No mundo do autismo, os muitos acrônimos podem ser esmagadores. ABA, ASD, BCBA, OT, RBT, SLP, e a lista continua. Quando você está observando uma das sessões de terapia de Análise de Comportamento Aplicada do seu filho (ABA), Você pode ouvir os terapeutas usar o termo ‘SD’ e se perguntar exatamente do que eles estão falando. SD, ou estímulo discriminatório, é formalmente definido como” um estímulo na presença do qual uma resposta particular será reforçada ” (Malott, 2007).,
O Básico do SD
Para ilustrar SD no mais simples dos termos, imagine uma criança é mostrado cartões com quatro cores diferentes listados:
Se a ABA terapeuta pede-lhes para apontar para “Roxa” e a criança aponta corretamente para a caixa roxa, então eles vão receber reforço positivo da ABA terapeuta, tais como o terapeuta dizendo: “bom trabalho!”Neste exemplo, a SD é a caixa púrpura. Se a criança escolher incorretamente a caixa amarela, então eles não receberão reforço positivo do terapeuta., Neste exemplo, o terapeuta está procurando a resposta correta entre três outras respostas incorretas.
SD no contexto das competências sociais
Uma vez que a criança tenha estabelecido uma compreensão básica da SD, então eles trabalhariam na aplicação deste conceito de uma forma mais avançada. No contexto da Terapia ABA pode usar um SD para construir comportamentos apropriados em um contexto social, tais como interagir com colegas durante a escola ou na comunidade.,este método pode ser particularmente útil para crianças que estão no espectro do autismo e têm o objetivo de desenvolver habilidades sociais mais fortes ao longo de sua terapia ABA. No contexto de uma interação social, o SD seria um colega acenando para o estudante. Isto também pode ser chamado de uma deixa social. O objetivo seria, então, para a criança que está no espectro para responder adequadamente (por exemplo, dizendo ” Olá!”ou acenando para trás). O reforço subseqüente neste exemplo seria o colega pedindo – lhes para ir brincar com trens.por que é que a DP é importante na terapêutica com ABA?,habilidades sociais são uma parte crucial do desenvolvimento da infância, e enquanto eles vêm facilmente para algumas crianças, muitas crianças que estão no espectro do autismo lutam com o aspecto social da escola. Isso significa que responder a um estímulo discriminativo não vem naturalmente e pode exigir modelagem e prática com um terapeuta da ABA. Ao longo do curso da terapia ABA, as crianças podem construir respostas apropriadas à SD, o que pode resultar em interações sociais mais positivas com colegas de classe, família e novos conhecidos na comunidade.