mitul deoarece
De ce atât de mulți profesori spun elevilor să nu înceapă propoziții cu deoarece? La urma urmei, această „regulă” scrisă a fost — și este — un sfat rău, ignorat de scriitorii buni de pretutindeni.probabil, unii profesori cred că această interdicție este legitimă, dar alții o pot vedea ca pe un mijloc practic pentru un scop, fără a crede neapărat că este o cerință pentru o gramatică bună. Luați în considerare, la urma urmei, întrebarea preferată a fiecărui copil mic: „de ce?”Răspunsul, inevitabil, începe cu deoarece., Lăsați la propriile dispozitive, mulți copii vor scrie lucruri precum următoarele:
îmi place să merg la plajă. Pentru că sunt valuri.problema cu a doua piesă — pentru că există valuri — nu este că începe cu deoarece, ci că este un fragment, o simplă bucată dintr-o propoziție., Dar dacă gimnaziu sau liceu profesori au încercat să ofere elevilor lor o gramaticale explicație de când ar putea începe cu pentru că și atunci când ei nu au putut, s-ar putea suna ceva de genul: „s-ar putea începe cu, deoarece în cazul în subordonată este urmat de un organism independent de clauza, dar dacă sentința dvs. este format dintr-o singură clauză nu poate începe, deoarece.”
Pfiu! După o generație de instruire gramaticală inadecvată în multe școli americane, privirile goale, nu iluminarea, ar fi rezultatul probabil al acestei explicații., Unii profesori ar putea găsi mai ușor să emită un edict general împotriva începutului, deoarece, sperând că undeva în viitorul educațional al elevilor lor, un alt profesor va clarifica problema mai detaliat.din păcate ,pentru mulți oameni acel moment nu ajunge niciodată. Rezultatul este că această concepție greșită continuă să împiedice scriitorii să-și exprime ideile la fel de direct și puternic cum ar putea.