cele uczenia się

  1. wyjaśnij, dlaczego używanie naszej intuicji na temat codziennych zachowań jest niewystarczające do pełnego zrozumienia przyczyn zachowań.
  2. opisz różnicę między wartościami a faktami i wyjaśnij, w jaki sposób Metoda naukowa jest używana do rozróżnienia między tymi dwoma.

pomimo różnic w swoich zainteresowaniach, obszarach nauki i podejściach, wszyscy psychologowie mają jedną wspólną cechę: polegają na metodach naukowych., Psychologowie badawczy wykorzystują metody naukowe do tworzenia nowej wiedzy na temat przyczyn zachowań, podczas gdy psychologowie-praktycy, tacy jak psychologowie kliniczni,doradczy, organizacyjno-przemysłowy i szkolni, wykorzystują istniejące badania, aby poprawić codzienne życie innych. Nauka psychologii jest ważna zarówno dla badaczy, jak i praktyków.

w pewnym sensie wszyscy ludzie są naukowcami. Wszyscy jesteśmy zainteresowani pytaniem i odpowiadaniem na pytania dotyczące naszego świata. Chcemy wiedzieć, dlaczego rzeczy się dzieją, kiedy i czy mogą się powtórzyć oraz jak je odtworzyć lub zmienić., Taka wiedza pozwala nam przewidywać własne i innych zachowania. Możemy nawet gromadzić dane (tj. wszelkie informacje zebrane przez formalną obserwację lub pomiar), aby pomóc nam w tym przedsięwzięciu. Argumentowano, że ludzie są „naukowcami na co dzień”, którzy prowadzą projekty badawcze, aby odpowiedzieć na pytania dotyczące zachowania (Nisbett & Ross, 1980). Kiedy wypadamy słabo na ważnym teście, staramy się zrozumieć, co spowodowało, że nie pamiętamy lub nie rozumiemy materiału i co może pomóc nam zrobić lepiej następnym razem., Kiedy Nasze dobre przyjaciółki Monisha i Charlie zrywają, mimo że wydawało się, że mają związek w niebie, staramy się ustalić, co się stało. Kiedy rozważamy wzrost aktów terrorystycznych na całym świecie, staramy się zbadać przyczyny tego problemu, patrząc na samych terrorystów, sytuację wokół nich i reakcje innych na nich.

Problem intuicji

wyniki tych „codziennych” projektów badawczych mogą nauczyć nas wielu zasad ludzkiego zachowania., Z doświadczenia dowiadujemy się, że jeśli przekażemy komuś złą wiadomość, może on nas winić, nawet jeśli wiadomość ta nie była naszą winą. Dowiadujemy się, że ludzie mogą popadać w depresję po niepowodzeniu w ważnym zadaniu. Widzimy, że agresywne zachowania występują często w naszym społeczeństwie i rozwijamy teorie, aby wyjaśnić, dlaczego tak jest. Te spostrzeżenia są częścią codziennego życia społecznego. W rzeczywistości wiele badań w psychologii obejmuje naukowe badanie codziennych zachowań (Heider, 1958; Kelley, 1967).,

problem jednak ze sposobem, w jaki ludzie gromadzą i interpretują dane w swoim codziennym życiu, polega na tym, że nie zawsze są szczególnie dokładni. Często, gdy jedno wyjaśnienie zdarzenia wydaje się” właściwe”, przyjmujemy to Wyjaśnienie jako prawdę, nawet jeśli inne wyjaśnienia są możliwe i potencjalnie bardziej dokładne. Na przykład naoczni świadkowie brutalnych zbrodni są często bardzo pewni swoich tożsamości sprawców tych zbrodni., Jednak badania wykazały, że świadkowie są nie mniej pewni swojej identyfikacji, gdy są niepoprawni, niż gdy są poprawni (Cutler & Wells, 2009; Wells & Hasel, 2008). Ludzie mogą również stać się przekonani o istnieniu percepcji pozazmysłowej (ESP) lub wartości predykcyjnej astrologii, gdy nie ma dowodów na to (Gilovich, 1993)., Co więcej, psychologowie odkryli również, że istnieje wiele błędów poznawczych i motywacyjnych, które często wpływają na nasze postrzeganie i prowadzą do wyciągania błędnych wniosków (Fiske & Taylor, 2007; Hsee & Hastie, 2006). Podsumowując, przyjęcie wyjaśnień dla wydarzeń bez ich dokładnego testowania może doprowadzić nas do myślenia, że znamy przyczyny rzeczy, kiedy naprawdę tego nie robimy.,

skupisko badań: nieświadome preferencje dla liter naszego imienia

badanie opublikowane w Journal of Consumer Research (Brendl, Chattopadhyay, Pelham,& Carvallo, 2005) pokazuje, w jakim stopniu ludzie mogą być nieświadomi przyczyn własnego zachowania. Badania wykazały, że przynajmniej pod pewnymi warunkami (i chociaż nie wiedzą o tym), ludzie często wolą nazwy marek, które zawierają litery własnej nazwy, od nazw marek, które nie zawierają liter własnej nazwy.,

uczestnicy badań rekrutowali się w parach i powiedziano im, że badania były testem smaku różnych rodzajów herbaty. Dla każdej pary uczestników eksperymentator stworzył dwie herbaty i nazwał je, dodając słowo „OKI”do pierwszych trzech liter imienia każdego uczestnika. Na przykład dla Jonathana i Elisabeth nazwy herbów brzmiałyby Jonoki i Elioki.

uczestnikom pokazano wówczas 20 paczek herbaty, które rzekomo były testowane. Osiemnaście paczek zostało oznaczonych zmyślonymi nazwami japońskimi (np.,, „Mataku „lub ” Somuta”), a dwa zostały oznaczone nazwami marki zbudowanymi z nazwisk uczestników. Eksperymentator wyjaśnił, że każdy uczestnik spróbuje tylko dwóch herbat i będzie mógł wybrać jedną paczkę tych dwóch do zabrania do domu.

jeden z uczestników został poproszony o narysowanie kartek papieru, aby wybrać dwie marki, które będą smakowały podczas tej sesji. Jednak rysunek został tak sfałszowany, że dwie marki zawierające pędy uczestników były zawsze wybierane do degustacji., Następnie, podczas parzenia herbat, uczestnicy wypełnili zadanie mające na celu zwiększenie ich potrzeb w zakresie poczucia własnej wartości, a to miało zwiększyć ich chęć wyboru marki, która miała litery własnego imienia. W szczególności wszyscy uczestnicy pisali o aspekcie siebie, który chcieliby zmienić.

Po przygotowaniu herbat uczestnicy spróbowali ich, a następnie postanowili zabrać ze sobą do domu paczkę jednej z herbat., Po dokonaniu wyboru uczestnicy zostali zapytani, dlaczego wybrali herbatę, którą wybrali, a następnie wyjaśniono im prawdziwy cel badania.

wyniki tego badania wykazały, że uczestnicy wybierali herbatę, która zawierała pierwsze trzy litery własnego imienia znacznie częściej (64% czasu) niż wybrali herbatę, która zawierała pierwsze trzy litery imienia partnera (tylko 36% czasu). Ponadto decyzje były podejmowane nieświadomie; uczestnicy nie wiedzieli, dlaczego wybrali herbatę, którą wybrali., Na pytanie, ponad 90% uczestników uważało, że wybrali na podstawie smaku, podczas gdy tylko 5% z nich podało prawdziwą przyczynę-że nazwa marki zawiera litery ich imienia.

kiedy dowiadujemy się o wyniku danego zdarzenia (np. kiedy czytamy o wynikach projektu badawczego), często wierzymy, że bylibyśmy w stanie przewidzieć wynik z wyprzedzeniem., Na przykład, jeśli połowa klasy uczniów zostanie poinformowana, że badania dotyczące przyciągania między ludźmi wykazały ,że” przeciwieństwa przyciągają”, a druga połowa zostanie poinformowana, że badania wykazały, że” ptaki z pierza stado razem”, większość studentów zgłosi, że wynik, który właśnie przeczytali jest prawdą, i że oni przewidzieli wynik, zanim przeczytali o tym. Oczywiście oba te sprzeczne wyniki nie mogą być prawdziwe. (W rzeczywistości, badania psychologiczne stwierdza, że” ptaki z pierza stada razem ” jest na ogół przypadek.,) Problem polega na tym, że samo przeczytanie opisu wyników badań prowadzi nas do myślenia o wielu przypadkach, które znamy, które wspierają ustalenia, a tym samym sprawia, że wydają się wiarygodne. Tendencja do myślenia, że moglibyśmy przewidzieć coś, co już się wydarzyło, czego prawdopodobnie nie bylibyśmy w stanie przewidzieć, nazywa się tendencją do myślenia, że moglibyśmy przewidzieć coś, co już się wydarzyło, czego prawdopodobnie nie bylibyśmy w stanie przewidzieć.,

dlaczego psycholodzy polegają na metodach empirycznych

wszyscy naukowcy, niezależnie od tego, czy są fizykami, chemikami, biologami, socjologami, czy psychologami, używają metod empirycznych do badania interesujących ich tematów. Metody empiryczne obejmują procesy zbierania i organizowania danych i wyciągania wniosków na temat tych danych. Empiryczne metody stosowane przez naukowców rozwinęły się przez wiele lat i stanowią podstawę do zbierania, analizowania i interpretacji danych we wspólnych ramach, w których Informacje mogą być dzielone., Możemy oznaczyć metodę naukową jako zbiór założeń, zasad i procedur, których naukowcy używają do prowadzenia badań empirycznych.

rysunek 1.2

psycholodzy używają różnych technik do pomiaru i zrozumienia ludzkich zachowań.

Tim Sheerman-Chase – „Volunteer Duty” Test Psychologiczny – CC BY 2.0
CAFNR – CC BY-NC 2.,0

chociaż badania naukowe są ważną metodą badania ludzkich zachowań, nie na wszystkie pytania można odpowiedzieć za pomocą podejść naukowych. Stwierdzenia, których nie da się obiektywnie zmierzyć lub obiektywnie określić jako prawdziwe lub fałszywe, nie wchodzą w zakres badań naukowych. Naukowcy rozróżniają zatem wartości i fakty. Wartości są osobistymi stwierdzeniami, takimi jak „aborcja nie powinna być dozwolona w tym kraju”, „pójdę do nieba, gdy umrę” lub ” ważne jest studiowanie psychologii.,”Fakty są obiektywnymi stwierdzeniami ustalonymi na podstawie badań empirycznych. Przykłady to „w Stanach Zjednoczonych w 2009 roku było ponad 21 000 zabójstw” lub ” badania pokazują, że osoby, które są narażone na bardzo stresujące sytuacje przez długi czas, mają więcej problemów zdrowotnych niż ci, którzy nie są.”

ponieważ wartości nie mogą być uznane za prawdziwe lub fałszywe, nauka nie może ich udowodnić ani obalić. Niemniej jednak, jak pokazano w tabeli 1.,1 „Przykłady wartości i faktów w badaniach naukowych”, badania mogą czasami dostarczyć faktów, które mogą pomóc ludziom rozwijać swoje wartości. Na przykład nauka może być w stanie obiektywnie zmierzyć wpływ niechcianych dzieci na społeczeństwo lub traumę psychologiczną, której doświadczyły kobiety, które dokonały aborcji. Wpływ kary śmierci na wskaźnik przestępczości w Stanach Zjednoczonych może być również określony., Te faktyczne Informacje mogą i powinny zostać udostępnione, aby pomóc ludziom sformułować ich wartości dotyczące aborcji i kary śmierci,a także aby umożliwić rządom sformułowanie odpowiedniej polityki. Wartości często wchodzą również w grę w określaniu, jakie badania są odpowiednie lub Ważne do przeprowadzenia. Na przykład rząd USA niedawno wsparł i zapewnił finansowanie badań nad HIV, AIDS i terroryzmem, jednocześnie odmawiając finansowania badań z wykorzystaniem ludzkich komórek macierzystych.

Tabela 1.,1 Przykłady wartości i faktów w badaniach naukowych

wartość osobista fakt naukowy
ulgi socjalne powinny być zmniejszone dla rodziców niezamężnych. rząd USA zapłacił w 2010 roku ponad 21 miliardów dolarów ubezpieczenia od bezrobocia.
broń ręczna powinna być zakazana. w Stanach Zjednoczonych w 2009 roku zginęło ponad 30 000 osób.
niebieski to mój ulubiony kolor., ponad 35% studentów wskazuje, że niebieski jest ich ulubionym kolorem.
ważne jest, aby rzucić palenie. palenie zwiększa częstość występowania raka i chorób serca.

Stangor, C. (2011). Metody badawcze w naukach behawioralnych (wyd.). Mountain View, CA: Cengage.

chociaż naukowcy wykorzystują badania do ustalenia faktów, rozróżnienie między wartościami a faktami nie zawsze jest jasne., Czasami stwierdzenia, które naukowcy uważają później za faktyczne, na podstawie dalszych badań, okazują się częściowo lub nawet całkowicie błędne. Chociaż procedury naukowe niekoniecznie gwarantują, że odpowiedzi na pytania będą obiektywne i bezstronne, nauka nadal jest najlepszą metodą wyciągania obiektywnych wniosków o otaczającym nas świecie. Gdy stare fakty są odrzucane, są one zastępowane nowymi faktami na podstawie nowszych i bardziej poprawnych danych., Chociaż nauka nie jest doskonała, wymagania empiryzmu i obiektywizmu skutkują znacznie większą szansą na uzyskanie dokładnego zrozumienia ludzkich zachowań niż są dostępne za pomocą innych podejść.

poziomy wyjaśnienia w psychologii

badanie psychologii obejmuje wiele różnych tematów na wielu różnych poziomach wyjaśnienia, które są perspektywami, które są używane do zrozumienia zachowań., Niższe poziomy wyjaśnienia są bardziej powiązane z wpływami biologicznymi, takimi jak geny, neurony, neuroprzekaźniki i hormony, podczas gdy średnie poziomy wyjaśnienia odnoszą się do zdolności i cech indywidualnych ludzi, a najwyższe poziomy wyjaśnienia odnoszą się do grup społecznych, organizacji i kultur (Cacioppo, Berntson, Sheridan, & McClintock, 2000).

ten sam temat może być badany w psychologii na różnych poziomach wyjaśnienia, jak pokazano na rysunku 1.3 „poziomy wyjaśnienia”., Na przykład zaburzenie psychiczne znane jako depresja dotyka milionów ludzi na całym świecie i jest znane jako spowodowane czynnikami biologicznymi, społecznymi i kulturowymi. Studiowanie i pomaganie złagodzić depresję można osiągnąć na niskim poziomie wyjaśnienia, badając, w jaki sposób chemikalia w mózgu wpływają na doświadczenie depresji. Takie podejście pozwoliło psychologom opracować i przepisać leki, takie jak Prozac, które mogą zmniejszyć depresję u wielu osób (Williams, Simpson, Simpson, & Nahas, 2009)., Na średnim poziomie wyjaśnienia terapia psychologiczna ma na celu pomaganie osobom w radzeniu sobie z negatywnymi doświadczeniami życiowymi, które mogą powodować depresję. Na najwyższym poziomie psychologowie badają różnice w częstości występowania depresji między mężczyznami i kobietami oraz w różnych kulturach., Występowanie zaburzeń psychicznych, w tym depresji, jest znacznie wyższe dla kobiet niż dla mężczyzn, a także jest wyższe w kulturach zachodnich, takich jak w Stanach Zjednoczonych, Kanadzie i Europie, niż w kulturach wschodnich, takich jak w Indiach, Chinach i Japonii (Chen, Wang, Poland, & Lin, 2009; Seedat et al., 2009). Te różnice płci i kulturowe zapewniają wgląd w czynniki, które powodują depresję. Badanie depresji w psychologii pomaga nam przypomnieć, że żaden poziom wyjaśnienia nie może wyjaśnić wszystkiego., Wszystkie poziomy wyjaśnienia, od biologicznego do osobistego do kulturowego, są niezbędne dla lepszego zrozumienia ludzkich zachowań.

rysunek 1.3 poziomy wyjaśnienia

wyzwania związane z studiowaniem psychologii

zrozumienie i próba złagodzenia kosztów zaburzeń psychicznych, takich jak depresja, nie jest łatwe, ponieważ doświadczenia psychologiczne są niezwykle złożone., Pytania stawiane przez psychologów są równie trudne, jak te stawiane przez lekarzy, biologów, chemików, fizyków i innych naukowców, jeśli nie bardziej (Wilson, 1998).

głównym celem psychologii jest przewidywanie zachowań poprzez zrozumienie ich przyczyn. Przewidywanie jest trudne, ponieważ ludzie różnią się i reagują inaczej w różnych sytuacjach. Różnice indywidualne to różnice między ludźmi w wymiarze fizycznym lub psychologicznym., Na przykład, chociaż wiele osób doświadcza przynajmniej niektórych objawów depresji w niektórych momentach w ich życiu, doświadczenie zmienia się dramatycznie wśród ludzi. Niektórzy ludzie doświadczają poważnych negatywnych zdarzeń, takich jak poważne obrażenia fizyczne lub utrata znaczących innych, bez doświadczania dużej depresji, podczas gdy inni ludzie doświadczają ciężkiej depresji bez wyraźnego powodu. Inne ważne różnice indywidualne, które omówimy w kolejnych rozdziałach, obejmują różnice w ekstrawersji, inteligencji, poczuciu własnej wartości, lęku, agresji i zgodności.,

ze względu na wiele zmiennych różnic indywidualnych, które wpływają na zachowanie, nie zawsze możemy przewidzieć, kto stanie się agresywny lub kto będzie najlepiej radził sobie w szkole lub w pracy. Przewidywania psychologów (i większości innych naukowców) są jedynie probabilistyczne. Możemy na przykład powiedzieć, że ludzie, którzy uzyskali wyższe wyniki w teście na inteligencję, będą średnio mieli lepsze wyniki niż ludzie, którzy uzyskali niższe wyniki w tym samym teście, ale nie możemy dokładnie przewidzieć, w jaki sposób jedna osoba osiągnie wyniki.,

innym powodem, dla którego trudno jest przewidzieć zachowanie, jest to, że prawie wszystkie zachowania są determinowane przez wiele czynników lub wytwarzane przez wiele czynników. I te czynniki występują na różnych poziomach wyjaśnienia. Widzieliśmy na przykład, że depresja jest spowodowana przez czynniki genetyczne niższego poziomu, czynniki osobiste średniego poziomu oraz czynniki społeczne i kulturowe wyższego poziomu. Zawsze powinieneś być sceptyczny wobec ludzi, którzy próbują wyjaśnić ważne ludzkie zachowania, takie jak przemoc, wykorzystywanie dzieci, ubóstwo, lęk lub depresja, pod względem jednej przyczyny.,

Ponadto, te wielokrotne przyczyny nie są niezależne od siebie; są one związane tak, że gdy jedna przyczyna jest obecna, inne przyczyny wydają się być obecne, jak również. To nakładanie się utrudnia określenie, które przyczyny lub przyczyny działają. Na przykład, niektórzy ludzie mogą mieć depresję z powodu biologicznych zaburzeń równowagi w neuroprzekaźnikach w ich mózgu. Powstałe depresja może prowadzić ich do działania bardziej negatywnie wobec innych ludzi wokół nich, co następnie prowadzi tych innych ludzi, aby reagować bardziej negatywnie na nich, co następnie zwiększa ich depresji., W rezultacie biologiczne determinanty depresji przeplatają się ze społecznymi reakcjami innych ludzi, co utrudnia oddzielenie skutków każdej przyczyny.

kolejną trudnością w studiowaniu psychologii jest to, że wiele ludzkich zachowań jest spowodowanych czynnikami, które są poza naszą świadomą świadomością, co uniemożliwia nam, jako jednostkom, naprawdę je zrozumieć., Rola nieświadomych procesów została podkreślona w teoretyzowaniu austriackiego neurologa Sigmunda Freuda (1856-1939), który twierdził, że wiele zaburzeń psychicznych jest spowodowanych wspomnieniami, które stłumiliśmy, a tym samym pozostają poza naszą świadomością. Nieświadome procesy będą ważną częścią naszego badania psychologii i zobaczymy, że obecne badania poparły wiele pomysłów Freuda na temat znaczenia nieświadomości w prowadzeniu zachowań.

kluczowe zagadnienia

  • Psychologia to naukowe badanie umysłu i zachowania.,
  • chociaż łatwo jest myśleć, że codzienne sytuacje mają rozsądne odpowiedzi, badania naukowe wykazały, że ludzie nie zawsze są tak dobrzy w przewidywaniu wyników, jak im się wydaje.
  • tendencja perspektywy czasu skłania nas do myślenia, że mogliśmy przewidzieć wydarzenia, których w rzeczywistości nie mogliśmy przewidzieć.
  • ludzie często nie są świadomi przyczyn własnych zachowań.
  • psychologowie używają metody naukowej do zbierania, analizowania i interpretacji dowodów.,
  • zastosowanie metody naukowej pozwala naukowcowi na obiektywne gromadzenie danych empirycznych, co przyczynia się do gromadzenia wiedzy naukowej.
  • zjawiska psychologiczne są złożone, a Robienie prognoz na ich temat jest trudne z powodu różnic indywidualnych i dlatego, że są one mnożone na różnych poziomach wyjaśnienia.

ćwiczenia i krytyczne myślenie

  1. czy możesz pomyśleć o czasie, kiedy użyłeś swojej intuicji do analizy wyniku, tylko po to, aby być zaskoczonym później, aby odkryć, że Twoje wyjaśnienie było całkowicie błędne?, Czy ta niespodzianka pomogła Ci zrozumieć, jak intuicja może czasami prowadzić nas na manowce?
  2. opisz metodę naukową w taki sposób, aby ktoś, kto nic nie wie o nauce, mógł ją zrozumieć.
  3. rozważ zachowanie, które uważasz za ważne i pomyśl o jego potencjalnych przyczynach na różnych poziomach wyjaśnienia. Jak myślisz, jak psychologowie badaliby to zachowanie?

Fiske, S. T., & Poznanie społeczne: od mózgu do kultury. Nowy Jork, NY: McGraw-Hill.

Gilowicz, T. (1993)., Skąd wiemy, co nie jest takie: omylność ludzkiego rozumu w życiu codziennym. Nowy Jork, NY: Free Press.

Heider, F. (1958). Psychologia relacji międzyludzkich. Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Konsylium: jedność wiedzy. New York, NY: Vintage Books

Articles

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *