Punctele – A Scris Centru • Universitatea din Carolina de Nord la Chapel Hill

Ce acest material este de aproximativ

Această fișă vă va ajuta să înțelegeți cât punctele sunt formate, cum să se dezvolte mai puternic punctele, și cum să complet și exprime clar ideile tale.

ce este un paragraf?

paragrafele sunt blocurile de lucrări. Mulți studenți definesc paragrafe în termeni de lungime: un paragraf este un grup de cel puțin cinci propoziții, un paragraf are o jumătate de pagină lungă etc., În realitate, însă, unitatea și coerența ideilor între propoziții este ceea ce constituie un paragraf. Un paragraf este definit ca „un grup de propoziții sau o singură propoziție care formează o unitate” (Lunsford and Connors 116). Lungimea și aspectul nu determină dacă o secțiune dintr-o lucrare este un paragraf. De exemplu, în unele stiluri de scriere, în special stiluri jurnalistice, un paragraf poate fi doar o propoziție lungă. În cele din urmă, un paragraf este o propoziție sau un grup de propoziții care susțin o idee principală., În această fișă, ne vom referi la aceasta ca la „ideea de control”, deoarece controlează ceea ce se întâmplă în restul paragrafului.

cum decid ce să pun într-un paragraf?înainte de a putea începe să determinați care va fi compoziția unui anumit paragraf, trebuie să decideți mai întâi un argument și o declarație de teză de lucru pentru lucrarea dvs. Care este cea mai importantă idee pe care încercați să o transmiteți cititorului dvs.? Informațiile din fiecare paragraf trebuie să fie legate de această idee., Cu alte cuvinte, paragrafele dvs. ar trebui să reamintească cititorului dvs. că există o relație recurentă între teza dvs. și informațiile din fiecare paragraf. O teză de lucru funcționează ca o sămânță din care hârtia și ideile tale vor crește. Întregul proces este unul organic—o progresie naturală de la o sămânță la o hârtie plină, unde există relații directe, familiale între toate ideile din lucrare.

decizia cu privire la ce să puneți în paragrafele dvs. începe cu germinarea unei semințe de idei; acest „proces de germinare” este mai bine cunoscut sub numele de brainstorming., Există multe tehnici de brainstorming; oricare dintre ele alegeți, această etapă a dezvoltării paragrafului nu poate fi omisă. Paragrafele de construcție pot fi ca și cum ai construi un zgârie-nori: trebuie să existe o fundație bine planificată care să susțină ceea ce construiești. Orice fisuri, inconsecvențe sau alte corupții ale fundației pot determina întreaga hârtie să se prăbușească.deci, să presupunem că ați făcut ceva brainstorming pentru a vă dezvolta teza. Ce altceva ar trebui să țineți cont pe măsură ce începeți să creați paragrafe?, Fiecare paragraf dintr-o lucrare ar trebui să fie:

unificat: toate propozițiile dintr-un singur paragraf ar trebui să fie legate de o singură idee de control (adesea exprimată în propoziția de subiect a paragrafului).
în mod clar legat de teză: propozițiile ar trebui să se refere la ideea centrală sau teza lucrării (Rosen and Behrens 119).
coerent: propozițiile ar trebui aranjate într-o manieră logică și ar trebui să urmeze un plan clar de dezvoltare (Rosen and Behrens 119).,
bine dezvoltat: fiecare idee discutată în paragraf trebuie explicată și susținută în mod adecvat prin dovezi și detalii care lucrează împreună pentru a explica ideea de control a paragrafului (Rosen and Behrens 119).

cum organizez un paragraf?

există multe moduri diferite de a organiza un paragraf. Organizația pe care o alegeți va depinde de ideea de control a paragrafului. Mai jos sunt câteva posibilități de organizare, cu link-uri către exemple scurte:

narațiune: spune o poveste. Du-te cronologic, de la început până la sfârșit. (Vezi un exemplu.,)
Descriere: furnizați detalii specifice despre ceea ce arată, miroase, gustă, sună sau se simte. Organizați spațial, în ordinea apariției sau în funcție de subiect. (Vezi un exemplu.)
proces: explicați cum funcționează ceva, pas cu pas. Poate urmați o secvență—prima, a doua, a treia. (Vezi un exemplu.)
clasificare: separați în grupuri sau explicați diferitele părți ale unui subiect. (Vezi un exemplu.)
Ilustrație: dați exemple și explicați modul în care aceste exemple vă dovedesc punctul de vedere. (Consultați exemplul detaliat din secțiunea următoare a acestei fișe.,)

proces în 5 pași pentru dezvoltarea paragrafului

să parcurgem un proces în 5 pași pentru construirea unui paragraf. Pentru fiecare pas există o explicație și un exemplu. Paragraful nostru de exemplu va fi despre sclavii spirituali, cântecele originale pe care afro-americanii le-au creat în timpul sclaviei. Paragraful model folosește ilustrația (dând exemple) pentru a-și demonstra punctul de vedere.

Pasul 1. Decideți o idee de control și creați o propoziție de subiect

dezvoltarea paragrafului începe cu formularea ideii de control. Această idee direcționează dezvoltarea paragrafului., Adesea, ideea de control a unui paragraf va apărea sub forma unei propoziții tematice. În unele cazuri, este posibil să aveți nevoie de mai multe propoziții pentru a exprima ideea de control a unui paragraf. Iată ideea de control pentru „paragraful model”, exprimată într — o propoziție de subiect:

ideea de control a modelului și propoziția de subiect-spiritualii sclavi aveau adesea sensuri duble ascunse.

Pasul 2., Explicați ideea de control

dezvoltarea paragrafului continuă cu o expresie a rațiunii sau a explicației pe care scriitorul o oferă pentru modul în care cititorul ar trebui să interpreteze informațiile prezentate în declarația de idee sau propoziția de subiect a paragrafului. Scriitorul își explică gândirea despre subiectul principal, ideea sau focalizarea paragrafului. Iată propoziția care ar urma ideea de control despre spiritualii sclavi:

explicație Model — la un nivel, spiritualii au făcut referire la cer, la Isus și la suflet; dar la un alt nivel, cântecele au vorbit despre rezistența sclavilor.,

Pasul 3. Dați un exemplu (sau mai multe exemple)

dezvoltarea paragrafului progresează cu expresia unui anumit tip de sprijin sau dovezi pentru idee și explicația care a venit înaintea ei. Exemplul servește ca semn sau reprezentare a relației stabilite în porțiunile de idee și explicație ale paragrafului., Iată două exemple pe care le — am putea folosi pentru a ilustra semnificațiile duble în spiritualele slave:

Model exemplu A-de exemplu, potrivit lui Frederick Douglass, piesa „O Canaan, Sweet Canaan” a vorbit despre dorul sclavilor de cer, dar și-a exprimat dorința de a scăpa spre nord. Ascultătorii atenți au auzit acest al doilea înțeles în următoarele versuri: „nu mă aștept să rămân / mult mai mult aici. / Fugi la Isus, evita pericolul. Nu mă aștept să rămân.,”

Model exemplul B — sclavii au folosit chiar cântece precum „fură-l pe Isus (la miezul nopții)” pentru a anunța altor sclavi timpul și locul întâlnirilor secrete, interzise.

Pasul 4. Explicați exemplul(exemplele)

următoarea mișcare în dezvoltarea paragrafului este o explicație a fiecărui exemplu și relevanța acestuia pentru propoziția și rațiunea subiectului care au fost enunțate la începutul paragrafului. Această explicație arată cititorilor de ce ați ales să utilizați aceste/sau aceste exemple particulare ca dovezi pentru a susține afirmația sau concentrarea majoră din paragraful dvs.,continuați modelul de a da exemple și de a le explica până când toate punctele/exemplele pe care scriitorul le consideră necesare au fost făcute și explicate. Nici unul dintre exemplele tale nu trebuie lăsat inexplicabil. S-ar putea să puteți explica relația dintre exemplu și propoziția subiect în aceeași propoziție care a introdus exemplul. Mai des, însă, va trebui să explicați această relație într-o propoziție separată., Uită-te la aceste explicații pentru cele două exemple în sclav spirituals paragraf:

Model de explicație, de exemplu, Un — Când sclavii cântat acest cântec, ei ar fi putut fi vorbind de plecarea lor din această viață și sosirea lor în ceruri; cu toate acestea, ele, de asemenea, ar putea fi descris planurile lor de a pleca din Sud și a alerga, nu la Isus, dar la Nord.

explicație Model de exemplu B –

Pasul 5., Completați ideea paragrafului sau tranziția în paragraful următor

mișcarea finală în dezvoltarea paragrafului implică legarea capetelor libere ale paragrafului și reamintirea cititorului de relevanța informațiilor din acest paragraf la ideea principală sau de control a lucrării. În acest moment, puteți reaminti cititorului dvs. relevanța informațiilor pe care tocmai le-ați discutat în paragraf. S-ar putea să vă simțiți mai confortabil, totuși, pur și simplu trecerea cititorului la următoarea dezvoltare din paragraful următor., Iată un exemplu de propoziție care completează paragraful sclavilor spirituali:

model de propoziție pentru completarea unui paragraf-ceea ce albii au auzit ca doar cântece spirituale, sclavi discernuți ca mesaje detaliate. Semnificațiile ascunse în spirituali au permis sclavilor să cânte ceea ce nu puteau spune.

observați că exemplul și etapele explicative ale acestui proces în 5 pași (pașii 3 și 4) pot fi repetate după cum este necesar. Ideea este că continuați să utilizați acest model până când ați dezvoltat complet ideea principală a paragrafului.,

Iată o privire la paragraful „model” completat:

sclavii spirituali aveau adesea semnificații duble ascunse. La un nivel, spiritualii se refereau la cer, la Isus și la suflet, dar la un alt nivel, cântecele vorbeau despre rezistența sclavilor. De exemplu, potrivit lui Frederick Douglass, piesa „O Canaan, Sweet Canaan” a vorbit despre dorința sclavilor pentru cer, dar și-a exprimat dorința de a scăpa spre nord. Ascultătorii atenți au auzit acest al doilea înțeles în următoarele versuri: „nu mă aștept să rămân / mult mai mult aici. / Fugi la Isus, evita pericolul. Nu mă aștept să rămân.,”Când sclavii au cântat acest cântec, ei ar fi putut vorbi despre plecarea lor din această viață și sosirea lor în cer; totuși, ei ar fi putut, de asemenea, să-și descrie planurile de a părăsi sudul și de a alerga, nu la Isus, ci la nord. Sclavii au folosit chiar cântece precum „fură-l pe Isus (la miezul nopții)” pentru a anunța altor sclavi timpul și locul întâlnirilor secrete și interzise. Ceea ce albii auzeau ca doar cântece spirituale, sclavii percepeau ca mesaje detaliate. Semnificațiile ascunse în spirituali au permis sclavilor să cânte ceea ce nu puteau spune.,

depanarea paragrafelor

problemă: paragraful nu are o propoziție de subiect

Imaginați-vă fiecare paragraf ca un sandwich. Conținutul real al sandwich-ului—carnea sau altă umplutură—este în mijloc. Acesta include toate dovezile de care aveți nevoie pentru a face punctul. Dar devine cam dezordonat să mănânci un sandviș fără pâine. Cititorii tăi nu știu ce să facă cu toate dovezile pe care le-ai dat. Deci, felia de sus a pâinii (prima teză a paragrafului) explică subiectul (sau ideea de control) a paragrafului., Și, felia de jos (ultima teză a paragrafului) spune cititorului modul în care paragraful se referă la argumentul mai larg. În paragrafele originale și revizuite de mai jos, observați cum o propoziție subiect care exprimă ideea de control spune cititorului punctul de toate dovezile.Piranha se hrănesc rar cu animale mari; mănâncă pești mai mici și Plante Acvatice. Când se confruntă cu oamenii, primul instinct al piranhas este să fugă, nu să atace. Frica lor de oameni are sens. Mult mai multe Piranha sunt consumate de oameni decât oamenii sunt consumate de piranha., Dacă peștii sunt bine hrăniți, nu vor mușca oamenii.deși majoritatea oamenilor consideră că Piranha este destul de periculoasă, acestea sunt, în cea mai mare parte, complet inofensive. Piranha se hrănește rar cu animale mari, mănâncă pești mai mici și Plante Acvatice. Când se confruntă cu oamenii, primul instinct al piranhas este să fugă, nu să atace. Frica lor de oameni are sens. Mult mai multe Piranha sunt consumate de oameni decât oamenii sunt consumate de piranha. Dacă peștii sunt bine hrăniți, nu vor mușca oamenii.,odată ce ați stăpânit utilizarea propozițiilor de subiect, puteți decide că propoziția de subiect pentru un anumit paragraf nu ar trebui să fie prima propoziție a paragrafului. Acest lucru este bine—propoziția subiect poate merge de fapt la începutul, mijlocul sau sfârșitul unui paragraf; ceea ce este important este că este acolo undeva, astfel încât cititorii să știe care este ideea principală a paragrafului și cum se referă la teza lucrării tale., Să presupunem că am vrut să începem paragraful piranha cu o propoziție de tranziție—ceva care amintește cititorului de ceea ce s—a întâmplat în paragraful anterior-mai degrabă decât cu propoziția subiectului. Să presupunem că paragraful anterior a fost despre tot felul de animale de care oamenii se tem, cum ar fi rechinii, șerpii și păianjenii. Paragraful nostru ar putea arăta astfel (propoziția subiect este îndrăzneață):

ca rechinii, șerpii și păianjenii, pirahnas sunt foarte temuți. Deși majoritatea oamenilor consideră că Piranha este destul de periculoasă, ele sunt, în cea mai mare parte, complet inofensive., Piranha se hrănește rar cu animale mari, mănâncă pești mai mici și Plante Acvatice. Când se confruntă cu oamenii, primul instinct al piranhas este să fugă, nu să atace. Frica lor de oameni are sens. Mult mai multe Piranha sunt consumate de oameni decât oamenii sunt consumate de piranha. Dacă peștii sunt bine hrăniți, nu vor mușca oamenii.

problemă: paragraful are mai multe idei de control

dacă un paragraf are mai multe idei principale, luați în considerare eliminarea propozițiilor care se referă la a doua idee sau împărțiți paragraful în două sau mai multe paragrafe, fiecare cu o singură idee principală., Urmăriți videoclipul nostru scurt despre conturarea inversă pentru a afla o modalitate rapidă de a testa dacă paragrafele dvs. sunt unificate. În paragraful următor, ultimele două propoziții se ramifică într-un subiect diferit; deci, paragraful revizuit le elimină și se încheie cu o propoziție care amintește cititorului ideea principală a paragrafului.deși majoritatea oamenilor consideră piranha ca fiind destul de periculoase, ele sunt, în cea mai mare parte, complet inofensive. Piranha se hrănește rar cu animale mari, mănâncă pești mai mici și Plante Acvatice., Când se confruntă cu oamenii, primul instinct al piranhas este să fugă, nu să atace. Frica lor de oameni are sens. Mult mai multe Piranha sunt consumate de oameni decât oamenii sunt consumate de piranha. Un număr de grupuri din America de Sud mănâncă piranha. Prăjesc sau grătesc peștele și apoi le servesc cu lapte de nucă de cocos sau tucupi, un sos obținut din sucuri de manioc fermentate. deși majoritatea oamenilor consideră că Piranha este destul de periculoasă, acestea sunt, în cea mai mare parte, complet inofensive. Piranha se hrănește rar cu animale mari, mănâncă pești mai mici și Plante Acvatice., Când se confruntă cu oamenii, primul instinct al piranhas este să fugă, nu să atace. Frica lor de oameni are sens. Mult mai multe Piranha sunt consumate de oameni decât oamenii sunt consumate de piranha. Dacă peștii sunt bine hrăniți, nu vor mușca oamenii.

problemă: sunt necesare tranziții în cadrul paragrafului

probabil sunteți familiarizați cu ideea că pot fi necesare tranziții între paragrafe sau secțiuni dintr-o lucrare (consultați fișa noastră despre tranziții). Uneori, ele sunt, de asemenea, de ajutor în corpul unui singur paragraf., În cadrul unui paragraf, tranzițiile sunt adesea cuvinte unice sau fraze scurte care ajută la stabilirea relațiilor dintre idei și la crearea unei progresii logice a acestor idei într-un paragraf. Acest lucru este mai ales probabil să fie adevărat în paragrafe care discută mai multe exemple. Să aruncăm o privire la o versiune a paragrafului nostru piranha care folosește tranziții pentru a orienta cititorul:

lucrări consultate

am consultat aceste lucrări în timp ce scriem această fișă. Aceasta nu este o listă cuprinzătoare de resurse pe tema fișei și vă încurajăm să faceți propriile cercetări pentru a găsi cele mai recente publicații pe această temă. Vă rugăm să nu folosiți această listă ca model pentru formatul propriei liste de referințe, deoarece este posibil să nu corespundă stilului de citare pe care îl utilizați., Pentru îndrumări privind formatarea citărilor, consultați tutorialul de citare a Bibliotecilor UNC. Revizuim periodic aceste sfaturi și salutăm feedback-ul.Lunsford, Andrea. Manualul Sfântului Martin, ediția adnotată a instructorului. A 6-a Ed. New York: St. Martin ‘ s, 2008.Rosen, Leonard și Laurence Behrens. Manualul Allyn și Bacon, ediția adnotată a instructorului. A 4-a Ed. Boston: Allyn și Bacon, 2000.