definicja
wiedza:
- wiedząc lub rozumiejąc coś, szczególnie na dany temat
- mając świadomość faktów i/lub prawd
- coś, co może być znane, informacje
mądrość:
- stan bycia mądrym
- umiejętność korzystania z wiedzy i/lub doświadczenia inteligentnie
- potrafiący określić, co jest mądre vs., co jest nierozsądne
- powiedzenie, filozofia lub inne rady, które uważa się za mądre
przykłady
wiedzę zdobywa się poprzez poznawanie faktów. Ktoś, kto wie dużo na pewien temat, taki jak nauka lub historia, można uznać za Kompetentny. Informacje znalezione w Internecie lub w książkach mogą pomóc komuś poszerzyć swoją wiedzę na dany temat.
mądrość pochodzi z obserwacji doświadczeń i uczenia się od nich w sposób, który wpływa na przyszłe decyzje i zachowania; jest to zdolność widzenia prawdy materii, pomimo wszelkich złudzeń lub rozpraszania uwagi., Na przykład, ktoś może wydać ponad jego możliwości i skończyć w niepotrzebnym długu, ale jeśli jest mądry, to zdarzy mu się tylko raz, jak będzie nauczył się z jego błędu; w przyszłości zaoszczędzi swoje pieniądze, zanim wyda je beztrosko. Nawet mądrzejsza osoba może uniknąć takiego błędu całkowicie słuchając mądrości innych lub mądrze wybierając poszukiwanie informacji (wiedzy) na temat tego, jak prawidłowo zarządzać finansami.
często mądrość przekazywana jest w kulturach w postaci popularnych powiedzeń, zwrotów filozoficznych i cytatów, takich jak aforyzmy i przysłowia., (Jednym z popularnych angielskich Przysłów, przykładowo, jest ” Keep your friends close, and your enemies closer.”), Jednak to, czy taka mądrość zostanie wchłonięta, uwierzona i zastosowana, zależy od jednostki.
jak czas wpływa na wiedzę i mądrość
mówi się, że zarówno wiedza, jak i mądrość zwiększają się z czasem, ponieważ osoba wie więcej w wieku 20 lat niż w wieku 10 lat, lub jest mądrzejsza w wieku 50 lat niż w wieku 25 lat. Jednak czas ma bardziej bezpośredni związek z wiedzą niż z mądrością.,
powszechnie przyjmuje się, że osoba, która spędza 20 lat studiując dany temat, wie więcej niż osoba, która poświęciła tylko 5 lat na ten sam temat. Doświadczenia w czasie są również kluczowym czynnikiem, jeśli chodzi o mądrość, ale korelacja nie jest tak bezpośrednia. Ogólnie rzecz biorąc, więcej czasu oznacza więcej wiedzy, ale więcej czasu nie gwarantuje mądrości; ktoś może bardzo dobrze popełnić ten sam błąd w wieku 60 lat, co zrobił w wieku 20 lat., Powodem tego jest to, że wiedza jest często biernym nabywaniem danych lub faktów, podczas gdy mądrość wymaga dodatkowych kroków stosowania osądu i wyciągania wniosków lub odpowiednio zmieniania zachowań.
czas może również negatywnie wpływać na wiedzę i mądrość, ponieważ fakty i dane mogą zmieniać się w czasie lub być zapomniane. Mądrość wydaje się być mniej negatywny wpływ, choć raz osoba jest postrzegana jako „mądry”, są one ogólnie uważane za takie w nieskończoność. Ponieważ jednak mądrość jest subiektywna i oparta na kontekście, zmiana czasu może skutkować „oderwaniem się”od czasu., Na przykład w przeszłości mądrym rozwiązaniem niechcianej ciąży było szybkie małżeństwo, podczas gdy w dzisiejszych czasach mądre rozwiązanie może wiązać się z aborcją, adopcją lub obejmowaniem samotnego rodzicielstwa.
korelacja
mądrość i wiedza są ze sobą powiązane. Mądrość jest wzmocniona wiedzą i umiejętnością skutecznego zdobywania wiedzy. Jednak mądrość to także umiejętność praktycznego i produktywnego wykorzystywania wiedzy. Wiedza jest często uważana za „generowaną zewnętrznie”, co oznacza, że pochodzi głównie ze źródeł zewnętrznych, takich jak książki,wykłady w klasie, filmy itp., Z drugiej strony uważa się, że mądrość pochodzi przede wszystkim z „wewnętrznych źródeł”, co oznacza własne introspekcyjne myślenie, analizę i osąd. Mądrość nie może być zdobyta i stosowana bez wiedzy, ale wiedza niekoniecznie jest kierowana lub wzmacniana przez mądrość.
zastosowanie wiedzy i mądrości
zastosowanie wiedzy jest często kwestią znalezienia lub poznania właściwych faktów, co oznacza, że istnieje wyraźna różnica między „dobrymi” a „złymi” faktami., W przeciwieństwie do tego, mądrość często wymaga znacznie więcej niż faktów, aby dostrzec i wybrać „właściwe” działanie lub uniknąć „złego” działania. Czynniki te mogą obejmować spekulacje, uczucia i wartości moralne lub etyczne. W tym ogólnym znaczeniu stosowanie wiedzy jest procesem znacznie prostszym.
przykład zastosowania wiedzy można znaleźć w rozwoju bomb atomowych, które były efektem tysięcy, a może milionów kroków., W następstwie tego rozwoju, decyzja o zrzuceniu bomb atomowych na Hiroszimę i Nagasaki jest czasami rozumiana jako rozsądna, pod pojęciem, że działania te skróciły II wojnę światową, a tym samym uratowały tysiące, a nawet miliony istnień ludzkich. Jeśli chodzi o wiedzę, wynik końcowy (bomba atomowa) jest oczywisty, ale jeśli chodzi o to, czy stosowanie tej wiedzy było mądre, czy nie, nadal jest niejasne i przedmiotem intensywnej debaty.