niektórym nauczycielom może być łatwiej wydać edykt koczowniczy, ponieważ, mając nadzieję, że gdzieś w przyszłości edukacyjnej ich uczniów inny nauczyciel wyjaśni sprawę bardziej szczegółowo.
Niestety dla wielu osób ten moment nigdy nie nadejdzie. Rezultatem jest to, że to błędne przekonanie nadal powstrzymuje pisarzy od wyrażania swoich pomysłów tak bezpośrednio i silnie,jak mogą.