Parágrafos

o Que este material é sobre

Este material ajudará você a entender como os parágrafos são formados, como desenvolver mais forte parágrafos, e como completamente e expressar claramente as suas ideias.o que é um parágrafo?

os parágrafos são os elementos constitutivos dos papéis. Muitos estudantes definem parágrafos em termos de comprimento: um parágrafo é um grupo de pelo menos cinco frases, um parágrafo é de meia página de comprimento, etc., Na realidade, porém, a unidade e a coerência das ideias entre frases é o que constitui um parágrafo. Um parágrafo é definido como” um grupo de sentenças ou uma única sentença que forma uma unidade ” (Lunsford e Connors 116). O comprimento e a aparência não determinam se uma secção de um papel é um parágrafo. Por exemplo, em alguns estilos de escrita, particularmente estilos jornalísticos, um parágrafo Pode ser apenas uma frase longa. Em última análise, um parágrafo é uma frase ou grupo de frases que apoiam uma ideia principal., Nesta doação, nos referiremos a isso como a” ideia controladora”, porque ela controla o que acontece no resto do parágrafo.como é que eu decido o que colocar num parágrafo?

Antes de começar a determinar qual será a composição de um parágrafo em particular, você deve primeiro decidir sobre um argumento e uma declaração de tese de trabalho para o seu trabalho. Qual é a idéia mais importante que você está tentando transmitir ao seu leitor? As informações contidas em cada parágrafo devem estar relacionadas com essa ideia., Por outras palavras, os seus parágrafos devem lembrar ao leitor que existe uma relação recorrente entre a sua tese e a informação contida em cada parágrafo. Uma tese de trabalho funciona como uma semente da qual o seu trabalho, e as suas ideias, crescerão. Todo o processo é orgânico-uma progressão natural de uma semente para um papel completo, onde há relações familiares diretas entre todas as ideias do papel.

a decisão sobre o que colocar em seus parágrafos começa com a germinação de uma semente de idéias; este “processo de germinação” é mais conhecido como brainstorming., Existem muitas técnicas para brainstorming; qualquer que você escolher, este estágio de desenvolvimento do parágrafo não pode ser ignorado. Construir parágrafos pode ser como construir um arranha-céus: deve haver uma fundação bem planejada que suporte o que você está construindo. Qualquer rachadura, inconsistências, ou outras corrupções da fundação pode fazer com que todo o seu papel se desmorone.então, vamos supor que você fez algum brainstorming para desenvolver sua tese. O que mais você deve ter em mente quando você começa a criar parágrafos?, Cada parágrafo de um artigo deve ser:

• unificado: todas as frases de um parágrafo único devem estar relacionadas a uma única ideia de controle (muitas vezes expressa na frase do tópico do parágrafo).
• claramente relacionado com a tese: as sentenças devem Todas se referir à ideia central, ou tese, do papel (Rosen e Behrens 119).
• Coherent: The sentences should be arranged in a logical manner and should follow a definite plan for development (Rosen and Behrens 119).,
• bem desenvolvido: todas as ideias discutidas no parágrafo devem ser adequadamente explicadas e apoiadas através de provas e detalhes que trabalham em conjunto para explicar a ideia controladora do parágrafo (Rosen e Behrens 119).como organizar um parágrafo?

  Existem muitas maneiras diferentes de organizar um parágrafo. A organização que você escolher dependerá da ideia controladora do parágrafo. Abaixo estão algumas possibilidades de organização, com links para breves exemplos:

  • narração: contar uma história. Vai cronologicamente, do início ao fim. (Veja um exemplo.,)
  • descrição: fornecer detalhes específicos sobre o que algo parece, cheira, sabor, sons, ou parece. Organizar espacialmente, em ordem de aparência, ou por tópico. (Veja um exemplo.) processo
  • : explique como algo funciona, passo a passo. Talvez seguir uma sequência-primeiro, segundo, terceiro. (Veja um exemplo.) classificação: separar em grupos ou explicar as várias partes de um tópico. (Veja um exemplo.)
  • ilustração: dê exemplos e explique como esses exemplos provam o seu ponto de vista. (Veja o exemplo detalhado na próxima seção deste manual.,)

  5-step process to paragraph development

  Let’s walk through a 5-step process for building a paragraph. Para cada passo há uma explicação e um exemplo. Nosso parágrafo de exemplo será sobre o espírito escravo, as canções originais que os afro-americanos criaram durante a escravidão. O parágrafo do modelo usa ilustração (dando exemplos) para provar o seu ponto de vista.

  Passo 1. Decidir sobre uma ideia controladora e criar uma frase tópico

  o desenvolvimento do parágrafo começa com a formulação da ideia controladora. Esta ideia orienta o desenvolvimento do parágrafo., Muitas vezes, a ideia controladora de um parágrafo aparecerá na forma de uma frase de tópico. Em alguns casos, você pode precisar de mais de uma frase para expressar a ideia controladora de um parágrafo. Aqui está a ideia de controle para o nosso “parágrafo modelo”, expresso em uma frase de tópico:

  Model controlling idea and topic sentence — Slave spirituals often had hidden double meanings.

  Passo 2., Explique a ideia controladora

  o desenvolvimento do parágrafo continua com uma expressão da lógica ou a explicação que o escritor dá para como o leitor deve interpretar a informação apresentada na declaração de ideia ou frase do tópico do parágrafo. O escritor explica seu pensamento sobre o tema principal, ideia ou foco do parágrafo. Aqui está a frase que seguiria a ideia controladora sobre os espirituais escravos:

  explicação modelo-em um nível, os espirituais referenciavam o céu, Jesus e a alma; mas em outro nível, as canções falavam sobre resistência aos escravos.,

  Passo 3. Dar um exemplo (ou exemplos múltiplos)

  o desenvolvimento de parágrafo progride com a expressão de algum tipo de suporte ou evidência para a ideia e a explicação que veio antes dela. O exemplo serve como um sinal ou representação da relação estabelecida na idéia e partes explanatórias do parágrafo., Aqui estão dois exemplos que poderíamos usar para ilustrar os significados duplos no espírito escravo:

  exemplo Modelo A-por exemplo, de acordo com Frederick Douglass, a canção “O Canaan, Sweet Canaan” falou do desejo dos escravos para o céu, mas também expressou seu desejo de escapar para o Norte. Ouvintes cuidadosos ouviram este segundo significado nas seguintes letras: “Eu não espero ficar / muito mais tempo aqui. Corre para Jesus, evita o perigo. – Não espero ficar.,”
  exemplo Modelo B — Slaves até usaram canções como” Steal Away to Jesus (at midnight) ” para anunciar a outros escravos o tempo e o lugar de reuniões secretas e proibidas.

  Passo 4. Explique o(s) exemplo (s)

  o movimento seguinte no desenvolvimento do parágrafo é uma explicação de cada exemplo e sua relevância para a frase do tópico e fundamentação que foram declarados no início do parágrafo. Esta explicação mostra aos leitores por que razão optou por usar este/ou estes exemplos em particular como prova para apoiar a principal alegação, ou foco, no seu parágrafo.,

  Continue o padrão de dar exemplos e explicá-los até que todos os pontos/exemplos que o escritor considere necessários tenham sido feitos e explicados. Nenhum dos seus exemplos deve ser deixado sem explicação. Você pode ser capaz de explicar a relação entre o exemplo e a frase do tópico na mesma frase que introduziu o exemplo. Mais frequentemente, no entanto, você vai precisar explicar essa relação em uma frase separada., Olhar para essas explicações para os dois exemplos em que o escravo espirituais parágrafo:

  Modelo de explicação, por exemplo, Um — Quando escravos cantou essa música, que poderia ter sido falando de sua partida desta vida e sua chegada no céu; entretanto, eles também poderiam ter sido descrevendo seus planos para deixar o Sul e executar, não para Jesus, mas para o Norte.
  model explanation for example B —

  Step 5., Completar a ideia do parágrafo ou a transição para o parágrafo seguinte

  o movimento final no desenvolvimento do parágrafo envolve atar as pontas soltas do parágrafo e lembrar ao leitor a relevância da informação neste parágrafo para a ideia principal ou controladora do papel. Neste ponto, você pode lembrar ao seu leitor sobre a relevância das informações que você acabou de discutir no parágrafo. Você pode se sentir mais confortável, no entanto, simplesmente transitando seu leitor para o próximo desenvolvimento no próximo parágrafo., Aqui está um exemplo de uma frase que completa o parágrafo slave spirituals:

  model sentence for completing a paragraph — What White hearded as merely spiritual songs, slaves discerned as detailed messages. Os significados ocultos nos espíritos permitiram que os escravos cantassem o que não podiam dizer.

  observe que os passos de exemplo e explicação deste processo de 5 etapas (etapas 3 e 4) podem ser repetidos conforme necessário. A idéia é que você continue a usar este padrão até que você tenha desenvolvido completamente a idéia principal do parágrafo.,

  aqui está um olhar para o parágrafo “modelo” completo:

  spirituals escravos muitas vezes tinham duplo significado oculto. Em um nível, os espirituais referenciavam o céu, Jesus e a alma, mas em outro nível, as canções falavam sobre resistência aos escravos. Por exemplo, de acordo com Frederick Douglass, a canção “O Canaan, Sweet Canaan” falou do desejo dos escravos para o céu, mas também expressou seu desejo de escapar para o Norte. Ouvintes cuidadosos ouviram este segundo significado nas seguintes letras: “Eu não espero ficar / muito mais tempo aqui. Corre para Jesus, evita o perigo. – Não espero ficar.,”Quando os escravos cantavam esta canção, podiam estar a falar da sua partida desta vida e da sua chegada ao céu; no entanto, também podiam estar a descrever os seus planos de sair do Sul e fugir, não para Jesus, mas para o Norte. Escravos até usaram canções como” Steal Away to Jesus (at midnight) ” para anunciar a outros escravos o tempo e o lugar de reuniões secretas e proibidas. O que os brancos ouviram como meramente canções espirituais, os escravos discerniam como mensagens detalhadas. Os significados ocultos nos espíritos permitiram que os escravos cantassem o que não podiam dizer.,

  Troubleshooting paragraphs

  Problem: the paragraph has no topic sentence

  Imagine cada paragraph as a sandwich. O conteúdo real da Sanduíche—a carne ou outro recheio—está no meio. Inclui todas as provas que precisa de provar. Mas é complicado comer uma sandes sem pão. Os seus leitores não sabem o que fazer com todas as provas que lhes deu. Assim, a parte superior do pão (a primeira frase do parágrafo) explica o tópico (ou ideia controladora) do parágrafo., E, a parte inferior (a última frase do parágrafo) diz ao leitor como o parágrafo se relaciona com o argumento mais amplo. Nos parágrafos originais e revisados abaixo, observe como uma frase de tópico expressando a ideia controladora diz ao leitor o ponto de todas as evidências.as Piranhas raramente se alimentam de animais grandes; comem peixes mais pequenos e plantas aquáticas. Quando confrontado com os humanos, o primeiro instinto de piranhas é fugir, não atacar. O medo deles dos humanos faz sentido. Muito mais piranhas são comidas por pessoas do que as pessoas são comidas por piranhas., Se os peixes estão bem alimentados, não mordem humanos.embora a maioria das pessoas considere as piranhas bastante perigosas, são, na sua maioria, totalmente inofensivas. As Piranhas raramente se alimentam de animais grandes; comem peixes mais pequenos e plantas aquáticas. Quando confrontado com os humanos, o primeiro instinto de piranhas é fugir, não atacar. O medo deles dos humanos faz sentido. Muito mais piranhas são comidas por pessoas do que as pessoas são comidas por piranhas. Se os peixes estão bem alimentados, não mordem humanos.,

Uma vez que você tenha dominado o uso de frases de tópico, você pode decidir que a frase de tópico para um parágrafo particular realmente não deve ser a primeira frase do parágrafo. Isto é bom—a frase do tópico pode ir no início, meio ou fim de um parágrafo; o que é importante é que ele está lá em algum lugar para que os leitores saibam qual é a ideia principal do parágrafo e como ele se relaciona de volta à tese de seu artigo., Suponha que quiséssemos começar o parágrafo piranha com uma frase de transição—algo que lembra ao leitor o que aconteceu no parágrafo anterior—ao invés da frase temática. Vamos supor que o parágrafo anterior era sobre todos os tipos de animais que as pessoas têm medo, como tubarões, cobras e aranhas. O nosso parágrafo pode parecer-se com isto (a frase temática é ousada): como tubarões, cobras e aranhas, as pirahnas são amplamente temidas. Embora a maioria das pessoas considere as piranhas bastante perigosas, elas são, na maioria das vezes, totalmente inofensivas., As Piranhas raramente se alimentam de animais grandes; comem peixes mais pequenos e plantas aquáticas. Quando confrontado com os humanos, o primeiro instinto de piranhas é fugir, não atacar. O medo deles dos humanos faz sentido. Muito mais piranhas são comidas por pessoas do que as pessoas são comidas por piranhas. Se os peixes estão bem alimentados, não mordem humanos.problema

: o parágrafo tem mais do que uma ideia controladora

Se um parágrafo tem mais do que uma ideia principal, considere a eliminação de frases que se relacionam com a segunda ideia, ou divida o parágrafo em dois ou mais parágrafos, cada um com apenas uma ideia principal., Assista ao nosso pequeno vídeo em verso delineando para aprender uma maneira rápida de testar se seus parágrafos são unificados. No parágrafo seguinte, as duas últimas frases se ramificam em um tópico diferente; assim, o parágrafo revisado as elimina e conclui com uma frase que lembra ao leitor a idéia principal do parágrafo.embora a maioria das pessoas considere as piranhas bastante perigosas, elas são, na maioria das vezes, totalmente inofensivas. As Piranhas raramente se alimentam de animais grandes; comem peixes mais pequenos e plantas aquáticas., Quando confrontado com os humanos, o primeiro instinto de piranhas é fugir, não atacar. O medo deles dos humanos faz sentido. Muito mais piranhas são comidas por pessoas do que as pessoas são comidas por piranhas. Alguns grupos sul-americanos comem piranhas. Fritam ou grelham o peixe e depois servem-no com leite de coco ou tucupi, um molho feito de sumos de mandioca fermentados. embora a maioria das pessoas considere as piranhas bastante perigosas, são, na sua maioria, totalmente inofensivas. As Piranhas raramente se alimentam de animais grandes; comem peixes mais pequenos e plantas aquáticas., Quando confrontado com os humanos, o primeiro instinto de piranhas é fugir, não atacar. O medo deles dos humanos faz sentido. Muito mais piranhas são comidas por pessoas do que as pessoas são comidas por piranhas. Se os peixes estão bem alimentados, não mordem humanos.

problema: as transições são necessárias dentro do parágrafo

você provavelmente está familiarizado com a ideia de que transições podem ser necessárias entre parágrafos ou seções em um artigo (veja nossa disposição sobre transições). Às vezes, eles também são úteis dentro do corpo de um único parágrafo., Dentro de um parágrafo, transições são muitas vezes palavras únicas ou frases curtas que ajudam a estabelecer relações entre ideias e a criar uma progressão lógica dessas ideias em um parágrafo. Isto é especialmente provável que seja verdade dentro de parágrafos que discutem vários exemplos. Vamos dar uma olhada em uma versão de nosso parágrafo piranha que usa transições para orientar o leitor:

embora a maioria das pessoas considere piranhas muito perigosas, elas são, exceto em duas situações principais, totalmente inofensivas. As Piranhas raramente se alimentam de animais grandes; comem peixes mais pequenos e plantas aquáticas., Quando confrontado com os humanos, o instinto de piranhas é fugir, não atacar. Mas há duas situações em que uma mordida de piranha é provável. A primeira é quando uma piranha assustada é retirada da água—por exemplo, se foi capturada numa rede de pesca. A segunda é quando o nível da água nas piscinas onde as piranhas vivem cai muito baixo. Um grande número de peixes pode estar preso em uma única piscina, e se eles estão com fome, eles podem atacar qualquer coisa que entra na água.,

neste exemplo, você pode ver como as frases “o primeiro “e” o segundo ” ajudam o leitor a seguir a organização das ideias no parágrafo.

obras consultadas

consultamos estas obras enquanto escrevemos esta esmola. Esta não é uma lista abrangente de recursos sobre o tópico do handout, e nós encorajamos você a fazer sua própria pesquisa para encontrar as últimas publicações sobre este tópico. Por favor, não use esta lista como um modelo para o formato de sua própria lista de referência, pois pode não corresponder ao estilo de citação que você está usando., Para mais informações sobre a formatação de citações, consulte o tutorial de citações de Bibliotecas do UNC. Revisamos estas dicas periodicamente e damos boas-vindas ao feedback.Lunsford, Andrea. O manual de St. Martin, anotou a edição do instrutor. 6th Ed. New York: St. Martin’s, 2008.Rosen, Leonard and Laurence Behrens. The Allyn and Bacon Handbook, Annotated Instructor’s Edition. 4th Ed. Boston: Allyn and Bacon, 2000.