potrivit lui Barringer, determinismul ereditar rigid a predeterminat limita absolută a avansării biologice și sociale a afro-americanilor. El a susținut că, odată cu emanciparea, a venit revenirea afro-americanilor la statutul de „sălbatic”, creând o nouă generație neagră degenerată, care nu ar putea supraviețui în contact cu societatea albă civilizată.,Barringer credea că, în condițiile sclaviei, negrii au avansat dincolo de selecția lor naturală prin reproducere selectivă de către proprietarii de sclavi. Cu emanciparea venit revenirea de Afro-Americani a lor original „natura sălbatică”, care le-a pus pe calea spre dispariție, accelerată de o irațională procreare care exacerbate lor genetice de inferioritate și susceptibilitatea la boli și criminalitate.,4
incidența drastic ridicată a tuberculozei, sifilisului și febrei tifoide în rândul afro-americanilor (la nivel local și în orașele din întreaga țară) nu a indicat nimic lui Barringer despre locuințele supraaglomerate sau lipsa de apă curată, salubritate sau carne sigură și lapte pasteurizat. În schimb, ratele ridicate de morbiditate și mortalitate ale afro-americanilor au dovedit inaptitudinea genetică a unei „rase deosebit de criminale.”Fără intervenția albă, Barringer a condamnat negrii la o viață de barbarism și moarte., Pentru Barringer, „problema negrilor” a fost mai mult decât o problemă politică; a fost o amenințare uriașă pentru sănătatea publică pentru albi.soluția tripartită a lui Barringer la „problema negrilor” a fost desființarea politică, transferarea responsabilității pentru educația afro-americană de la profesorii negri la albi și instruirea negrilor pentru a fi muncitori și artizani care respectă legea. După cum a scris el, „fiecare doctor negru, avocat, profesor sau alt lider care depășește nevoile imediate ale propriului său popor este un produs antisocial, o amenințare socială.,”5
Eugenie a înflorit sub conducerea Președintelui Edwin Consilier (1903-27) ca el a stabilit pentru a construi baza de cercetare de la Universitatea cu recrutarea de conducere oameni de stiinta eugenică în școlile din Motive: Acestea au inclus Harvey Jordan, Robert Bean și Lawrence lui royster în medicină; George Ferguson în educație; Orlando Alb ca director de UVA biologică a stației; și Ivey Lewis ca scaun de biologie.,împreună, aceste facultăți au creat programe de cercetare și educație eugenică la UVA și în întregul stat și, în acest sens, au instruit studenții UVA, precum și profesorii de liceu și colegiu în rasismul eugenic. De asemenea, au colaborat cu investigatori de eugenie de renume la nivel național și și-au prezentat lucrările la întâlnirile internaționale de eugenie. Complet cufundați în știința rasială, acești oameni au contribuit direct și indirect la legi și politici disprețuitoare din punct de vedere etic menite să mențină o cultură a supremației albe și a privilegiului alb de excludere.,Jordan, profesor de embriologie, genetică și histologie, a fost unul dintre primii recruți ai lui Alderman. Alăturându-se facultății în 1907, a ocupat funcția de decan al școlii Medicale din 1939 până în 1949. Crezând că negrii au moștenit o susceptibilitate la contractarea bolilor, cum ar fi sifilisul și tuberculoza, Iordania a cerut înregistrarea obligatorie a tuturor celor bolnavi. El a susținut că legile propuse de căsătorie eugenică, segregare și sterilizare erau măsuri de sănătate publică și rasială care „ar trebui să facă parte din Codul de sănătate, care să fie administrat sub puterile Poliției de stat.,”6 promisiunea Eugeniei ca soluție la relele societății și puterea medicilor în rezolvarea unor astfel de probleme a fost cel mai bine rezumată atunci când Iordania a declarat la Primul Congres Internațional de Eugenie din 1912 că „viitorul medic trebuie, de asemenea, să participe mai activ la modelarea legislației în interesul bunăstării rasiale.”7
Catedra de anatomie Dr. Robert Bean a susținut că trăsăturile fizice ale afro-americanilor au confirmat inferioritatea lor în comparație cu albii., Mai mult decât atât, el a avansat „tipuri umane care reprezintă diferite grade de susceptibilitate a bolii pot fi separate și dat tratament diferențiat.”8 prin cursuri de bază școală medicală, Jordan și Bean, combinate, a predat aproximativ 20% din curriculum-ul școlii medicale.
de-a Lungul liniilor similare, George Oscar Ferguson, profesor în învățământul școlar, în utilizarea lui de testare a inteligenței printre negri, mixt-rasa albă și copii concluzionat, „nu pare posibil de a ridica școlare realizarea Negru la o egalitate cu alb., … o cheltuieli de timp sau bani ar realiza acest scop, deoarece educația nu poate crea putere mentală, ci poate dezvolta doar ceea ce este înnăscut.”9
Eugenia a început să modeleze politica publică la nivel național încă din 1907, când Indiana a adoptat o lege de sterilizare. Două legi eugenice Virginia, ambele adoptate în 1924, au avut un impact profund în commonwealth și în întreaga țară., Legea de sterilizare din Virginia și Legea privind integritatea rasială nu numai că au legalizat sterilizarea bolnavilor mintali și a persoanelor cu alfabetizare scăzută, dar au cimentat și discriminarea împotriva populațiilor marginalizate și vulnerabile, inclusiv a afro-americanilor. Aceste legi au codificat Jim Crow în fiecare aspect al vieții comunității și, făcând acest lucru, au refuzat accesul afro-americanilor la îngrijiri medicale, locuri de muncă și salarii corecte, precum și educație superioară și formare profesională., Mai simplu spus, legile eugenice au creat „regula unei picături”, unde o picătură de sânge afro-American a limitat o persoană de culoare la viață în spatele vălului.10