de Ce să Folosiți Acest Sfat
Ce să Fac
de Ce să Folosiți Acest Sfat
lumea exterioară forme de dezvoltare a copiilor prin experiențele pe care le au, care includ, folosind cele cinci simțuri—auz, văz, miros, gust și atingere. Atragerea atenției copilului asupra celor cinci simțuri și discutarea lor crește înțelegerea și comunicarea despre lumea din jurul nostru.,
sus
Ce să Fac
Explicați copilului cum cele cinci simțuri ajuta să ne dăm seama ce se întâmplă în jurul nostru și să ne ajute să decidă dacă să se bucure sau nu se bucură de o experiență: ochii noștri ne ajută să vedem, urechi să auzim, mâinile noastre ne ajută să ne simțim, nasul nostru să ne miros, și limbile noastre ne ajuta gust lucruri. Lăsați copilul să se gândească la momentele în care simțurile sale au ajutat la modelarea unei experiențe. Cum au ajutat simțurile? Din cauza lucrurilor pe care le-ai văzut? Lucrurile pe care le-ai auzit? Mirosul? Cum te-ai simțit? Ceva care avea un gust bun?,continuați să discutați cu copilul despre modul în care cele cinci simțuri ale sale întăresc experiențele de zi cu zi pe care le avem, așa cum apar lucrurile în mod natural în conversația de zi cu zi (mirosind florile într-o zi frumoasă de primăvară, auzind trenurile, o prăjitură cu gust delicioasă de la brutăria locală, mirosind evacuarea autobuzului, modul în care).în plus, luați în considerare încercarea unora dintre următoarele idei cu copiii pentru a crește gradul de conștientizare a celor cinci simțuri.
- auzul
copiii își folosesc urechile pentru a lua informații despre lucrurile din jurul lor., Ca și alte abilități pe care copiii le învață, ascultarea necesită practică. Dezvoltarea unor obiceiuri bune de ascultare îi ajută pe copii să obțină informații importante de la membrii familiei, profesori, prieteni și antrenori, printre altele.
- jocuri de ascultare: joacă un joc de masă sau un joc de cărți cu copilul pentru a vedea cât de bun este să asculte instrucțiunile și lucrurile care se întâmplă în joc. Pune-i întrebări despre alegeri pe tot parcursul jocului.
- modelarea: folosind mâinile sau un alt obiect, faceți modele de aplauze împreună., Ia transformă având plumb adult, urmat de copil conduce un model, și vice-versa. După ce faceți modele de aplauze, încercați aceeași rutină cu clopote sau un alt obiect care face zgomot. Adresați-i copilului următoarele întrebări după ce ați făcut modele atât prin aplauze, cât și prin clopote etc.: Care secvență este mai greu de repetat-clapele sau clopotele? Ce sunet preferi să asculți? Ce sunet este mai tare?
- ia-o excursie de sunet!,: Indiferent dacă faceți o excursie sonoră la mall, la un parc din apropiere sau într-o excursie cu familia, cereți copiilor să observe sunetele pe care le aud și apoi să folosească cuvinte sonore în timp ce își scriu propriile cărți.
- Vedere
atunci Când copiii se joacă jocuri care implica vedere, exersează abilitățile de alfabetizare timpurii! Jocurile de vedere îi ajută pe copii să recunoască cuvinte, modele, obiecte…și îi ajută să-și dezvolte memoria!,
- jocuri de potrivire: joacă un joc de potrivire cu copilul, care implică cărți sau alte obiecte, cum ar fi meciul ABC. Când copiii se joacă astfel de jocuri, lucrează la abilitățile lor de discriminare vizuală.
- joacă „Spionez”: în timp ce citești o carte sau participi la activitățile de zi cu zi, joacă „Spionez” cu copilul despre lucruri pe care le vede pe diferite pagini ale cărții, în toată casa sau în afară.,
- activități optice și iluzii: să înveți un copil cum funcționează ochii lui (și cum ochii noștri joacă uneori trucuri asupra noastră), experimentează activități optice și iluzii. Încercați să pliați o bancnotă în fața copilului și să-l pregătiți să o prindă cu brațele întinse. Dă drumul facturii dolarului și pune copilul să încerce să o prindă înainte de a ateriza pe pământ. Discutați cu copilul despre modul în care ochii noștri trimit mesaje către creierul nostru și, uneori, este posibil ca mâinile noastre să nu călătorească la fel de repede cum scade factura!,
- Miros
de-a Lungul timpului, copiii vor recunoaște anumite mirosuri ca reconfortant, yummy, înfricoșător, interesant, etc. Experimentați cu mirosurile și mirosurile pe care copilul le recunoaște și cele care sunt mai necunoscute.
- test de miros Legat La Ochi: legați la ochi copilul și plasați câteva mirosuri familiare sub nas,cum ar fi ciocolată, scorțișoară, vopsea etc. Pune-i întrebări, cum ar fi următoarele: ce mirosi? Îl recunoști?, Îți amintește de altceva?
- Scratch and Sniff: colectați câteva flori, condimente sau ierburi care au un miros puternic. Lipiți unele dintre aceste articole pe carduri de carton sau index. Lăsați copilul să ghicească ce este mirosul sau să folosească aceste cărți pentru jocuri de potrivire sau de memorie.
- combinarea mirosurilor: copilul miroase aproximativ 10 lucruri pe care le cunoaște. Împreună, veniți cu o listă a elementelor pe care copilul le mirosea. Acum, amestecați cel puțin două mirosuri împreună și lăsați copilul să ghicească care două (sau mai multe) sunt împerecheate împreună. Poate ghici corect combinația?, Poate alege fiecare miros? Distrează-te numind noile combinații de mirosuri!
- Gust
pe Copii să dezvolte preferințe bazate pe ceea ce sunt hrănite, atunci când acestea sunt în primii ani de viața lor. Ajutarea copiilor să se gândească la gusturile pe care le fac și nu le preferă, totuși, îi va încuraja să încerce alimente noi și/sau noi combinații de alimente.,
- faceți o salată: pe măsură ce adăugați diferite legume sau alte ingrediente, întrebați copilul ce vede în castron. Alegeți diferite ingrediente și permiteți copilului să ia o mușcătură din fiecare. Puneți copilului întrebări despre creație: ce gust are fiecare dintre ingrediente? Ai mai mâncat ingredientul ăsta înainte? Îți place gustul? Îți amintește de altceva ce ai mâncat?
- identificați alimentele: adunați diferite alimente (de preferință că copilul se bucură!,) și fiecare copil să guste fiecare mâncare și să ghicească ce este în timp ce este legat la ochi sau are ochii acoperiți. În timp ce copilul gustă, discutați anumite cuvinte, cum ar fi dulce, sărat, acru, amar, Fructat etc. acest lucru îl va ajuta să înțeleagă sensul cuvintelor.
- încercați un test de gust: pentru a învăța despre limbă și gusturi diferite, puneți aproximativ 1 linguriță de ingrediente diferite în cupe diferite. Utilizați ingrediente precum sare (sărată), zahăr/miere (dulce), lămâie/lime (acru) și suc de grapefruit (amar). Adăugați câteva picături de apă la ingredientele uscate., Înmuiați un tampon de bumbac în fiecare ingredient și lăsați copilul să-l atingă în diferite zone ale limbii sale. Asigurați-vă că clătiți gura cu apă între fiecare probă! Discutați cu copilul despre modul în care gusturile noastre afectează de ce suntem capabili să gustăm anumite arome doar pe anumite zone ale limbii noastre.
- Contact
Copiii să învețe despre corpul lor și cum să comunice cu alții prin atingere. Cea mai mare parte a sentimentului pe care îl facem se întâmplă prin picioarele și mâinile noastre., Participarea la activități în care copiii se simt cu picioarele și mâinile îi ajută să învețe cum să scrie, să-și încheie cămășile, să-și lege pantofii, printre altele.
- senzație cu picioarele: au copilul, desculț, simt lucrurile cu picioarele lui / ei și cred că despre modul în care se simte. Unele lucruri pe care le-ar putea dori să aibă copilul simt includ vopsea, playdough, iarbă, covor, etc. Puneți copilului întrebări despre ceea ce simte: cum se simte? Îți place cum se simte? Este dur sau neted? Rece sau cald? Îți gâdilă picioarele?, Faceți aceeași activitate cu mâinile!
- joc de perne: plasați obiecte familiare în interiorul unei fețe de pernă goale. Lăsați copilul să încerce să ghicească ce sunt obiectele. Ajutați copilul să descrie modul în care se simte fiecare obiect. Variați activitatea utilizând articole de vacanță / sezon sau articole cu o temă, cum ar fi animale sau forme.
- faceți o mizerie: lăsați copilul să se joace cu materiale precum lut, apă, nisip, orez, aluat de joacă și gelatină. Lăsați copilul să exploreze senzația acestor elemente și să descrie cum se simt. Asigurați-vă că găsiți o zonă în aer liber sau o zonă interioară unde este sigur să vă dezordonați!,
sus