Definitie
Cunoștințe:
- Cunoașterea sau înțelegerea a ceva, mai ales despre un anumit subiect
- Având gradul de conștientizare a faptelor și/sau adevăruri
- Ceva ce poate fi cunoscut, informații
Înțelepciune:
- starea de a fi înțelept
- capacitatea De a utiliza cunoștințele și/sau experiența inteligent
- Capabil de a determina ceea ce este înțelept vs, ce este înțelept
- o zicală, filozofie sau alte sfaturi care sunt considerate înțelepte
Exemple
Cunoașterea este dobândită prin învățarea faptelor. Cineva care știe multe despre un anumit subiect, cum ar fi știința sau istoria, poate fi considerat informat. Informațiile găsite online sau în cărți pot ajuta pe cineva să-și extindă cunoștințele pe un subiect.
înțelepciunea vine din observarea experiențelor și învățarea de la ele într-un mod care afectează deciziile și comportamentul viitor; este capacitatea de a vedea adevărul unei chestiuni, în ciuda oricăror iluzii sau distrageri., De exemplu, cineva ar putea cheltui dincolo de mijloacele sale și va ajunge în datorii inutile, dar dacă este înțelept, acest lucru i se va întâmpla doar o singură dată, așa cum va fi învățat din greșeala sa; în viitor, își va economisi banii înainte de a-i cheltui neglijent. O persoană și mai înțeleaptă ar putea evita cu totul o astfel de greșeală ascultând înțelepciunea altora sau alegând cu înțelepciune să caute informații (cunoștințe) despre cum să gestioneze în mod corespunzător finanțele.de multe ori, înțelepciunea este transmisă în culturi sub formă de zicale comune, fraze filosofice și citate, cum ar fi aforisme și proverbe., (Un proverb englezesc popular, de exemplu, este ” ține-ți prietenii aproape și dușmanii mai aproape.”) Cu toate acestea, dacă o astfel de înțelepciune este absorbită, crezută și aplicată depinde de individ. atât cunoștințele, cât și înțelepciunea se spune că cresc în timp, deoarece o persoană știe mai mult la 20 de ani decât la 10 ani sau este mai înțeleaptă la 50 de ani decât ea la 25 de ani. Cu toate acestea, timpul are o corelație mai directă cu cunoașterea decât cu înțelepciunea., este de obicei acceptat faptul că o persoană care petrece 20 de ani studiind un subiect știe mai mult decât cineva care a petrecut doar 5 ani pe același subiect. Experiențele de-a lungul timpului sunt, de asemenea, un factor cheie atunci când vine vorba de înțelepciune, dar corelația nu este atât de directă. În general, mai mult timp este egal cu mai multe cunoștințe, dar mai mult timp nu garantează înțelepciunea; cineva poate foarte bine să facă aceeași greșeală la 60 de ani pe care a făcut-o la 20 de ani., Motivul pentru aceasta este că cunoașterea este adesea o achiziție pasivă de date sau fapte, în timp ce înțelepciunea necesită pașii suplimentari de aplicare a judecății și de a trage concluzii sau de a schimba comportamentul în consecință. timpul poate afecta, de asemenea, cunoașterea și înțelepciunea într-un mod negativ, deoarece faptele și datele se pot schimba în timp sau pot fi uitate. Înțelepciunea tinde să fie mai puțin afectată negativ, deși, odată ce o persoană este văzută ca fiind „înțeleaptă”, ea este în general considerată ca atare pe termen nelimitat. Cu toate acestea, deoarece înțelepciunea este subiectivă și bazată pe context, schimbarea timpurilor poate duce la faptul că este „în afara contactului” cu vremurile., De exemplu, în trecut, soluția înțeleaptă pentru o sarcină nedorită a fost o căsătorie rapidă, în timp ce în timpurile moderne, o soluție înțeleaptă poate implica avort, adopție sau îmbrățișarea singurului părinte.
corelația
înțelepciunea și cunoștințele sunt legate. Înțelepciunea este sporită de cunoaștere și capacitatea de a dobândi cunoștințe în mod eficient. Dar înțelepciunea este și capacitatea de a folosi cunoștințele într-o manieră practică și productivă. Cunoașterea este adesea considerată a fi „generată extern”, ceea ce înseamnă că provine în principal din surse externe, cum ar fi cărți, prelegeri în clasă, videoclipuri etc., Pe de altă parte, se consideră că înțelepciunea provine în primul rând din „surse interne”, adică din propria gândire, analiză și judecată introspectivă. Înțelepciunea nu poate fi dobândită și aplicată fără cunoaștere, dar cunoașterea nu este neapărat ghidată sau întărită de înțelepciune.aplicarea cunoașterii este adesea o chestiune de a găsi sau de a cunoaște faptele corecte, ceea ce înseamnă că există o diferență distinctă între faptele „corecte” și „greșite”., În schimb, înțelepciunea necesită adesea mult mai mult decât fapte pentru a percepe și alege acțiunea „corectă” sau pentru a evita acțiunea „greșită”. Factorii implicați pot include speculații, sentimente și valori morale sau etice. În acest sens general, aplicarea cunoștințelor tinde să fie un proces mult mai simplu. un exemplu de aplicare a cunoștințelor poate fi găsit în dezvoltarea bombelor nucleare, care au fost rezultatul final al mii sau poate milioane de pași., În urma acestei evoluții, decizia de a arunca bombe atomice asupra Hiroshima și Nagasaki este uneori înțeleasă ca fiind înțeleaptă, sub ideea că aceste acte au scurtat al doilea război mondial și au salvat astfel mii sau chiar milioane de vieți. În ceea ce privește cunoașterea, rezultatul final (bomba atomică făcută) este evident, dar în ceea ce privește dacă aplicarea acestei cunoștințe a fost înțeleaptă sau nu este încă neclară și supusă unei dezbateri intense.