promisiuni neîndeplinite:
punctul mare de lipire, desigur, este banii. Educarea unui copil cu autism sever poate costa de până la 20 de ori mai mult decât predarea unui copil neurotipic. În Massachusetts, dolari de educație publică pot merge la școli private pentru a educa elevii cu nevoi speciale., În anul școlar 2013-2014, peste 5.300 de elevi cu autism și alte dizabilități au fost înscriși în a aprobat școli private în stat, la un cost mediu de 65.000 de dolari pe an pentru elevii de zi și de 184.000 de dolari pentru studenți rezidențiale.1
Educarea copiilor cu nevoi speciale este costisitoare, deoarece este un proces intensiv forța de muncă efectuate, de obicei, într-un 1-la-1 raport, de către profesioniști cu studii superioare, inclusiv comportamentul analiști, vorbire-patologi limba, terapeuti fizice și terapeuți ocupaționali.,problema banilor este exacerbată de faptul că guvernul federal nu și-a îndeplinit niciodată promisiunea făcută în 1975, în Legea inițială a educației speciale, de a acoperi 40% din costuri. Guvernul federal contribuie cu aproximativ 12 miliarde de dolari anual în loc de cele 40 de miliarde de dolari pe care le-ar cheltui dacă și-ar respecta promisiunea.
28 de miliarde de dolari necheltuiți nu reprezintă o economie pentru societate. Copiii cu dizabilități de dezvoltare mai devreme primesc servicii, cu atât mai bine funcționează mai târziu în viață., O sinteză a literaturii existente a arătat că intervenția atunci când un copil are 2 ani, spre deosebire de 6 ani, oferă o economie cumulată pe viață, în dolari 2014, de 1, 2 milioane de dolari în servicii sociale. O altă analiză, publicată în 2012, arată că o intervenție intensivă timpurie numită Modelul Early Start Denver, care folosește tehnici de ABA, mai mult decât plătește pentru sine în aproximativ opt ani.și beneficiile nu se opresc din copilărie. Legea federală trebuie actualizată pentru a ține cont de numărul mare de copii cu autism care trec la vârsta adultă., Ultima dată când Congresul a revizuit Legea privind educația persoanelor cu dizabilități, în 2004, autismul era încă relativ rar și doar un singur stat, Indiana, a mandatat că asigurările de sănătate acoperă autismul. Acum, deoarece un număr considerabil de copii cu forme severe de autism depășesc școlile publice, este logic să se extindă vârsta de eligibilitate pentru serviciile de educație specială de la 21 la 26 de ani, cu accent pus pe viața independentă și ocuparea forței de muncă.,având în vedere constrângerile economice cu care se confruntă raioanele școlare în crearea de programe de ultimă generație pentru copiii cu autism, școlile publice-și părinții-trebuie să fie flexibili. Uneori trimiterea unui copil la o școală privată specializată este cea mai bună opțiune.indiferent dacă un copil cu autism frecventează o școală publică sau privată, important este ca el sau ea să nu fie izolat de comunitatea mai mare., Copiii cu autism ar trebui să rămână conectați la cartierele și orașele lor natale, unde pot interacționa cu alți elevi și familiile lor, cu profesorii și comercianții locali, formând relații și legături care, în mod ideal, îi vor susține și susține pe măsură ce cresc în adulți.
în cele din urmă se reduce la ce fel de societate vrem să fim. Un district școlar cheltuiește 100.000 de dolari pe an pentru un student cu autism sever din cauza legii federale — sau pentru că este cel mai bun lucru de făcut? Societatea noastră premiază independența și autosuficiența., Aceste idealuri depășesc rasa, sexul, credința, statutul socio — economic-și funcționarea mentală.o decizie a Curții Supreme din martie 2017 a fost un pas în direcția cea bună. În Endrew F. v. Douglas County School District, instanța a concluzionat în unanimitate că un district școlar trebuie să ofere fiecărui copil, indiferent de handicap, o oportunitate de a crește.
Curtea a decretat că programul de educație specială un district Colorado, care a oferit doar posibilitatea minimă pentru Endrew, un copil cu autism, a fost insuficientă., Verdictul a blocat o hotărâre a Curții Supreme din 1982 care a cerut doar școlilor publice să stabilească un etaj de oportunitate în programele lor de educație specială.
noua hotărâre este o afirmare profundă a dreptului copiilor cu autism sau alte dizabilități de a fi hrăniți și provocați în sala de clasă, în orice mod se potrivește cel mai bine nevoilor lor. Aceasta schimbă responsabilitatea districtului școlar de la îndeplinirea unui standard minim la oferirea unei speranțe rezonabile de progres. Sper că va duce la mai multe școli publice de Excelență pentru copiii cu autism și alte dizabilități.,John McLaughlin este director de cercetare și analiză la ChanceLight Behavioral Health, Therapy and Education, care servește copiilor și adulților tineri cu nevoi speciale din 27 de state.