disgrafia este o dizabilitate sau diferență specifică de învățare bazată pe limbă care afectează în primul rând scrisul. Poate fi dificil de observat la elevii tineri, deoarece nu fiecare copil dezvoltă abilități de alfabetizare în același ritm. Cu toate acestea, există unele semne distinctive de probleme care apar, de obicei, atunci când un copil învață mai întâi să scrie.de exemplu, acești copii au adesea probleme în a ține un stilou sau creion și a forma litere și numere, atât în scris, cât și în scris cursiv., Ei se pot lupta să se exprime în scris, de la organizarea ideilor, la ortografie și utilizarea corectă a punctuației. Scrisul de mână slab este comun. Distanța dintre cuvinte poate fi inegală, dimensiunea literei poate varia și vor exista probleme care rămân în interiorul marginilor.
elevii cu disgrafie pot găsi greu pentru a arăta ceea ce au învățat atunci când evaluarea se face prin scris misiuni. Copiii disgrafici tind, de asemenea, să găsească exerciții de copiere provocatoare și pot evita și colorarea și desenul.,
Ca scrisul de mână este necesar pentru orice, de la a pune numele dvs. în partea de sus a paginii, pentru a face note, completarea de fișe de lucru și teste, învățarea poate fi afectată atunci când un copil nu avea acces la cazare și strategia de formare el sau ea are nevoie.conform unor cercetări, problemele de scriere sunt prezente la 10-30% dintre copiii de la nivelul școlii elementare (1). Dincolo de clasa a treia, este important ca un student să fie evaluat dacă este suspectată disgrafia, pentru a-l împiedica să cadă în spatele colegilor săi. Cu cât se obține o evaluare mai devreme, cu atât mai bine.,dificultățile de învățare nediagnosticate pot contribui la scăderea stimei de sine la cursanții care pot crede că nu sunt la fel de inteligenți ca colegii lor de clasă. În plus, deoarece copiii cu disgrafie pot fi cititori puternici, performanța lor slabă în munca scrisă ar putea fi învinuită de lenea sau de „a nu încerca”, ceea ce poate fi și mai dăunător pentru sentimentul de auto-valoare al copilului. Este esențial să împiedicați elevul să creeze asociații negative cu școala, care odată formate pot fi dificil de inversat.
disgrafie vs., alte dificultăți de învățare
o evaluare poate determina dacă disgrafia este cauza dificultăților de scriere. În anumite cazuri, disgrafia poate fi confundată cu dispraxia, o dificultate a abilităților motorii fine care determină copiii să se lupte cu coordonarea, inclusiv scrierea manuală. Dacă dispraxia este cauza, planificarea și organizarea pot fi, de asemenea, o problemă, iar copilul ar putea avea dificultăți în a participa la activități sportive. Aflați mai multe despre dispraxie.,când citirea cu voce tare este o problemă, copilul ar putea, de asemenea, să se lupte cu dislexia, o altă dificultate de învățare bazată pe limbă care afectează în primul rând capacitatea de citire și ortografie. Potrivit Asociatiei Internationale de Dislexie, „Copiii cu deficiențe de scrierii de mână poate avea, de asemenea, tulburare de deficit de atenție (ADHD)–neatent, hiperactiv, sau combinate neatent și hiperactiv subtipuri.”Aruncați o privire la acest articol despre ADD și ADHD în sala de clasă pentru a afla mai multe.un cuvânt de precauție-disgrafia nu este dislexie. Copiii dislexici se luptă în principal cu citirea și ortografia., Dacă sunt prezente dificultăți de scriere, ele sunt adesea un rezultat al problemelor de codificare fonologică vs. probleme cu Formarea literelor. Dislexia poate varia, de asemenea, foarte mult și nu toate cazurile sunt la fel. Consultați colecția noastră de articole despre dislexie pentru a afla mai multe.
scrierea este greu
limba a evoluat pentru prima dată ca un sistem de comunicare vorbită, ceea ce înseamnă că limba scrisă este un fenomen relativ nou în istoria civilizației umane., Citirea și scrierea sunt sarcini complexe cognitiv care implică o ierarhie a abilităților care trebuie să fie stăpânite și automatizate pentru a permite citirea fluentă și producția scrisă.
copiii încep prin învățarea formării literelor, apoi codificarea sunetelor în litere, organizarea literelor în cuvinte și, în final, punerea împreună a cuvintelor în propoziții gramaticale. Dincolo de nivelul propoziției, ideile trebuie introduse într-o ordine logică și informațiile organizate în paragrafe., Există ortografie engleză să se confrunte cu (nu toate cuvintele sunt scrise cum sună) și convenții care implică capitalizare și punctuație pentru a aplica. Nu e de mirare că este nevoie de studenți mulți ani pentru a dezvolta abilități puternice de scriere!
7 Semne de disgrafie
-
Biata scrisoare formarea Înțelegerea modului de linii și curbe combina pentru a forma litere poate fi destul de dificil pentru un copil cu disgrafie. El sau ea poate lupta pentru a copia accidente vasculare cerebrale stilou necesare pentru a produce o scrisoare și au un timp de greu cu spațierea și dimensiunea., La început, veți observa că un copil cu un anumit handicap de învățare scrie adesea scrisori într-un mod diferit de colegii de aceeași vârstă.
nu toate literele sunt create egale și litere mici tind să fie mai dificilă. Asta pentru că sunt făcute din mai multe linii curbe și sunt mai mici, ceea ce creează o provocare suplimentară pentru cineva care are deja dificultăți în a folosi un stilou sau creion. S-ar putea să vedeți inversări ale literelor, scrierea cu toate majusculele, incapacitatea de a produce text cursiv și, în general, greu de citit și scrierea de mână slabă.,durerea și frustrarea de la scrierea de mână copiii cu disgrafie (și dispraxie) se plâng în mod obișnuit că scrierea de mână îi doare. Dispraxia nu este o dizabilitate specifică de învățare, dar afectează abilitățile motorii fine. Aceștia își pot poziționa încheietura și cotul într-un mod ciudat și nu pot ține un stilou sau un creion folosind mânerul trepiedului. Hârtia poate aluneca de sub ele și s-ar putea suporta excesiv ca urmare a dificultății de a aplica cantitatea potrivită de presiune.toate acestea distrag atenția și îi împiedică să-și pună gândurile pe hârtie., Fii atent la mișcările nenaturale și la postura tensionată. În timp ce există dispozitive care pot ajuta, cum ar fi stilou și creion mânere pentru a spori circumferinta, de învățare cum să tastați este adesea recomandat ca o metodă mai puțin dureroasă și mai eficientă pentru scris atunci când disgrafie este prezent.dificultate cu Spațierea textului acesta poate fi spațiul dintre Litere, între cuvinte și/sau între propoziții. Scrierea de la dreapta la stânga și producerea de text care rulează în linie dreaptă ar putea fi problematică, precum și spațierea numerelor și ecuațiilor în problemele de matematică.,
profesorii pot observa o tendință ca textul să se împrăștie în margini, cuvintele să fie împărțite și copiii să rămână fără spațiu la sfârșitul unei pagini. Unul dintre cele mai grele lucruri pentru studenții cu disgrafie este să scrie în cutii mici—o cerință comună a organigramelor din fișele de activitate din clasă. Rețineți că problemele de spațiere în scris se regăsesc și în tulburările de procesare vizuală și uneori în dislexia vizuală.ortografie slabă procesul de scriere este cognitiv de impozitare pentru copiii cu disgrafie, ceea ce face greșeli de ortografie mai probabil să apară., De asemenea, considerați că engleza este o limbă complicată de scris, deoarece există atât de multe excepții de la reguli.scrierea Ungramatică și dezorganizată funcțiile de ordin superior ale scrisului, cum ar fi planificarea și producerea de propoziții corecte din punct de vedere gramatical, pot fi dificile pentru un copil cu disgrafie. Propoziții Run-on sunt comune, abuz sau o lipsă de punctuație poate apărea și profesorii vor găsi, în general, munca scrisă greu de urmat. Acest lucru este valabil mai ales atunci când se compară capacitatea unui copil de a relaționa informații atunci când vorbește.,evitarea scrisului pentru teme școlare este necesară pentru majoritatea activităților din clasă și este o abilitate esențială pentru examene, proiecte și chiar teme pentru acasă. Deoarece copiii cu disgrafie știu că sunt scriitori săraci, ei pot fi reticenți în a finaliza munca și pot acționa dezinteresați sau chiar refuză să participe la un proiect. Profesorii văd în mod obișnuit sarcini de scriere ne-terminate, un eșec în a face temele și elevii care nu sunt motivați sau încântați de învățarea în clasă. Acest lucru este cu atât mai mult cazul în care sarcinile de scriere sunt în scris cursiv.,încredere scăzută și o imagine de sine negativă ca și în cazul altor diferențe specifice de învățare, disgrafia poate provoca probleme de încredere și stima de sine. Elevii pot fi jenat de capacitatea lor de scriere și scrierii de mână săraci și reticenți în a lucra în grupuri sau perechi. A fi marcat în mod constant pentru munca scrisă după ce a trebuit să lucreze de două ori mai mult pentru a produce un bloc de text este, de asemenea, atât demotivant, cât și descurajant și, în cele din urmă, un copil poate dezvolta o relație negativă cu școala.,când starea nu este diagnosticată, copiii pot începe să se gândească prost la ei înșiși și la abilitățile lor (2). De aceea, educarea copiilor cu privire la natura diferenței lor de învățare și apoi asigurarea accesului la instrumentele și strategiile de care au nevoie pentru a depăși provocările este esențială. Disgrafia poate fi menționată ca o dizabilitate specifică de învățare, dar nu trebuie să fie o dizabilitate care împiedică un copil să-și atingă întregul potențial.în plus, unele cercetări au observat că copiii cu disgrafie scriu cu un ritm diferit de colegii lor (3).,dacă bănuiți că un copil se luptă cu disgrafie nediagnosticată, Asociația Națională de scriere de mână vă sfătuiește să contactați coordonatorul pentru nevoi speciale al școlii dvs., care vă poate recomanda să vadă un terapeut ocupațional. Acest lucru este valabil mai ales dincolo de clasa a doua și a treia, când dificultățile de scriere de mână precoce cu care se confruntă copiii care nu au disgrafie devin mai puțin proeminente (4).,ful pentru profesori să ia în considerare această listă rapidă de sfaturi atunci când se lucrează cu dysgraphic elevii:
- nu-i forțeze să scrie pe bord
- furnizarea de tablete pentru bazate pe text de adnotare de foi de lucru
- Pereche dysgraphic elevii cu o notă luând prieteni
- le Permite să tastați sarcini scrise sau note utilizând un computer
- Permite utilizarea de dispozitive de înregistrare pentru clasa prelegeri
- Nu limita cantitatea de scris te aștepta ca ele să producă
- nu restricționează cantitatea de timp ei trebuie să dea un răspuns în scris
- Evaluarea elevilor la calitatea vs,ion
- Oferă instrucțiunile pentru a le ajuta brainstorming și de a lua gândurile lor pe hârtie
- Evita scurt răspuns la întrebarea tipuri de teste și include răspunsuri multiple
- nu anunță clasa că au o anumită dizabilitate de învățare
- Crearea orală de evaluare oportunități astfel încât studenții să poată demonstra cunoștințele lor fără a fi nevoie să scrie
Cum pentru a ajuta un copil cu disgrafie
severitatea disgrafie adesea variază mult de la un copil la altul, si nu exista doi elevi se va lupta cu exact aceleași simptome., Acest lucru este adesea cazul când vine vorba de o dizabilitate specifică de învățare. Când un copil scrie scrisori, aruncați o privire asupra modului în care ține creionul, dar concentrați-vă și pe contactul cu hârtia.pentru persoanele cu disgrafie, există materiale care pot ajuta la mecanica scrisului. Anumite tipuri de hârtie texturată împiedică alunecarea unui vârf de stilou, Graficul și hârtia căptușită pot ghida Formarea literelor, mânerele stiloului și creionului fac ca scrisul să fie mai puțin dureros, iar markerii și creioanele mai groase sunt adesea mai ușor de ținut. Aceste spații de cazare pot fi, de asemenea, utile pentru studenții care au dispraxie.,
Tehnologia oferă o gamă de instrumente pentru a ajuta persoanele care se luptă cu funcții de ordin superior în scris. Tastarea elimină stresul formării literelor și spațierea și elimină orice experiență de jenă a elevilor din cauza scrierii de mână dezordonate sau care trebuie să se întoarcă în pagini acoperite cu semne de ștergere. Îi ajută să-și pună gândurile pe hârtie, chiar dacă acest lucru se întâmplă prin intermediul unui ecran și al unei imprimante.,
pentru a crește eficiența în tastarea și pentru a preveni tipul de perturbare vizuală înainte și înapoi pe care elevii o experimentează atunci când trebuie să scaneze tastatura pentru o literă, este recomandat ca copiii să învețe tastarea tactilă. Acest lucru se poate face atunci când au 6/7 ani și mâinile lor sunt suficient de mari pentru a se odihni confortabil pe tastatură.
Tastarea este, de asemenea, o soluție bună pentru studenții cu ADHD și poate face diferența atunci când vine vorba de calitatea producției scrise a unui student., Asta pentru că este o abilitate care automatizează procesul de scriere, astfel încât cuvintele să curgă prin degete prin memoria musculară și mai multă atenție poate fi concentrată asupra procesului de gândire și a organizării ideilor. Consultați articolul nostru despre învățarea copiilor cum să tastați pentru mai multe informații.în unele situații, este posibil ca un copil cu disgrafie să nu poată scrie deloc—caz în care tehnologia vorbire-Text este esențială pentru a permite cursantului să participe la școală și să creeze o înregistrare durabilă a muncii sale., Tabletele sunt, de asemenea, utile, deoarece conțin adesea camere pentru a fotografia foi de lucru pe hârtie și tastaturi pe ecran, care pot fi utilizate pentru a adnota imaginile cu marcaje de text și evidențiere. Părinții și profesorii pot descărca, de asemenea, aplicații care oferă exerciții bazate pe joc care se concentrează pe formarea scrisorilor, învățarea vocabularului și aranjarea cuvintelor în propoziții.
tastarea pentru copiii cu disgrafie
citirea și ortografia de tip tactil a fost dezvoltată special pentru copiii care întâmpină dificultăți la școală ca urmare a unei diferențe de învățare bazată pe limbă., Elevii l-au folosit pentru a învăța cum să atingă tipul, să-și îmbunătățească lectura și să-și consolideze abilitățile de ortografie în ultimii 25 de ani.o persoană cu disgrafie scrie adesea scrisori și vrăji cuvinte într-un mod diferit decât colegii de aceeași vârstă. Dacă el sau ea învață să scrie pe computer, de asemenea, o mare parte din durerea și frustrarea formării scrisorii pot fi ușurate. Memoria de lucru poate fi, de asemenea, ocolită, deoarece ortografia este automatizată prin memoria musculară din mâini și degete.,mulți cursanți disgrafici au descoperit că abordarea multi-pas și multi-senzorială adoptată de TTRS i-a ajutat să obțină succes.
împărtășiți-vă povestea cu noi
aveți părinte sau învățați un copil cu disgrafie? Cum ați recunoscut mai întâi simptomele? Ce strategii au funcționat pentru dvs. și când ați reușit să obțineți un diagnostic? Vă rugăm să împărtășiți orice sfat pe care l-ați da altor părinți și profesori. Salutăm și anecdote personale și așteptăm cu nerăbdare să auzim de la dvs.!