5 coisas que os pais e professores precisam saber sobre TDAH

de déficit de Atenção e hiperatividade é uma infância transtorno que afeta como muitos como um em cada 10 crianças nos Estados Unidos. Apesar de ser bastante comum, muitos equívocos persistem. Então aqui estão cinco coisas importantes que você deve saber se você é um pai ou um professor de uma criança com TDAH.1., Os sintomas característicos de TDAH são desatenção, hiperactividade e impulsividade. A maioria das crianças são desatentas, impulsivas e hiperativas às vezes. Mas para um diagnóstico de TDAH, estes sintomas devem interferir significativamente em vários lugares, como na escola e em casa. Esta é uma desordem infantil, o que significa que os sintomas devem estar presentes antes da adolescência. Os sintomas podem começar na pré-escola, mas a maioria das Crianças não são diagnosticadas até mais tarde na infância., Os sintomas podem mudar ao longo do tempo, com a hiperactividade e impulsividade sendo mais pronunciadas em crianças pequenas, enquanto os alunos do ensino médio e jovens adultos frequentemente apresentam mais dificuldade com a atenção. Muitas crianças (talvez até metade) vão superar seus sintomas, mas outros não, de modo que a TDAH pode afetar uma pessoa na idade adulta.2. Existem diferentes tipos de TDAH: apresentação predominantemente hiperactiva/impulsiva; apresentação predominantemente desatenta; apresentação combinada., A maioria das crianças com TDAH tem uma combinação de desatenção, impulsividade e hiperatividade e seria diagnosticada com TDAH-apresentação combinada. Outras crianças que lutam mais com hiperatividade e impulsividade obteriam o diagnóstico de apresentação ADHD-hiperativa/impulsiva. Um terceiro grupo tem predominantemente problemas de atenção. Embora muitas vezes você vai ouvir estas crianças descritas como ADD (transtorno do déficit de atenção), o termo correto é ADHD-predominantemente apresentação desatenta. As raparigas tendem a ter sintomas mais desatentos do que os rapazes.3. A TDAH é uma doença cerebral., As crianças não conseguem superar os sintomas de TDAH “tentando concentrar-se mais” ou querendo “prestar atenção”. Estudos de imagiologia cerebral mostraram que as pessoas com TDAH têm cérebros estruturalmente diferentes das pessoas sem TDAH. Também é de família. As crianças cujos pais têm TDAH têm 40% a 60% de chance de também ter TDAH. Às vezes, o diagnóstico de uma criança pode ser a primeira pista de que um pai pode ter TDAH.4. Os sintomas de TDAH podem tornar a escola, a família e as relações sociais difíceis., A escola requer atenção e habilidades organizacionais, coisas que podem ser difíceis para as crianças com TDAH. Eles podem perder trabalhos de casa, ter dificuldade em organizar seus pensamentos, e ter problemas de pensar com antecedência e planejamento. Além disso, é comum que as crianças com TDAH também tenham deficiências de aprendizagem, como a dislexia, que tornam o trabalho escolar ainda mais desafiador., Enquanto as crianças com TDAH geralmente não têm um problema específico com habilidades sociais, a dificuldade com a regulação da emoção e impulsividade pode interferir com relacionamentos pessoais, e por isso pode ser difícil para eles manter e manter amizades. Também pode ser difícil para eles seguir regras sociais, controlar suas emoções, ou dizer a coisa apropriada. Finalmente, problemas com organização, planejamento e foco no que está sendo dito a eles podem tornar muitos aspectos da vida doméstica bastante difícil. Relacionamentos com pais e irmãos podem dar muito mais trabalho.5., Existem excelentes tratamentos disponíveis para crianças com TDAH. Há uma variedade de terapias apoiadas pela pesquisa que podem ajudar a aliviar os sintomas de TDAH. Algumas das abordagens mais eficazes combinam várias terapias, por exemplo:

• medicação: muitos pais têm medo de tentar medicação, mas os medicamentos para TDAH são alguns dos mais bem estudados em todas as áreas da medicina. Medicamentos estimulantes (tais como Ritalina, Adderall, ou Concerto) são os mais comumente prescritos. Estes medicamentos estimulam as partes do cérebro que estão subestimuladas., Estas partes do cérebro estão relacionadas com o pensamento e a atenção. Os objetivos destes medicamentos são reduzir a hiperatividade/impulsividade e aumentar o foco/atenção.terapia comportamental: a terapia comportamental ensina a criança a estar consciente, monitorar e eventualmente modificar comportamentos disruptivos. O terapeuta vai ensinar habilidades sociais, como esperar sua vez, ler expressões faciais, compartilhar, pedir ajuda, e reagir adequadamente quando Gozado., Terapia Cognitiva Comportamental enfatiza mindfulness, e ensina uma criança a estar ciente de seus pensamentos e emoções como uma forma de melhorar a atenção e foco.Educação e formação: conhecer-se a si próprio, ou a um filho, pode ajudar os pais a compreender como a TDAH e os seus sintomas afectam a unidade familiar. Pais e professores podem aprender ferramentas que podem ajudar a criança a aprender novos comportamentos pró-sociais e positivos. Os adultos podem aprender a lidar com comportamentos inapropriados e encorajar comportamentos positivos. Isto pode ajudar a reduzir os sintomas de TDAH.,coaching ADHD: um coach pode ajudar os alunos com ADHD a trabalhar em direção a metas, ver a mudança como uma coisa positiva, melhorar a produtividade e o funcionamento, e manter um estudante responsável. Isto é particularmente útil para crianças mais velhas.

informar-se sobre a ADHD é o primeiro passo para encontrar ajuda. Para obter mais informações, consulte www.mghclaycenter.org e www.understood.org.