Um princípio associado com a aprendizagem e comportamento, que afirma que os comportamentos que levam à satisfação os resultados são mais propensos a ser repetido de comportamentos que levam a resultados indesejados.
psicólogos têm se interessado nos fatores que são importantes na mudança de comportamento e controle desde que a psicologia surgiu como uma disciplina., Um dos primeiros princípios associados à aprendizagem e comportamento foi a Lei do efeito, que afirma que comportamentos que levam a resultados satisfatórios são susceptíveis de ser repetidos, enquanto comportamentos que levam a resultados indesejados são menos propensos a reaparecer.este princípio, que a maioria dos teóricos do aprendizado aceita como válido, foi desenvolvido por Edward Lee Thorndike, que forneceu a base para o campo do condicionamento operante . Antes de Thorndike, muitos psicólogos interessados no comportamento animal atribuíram a aprendizagem ao raciocínio por parte do animal., Thorndike em vez disso teorizou que os animais aprendem por tentativa e erro. Quando algo funciona para a satisfação do animal, o animal desenha uma conexão ou associação entre o comportamento e resultado positivo. Esta associação forma a base para um comportamento posterior. Quando o animal faz um erro, por outro lado, nenhuma associação é formada entre o comportamento que levou ao erro e um resultado positivo, de modo que o comportamento ineficaz é menos provável de se repetir.,inicialmente, Thorndike traçou paralelos entre resultados positivos, que seriam chamados de reforço S pelos behavioristas, e resultados negativos, que seriam referidos como punições. Mais tarde, no entanto, ele afirmou que a punição foi ineficaz na remoção da conexão entre o comportamento e o resultado. Em vez disso, ele sugeriu que, após um castigo, o comportamento seria provavelmente menos previsível.Thorndike também desenvolveu sua lei de exercício, que afirma que as respostas que ocorrem em uma dada situação se tornam mais fortemente associadas a essa situação., Ele sugeriu que estas duas leis poderiam explicar todo o comportamento. Como tal, os psicólogos não tinham necessidade de se referir ao pensamento abstrato na definição da forma como o comportamento é aprendido. Tudo está associado com os efeitos de recompensa e punição, de acordo com Thorndike.
Further Reading
Clifford, G. J. Edward L. Thorndike: The Sane Positivist. Middletown, PA: Wesleyan University Press, 1984.
Mackintosh, N. J. condicionamento e aprendizagem associativa. New York: Oxford University Press, 1983.